這是一所普通的學(xué)校，一個(gè)普通的教室，有一對(duì)同桌正在相互傳小紙條。

沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，也不知道這輛和人怎么這么熟練，把后排的同學(xué)都看傻了。

但是兩個(gè)人還在忘情的傳著小紙條，一個(gè)是男同學(xué)許永昌，一個(gè)是女同學(xué)查祎楓，這是兩個(gè)特殊的人。

小紙條上的內(nèi)容是，今天我們要不要再去殺幾個(gè)人舒緩一下壓力，還是算了吧，我們還是有翻船的風(fēng)險(xiǎn)的。

這就是兩人的特殊之處，而且不被抓的原因也很有趣，后面我們就知道了。

很快就下課了，這里的時(shí)間過(guò)得很快，雖然每個(gè)人都怎么覺(jué)得，但是想法都不同。

就比如說(shuō)徐永昌不知道自己在想什么，但是卻會(huì)一些基本的生存技巧。

可能是本能強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)也說(shuō)不定呢，畢竟求生欲可不是吹的。

另一邊查祎楓下課了正在趕往食堂搶座，去晚了可就沒(méi)飯了，身后的人這樣吼道。

徐永昌此時(shí)再想一些事，不久前的事。

你的這些光想不干的念頭到底有什么用啊，你說(shuō)說(shuō)你，一次次一次次。

傷了多少人的心，多少人對(duì)你死心了，你這樣對(duì)得起誰(shuí)，我們的錯(cuò)為什么非要你來(lái)說(shuō)。

我也不知道這些事的對(duì)錯(cuò)，但是有人給我說(shuō)，不管你做什么事，只要不后悔，那么就放手去干吧。

很多很多事啊，我真的漏掉了太多，能不后悔嗎，但是我能改變什么呢。

軟弱嗎，我也這么認(rèn)為，但是我就是不想改，說(shuō)什么清醒的傻子，我真的沒(méi)法反駁。

家庭教育這件事有人跟我說(shuō)了，我又不是家長(zhǎng)，我想這些沒(méi)用啊，那么我不去想又沒(méi)有事可干。

我真的在想，自己的枷鎖到底是什么東西啊這些的。

說(shuō)了沒(méi)人信的話(huà)，我早就放棄不說(shuō)了，但是憋著我更難受，但我只能憋著。

想著這些，不瘋都難啊，但是自殺又會(huì)被人阻止，狠一點(diǎn)的自己又不敢。

真的真的，活夠了啊。

這之后查祎楓在一棟高樓底下發(fā)現(xiàn)了徐永昌摔得四分五裂的尸體。

看來(lái)他是決定好了啊，我也沒(méi)什么好評(píng)論的，愿你下輩子獲得好一點(diǎn)吧。

查祎楓慢慢的走遠(yuǎn)了。

或許之后她還會(huì)殺人，但是有了這個(gè)提醒，會(huì)有所收斂也說(shuō)不定呢。