姜瑤提著這大箱子剛進教室就吸引了眾人的目光。

李晴晴首當其沖的就往姜瑤面前湊：“瑤瑤，這里面啥？重不重，我幫你提吧。”

姜瑤低聲和李晴晴說道：“不重，就是看著大。這里面放著吃的，一會多給你點。”

李晴晴蹭的眼神就亮了，惹得姜瑤笑出聲來。

還未上課，姜瑤也不想拿著東西一直等，于是她拿著箱子上了講臺，拿起老師上課的麥克風。

“喂喂~”姜瑤先試了下麥，確定可以使用后進入正題。

眾人楞楞的看著她。

“大家新年好，我家做了一些“五福臨門”的福餅，特地拿來和大家分享，希望大家在新的一年學業進步，都能考上理想的大學。”

說罷姜瑤拿出箱子里單獨包裝的福餅，紅色國風包裝非常符合新年的氣氛，顯得喜氣洋洋的。

她給每人發了一小包，好幾十個人的量，怪不得得用大箱子裝。

當然，李晴晴因為是“關系戶”得了兩包。

眾人剛聽到麥里傳出來的聲音還被驚艷了一把，沒想到姜瑤的聲音這么好聽，之前怎么沒注意，一定是麥克風的原因。

接下來又聽到有好吃的分享，再看到包裝精美的福餅，大多都眉開眼笑的和姜瑤道謝。

其中有同學覺得這個麥克風有美化聲音功能的還上去開麥道謝，一開口就后悔了。

這聲音，還是這么不好聽。

之前那兩個針對姜瑤的女生也被福餅外包裝俘虜了，但她們想的是，說不定不好吃呢，兩人別扭的收下，道謝的很敷衍。

福餅看著雖簡單，上面的字卻印的很清晰，一看就是用心制作的。

松軟香甜的口感，甜而不膩，每一口都能吃出淡淡的蛋香，單吃就已經很妙了。

有些同學吃了一口想到包里還帶著水果，還把水果分成小塊夾到中心吃，加上水果的清香蜜甜，口感更加豐富。

之前針對姜瑤的那兩個女生，吃的時候就已經把之前不喜歡姜瑤的事情忘得差不多了，看向姜瑤的眼神已然從不自在變成帶著隱隱的期待，畢竟，誰會和美食過不去呢。

別班路過的人看著這個班里人拿著一樣的食物吃的陶醉，都挺好奇他們吃啥的，但現在都不好意思去打擾人家，他們想著晚點一定要找個人問問。

有些人吃得快的已經吃完了，還感覺不過癮，眼神只能盯著附近的人，特別是盯著李晴晴，這個擁有兩包“福餅”的人格外引人注目。

感覺周圍的目光越來越多，李晴晴趕緊把桌上的“福餅”塞到抽屜里，引得旁人頻頻嘆氣。

姜瑤剛已經把各老師的部分提前拿出來了，下課后就往前遞，一般來說老師是不收學生禮物的，但知道全班都有，而且就算祝福以后就道謝收下了。

其實老師們經過這幾個月的觀察，對姜瑤這孩子還是很喜歡的，認真踏實，學習提升快，是那種老師喜歡的學生類型。

好不容易等到下課，別班的同學發現，他們班怎么有人還在吃那食物呢，還吃的那么慢，有點磨人。

拉住其中一個出教室的同學就開問了，一問那個同學心里難受了，他吃完了啊，沒有了啊，好不容易想出教室不看別人吃了，你又跑來問我。

心里難受歸難受，還是認真說了，說的別班的同學都感覺自己是來找虐的，只能利用還有十分鐘的休息時間去小賣部買點東西先解解饞癮。

這事不僅在學生中傳了一波，教師辦公室也不能幸免。

原因在于每科老師在姜瑤他們班上完課以后都會拿上一包“福餅”回辦公室，但辦公室總有老師是不教姜瑤他們班的啊。

他們就眼睜睜的看著這些老師在他們面前珍惜的不知道吃什么，關系好點的老師還可以得一塊半塊的一起吃，湊點水果配點夾心，吃的聊的賊開心。

看得見吃不著，這也是一件痛苦的事。

于是，小賣部的購買也出現了“人傳人”現象，剛是學生組團買東西，現在居然連教師也組團過來買了，這可是少見的。

姜瑤現在還不知道，從今天開始，她在班里的“地位”發生了質的變化。