第3章　學校圖書館

學校圖書館和圖書教師

許多家長和教育工作者都意識到，學校圖書館正面臨著經費削減和裁員的挑戰。這種趨勢已經持續一段時間了，而我不是一個對趨勢太過擔心的人。我想我更喜歡逆勢而行。我總是相信，只要堅持得夠久，圖書館還是會恢復生機，甚至在一些改進之后變得更好。總之，我認為圖書館會重新流行起來。20世紀80年代，我的母親就曾逆時尚潮流而動，記得有一次她穿著斑馬紋牛仔褲，戴著麥當娜的太陽鏡來參加我的劃船訓練，我當時感到非常窘迫，而那些服飾在很久以后才流行起來。都說我們長大后就會變成自己母親的樣子，而我確實也跟隨了她的腳步，不僅成了一名圖書教師，還經常因為自己的時尚選擇嚇到自己的孩子們。

我仍然默默相信，那種認為學校圖書館已經過時的“趨勢”正在發生改變，尤其是在科學技術、開放創造實驗室（Fab Lab）和創客空間（makerspace）等新元素的融入之下。1資源豐富的學校圖書館和優質的圖書教師是不可多得的財富，他們能對整個校園產生的積極影響早已在民間和專業研究中有了很好的記錄。擁有優質資源的圖書館，要在圖書教師及圖書館技術人員對充滿活力的閱讀文化的培養和發揚下，促進數字科技的創新應用，成為學校里的實踐參與中心。

暫時不再多說，想一想，要確保你所在社區的學校擁有資源充足的圖書館，并有熱情的圖書館工作人員來滿足學生的課程和娛樂需求，到底有哪些切實可行的措施呢？