項目二 角度測量

任務一 電子經緯儀的認識與使用

一、任務目的

（1）了解電子經緯儀的基本構造，以及主要部件的名稱與作用。（2）根據測角原理掌握基本操作。

二、所需儀器和工具

（1）電子經緯儀1臺、三腳架1個、測釬2根、記錄板1塊。（2）自備鉛筆、計算器。

三、實施方案1.分組認真觀摩

指導教師現場講解電子經緯儀的構造；各螺旋的名稱、功能及操作方法；儀器的安置及使用方法。

2.架設儀器

各小組在給定的測站點上架設儀器（從箱中取經緯儀時，應注意儀器的裝箱位置，以便用后裝箱）。在測站點上撐開三腳架，高度應適中，架頭應大致水平；然后把經緯儀安放到三腳架的架頭上。

3.熟悉儀器

對照實物正確說出儀器的組成部分、各螺旋的名稱及作用。4.對中訓練

用光學對中器對中。

（1）將儀器中心大致對準地面測站點。

（2）通過旋轉光學對中器的目鏡調焦螺旋，使分劃板對中圈清晰；通過推、拉光學對中器的鏡管進行對光，使對中圈和地面測站點標志都清晰顯示。

（3）移動腳架或在架頭上平移儀器，使地面測站點標志位于對中圈內。

（4）逐一松開三腳架架腿制動螺旋并利用伸縮架腿（架腳點不得移位）使圓水準器氣泡居中，大致整平儀器。

5.整平

轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋，同時相對（或相反）旋轉這兩只腳螺旋（氣泡移動的方向與左手大拇指行進方向一致），使水準管氣泡居中；然后將照準部繞豎軸轉動90°，再轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復進行，直到照準部轉到任何方向，氣泡在水準管內的偏移都不超過刻劃線的1格為止。

6.檢查

（1）檢查對中器中地面測站點是否偏離分劃板對中圈。若發生偏離，則松開底座下的連接螺旋，在架頭上輕輕平移儀器，使地面測站點回到對中器分劃板對中圈內。

（2）檢查照準部水準管氣泡是否居中。若氣泡發生偏離，需再次整平，即重復前面過程，最后旋緊連接螺旋。

7.瞄準

取下望遠鏡的鏡蓋，將望遠鏡對準天空（或遠處明亮背景），轉動望遠鏡的目鏡調焦螺旋，使十字絲最清晰，然后用望遠鏡上準星瞄準遠處一線狀目標（如：遠處的避雷針、天線等），旋緊望遠鏡和照準部的制動螺旋（物鏡調焦螺旋），使目標影像清晰；再轉動望遠鏡和照準部的微動螺旋，使目標被十字絲的縱向單絲平分，或被縱向雙絲夾在中央。

8.讀數

瞄準目標后，讀取讀數。

四、實訓中注意事項

（1）三腳架應支在平坦、堅固的地面上，架設高度應適中，架頭應大致水平，架腿制動螺旋應緊固，整個三腳架應穩定。

（2）安放儀器時應將儀器連接螺旋旋緊，防止儀器脫落。（3）各螺旋的旋轉應穩、輕、慢，禁止用蠻力。

（4）應習慣先用瞄準器尋找和瞄準。測量時應避免將物鏡直接瞄準太陽；瞄準目標時必須注意消除視差。

（5）水平角測量瞄準目標時，應盡可能瞄準其底部，以減少目標傾斜所引起的誤差。（6）儀器安放到三腳架上或取下時，要一手先握住儀器，以防儀器摔落。

五、控制標準與評價1.訓練要求

（1）在5min內完成經緯儀的對中和整平。對中誤差小于2mm；整平誤差要求水準管氣泡偏離不超過1格。

（2）1～2min完成目標的瞄準。

（3）能熟悉并記住實施中的注意事項。2.自然評價

學生針對要求對自己實訓做出正確的自我評價。寫出改進的措施：

。

3.教師評價

指導教師要對每位學生在實訓過程中的表現進行及時評價，見表121。

表121

評 價 表