這啟興身材高大，龍行虎步。

帶著兩個人來，陸鳴最開始還以為不是來結交的，就是來找麻煩的。

沒想到，竟是來指點的。

話語也并非那種殷氣指使，相反很柔和，指出的點也確確實實是這一戰中所透露出的問題。

啟興的形象在陸鳴眼中卻是一下子立體了起來。

啟興啟興，盼啟盛興。

這位以國為姓之人，還真是有學宮師兄的風范。

倒是一下子讓陸鳴不知如何自處了。

看了眼吳靈，想說些什么。

然而吳靈卻是比他要踴躍的多，聽得一番指點，已是眼睛放光，急忙上去討教了。

“啟師兄，那你看我家瀾瀾，現階段在哪里還能夠加強一下！有什么方式能夠做到凝聚重水的時候也能夠行動嗎？”

很快便與啟興討論起來。

漸漸的，竟也把陸鳴帶入到這個討論環境中。

或者說，單方面聆聽來自啟興的指點。

五人便在這滸城外驛站的演法場齊齊討論，各自提出自己的見解。

直至深夜，才各自離去休息。

這一晚，于戰斗之道上的收獲不小。

嘟嚕也是終于吃上了飯。

嘟嚕：╰(‵□′)╯

一晚很快過去。

第二天才至天明，在驛站用過早食，便再次出發。

文教習跟著安排好的時間出現在眾人眼前，依舊干脆利落，依舊…不茍言笑。

這一次，便要離開啟國了。

不過也不用多久，潛龍之會后便回。

陸鳴也不是第一次出國了，去過隔壁礁國，還曾去過強齊、大牧這兩大霸主國，權當增長見識。

這次卻是不同，

陸鳴有想過，若是順利，這次興許就踏入騰龍了，到時候回啟國申請加入巡天監，看能不能調配到老家谷城。

自己畢竟是陸家公子，雖心中其實沒太大想法長居谷城，但不管怎樣也要幫助陸家快速發展一段時間，順便蓄養些許時日，攢一些經驗，提升自己的知見。

其后可去列國游歷，爭一爭那天驕之名。

“蕪湖，還真是壯麗。”乘坐在風雕上，看著下方景色，陸鳴不由得感嘆出聲。

“那是你沒去過無波海，那邊可比這蕪湖波瀾壯闊的多。”同坐身旁的吳靈幾乎是順嘴就反駁了一句。

陸鳴溫和的笑了笑，也沒反駁。

無波海嗎？

他是去過無波海一游的，的確波瀾壯闊，蕪湖比之，確實不及。

不過此刻，卻也仍要稱一聲壯麗為之蕪湖。

不為別的，就是心中有所感，想到了這個詞而已。

蕪湖棲息有大量的靈獸，絕大多數為凡階。

多為水屬，也有不少風屬靈獸在湖上盤旋，有不少只能見于此處的靈獸，吸引了很多人來此，

有歷練修者、也不乏各國商人，還有喜釣之人。

騎乘在風雕上向下而望，除了一望無際的湖水，還有許多大船小船，不少人拿著釣竿，于湖中釣靈獸。

一眼望去，好不熱鬧！

看了陣，陸鳴便收回心神，在這趕路途中，開始每天固定的修習。

靈氣緩緩納入，吞吐小周天。

在陸鳴沉心修習的時候，一直不茍言笑的文教習竟然是轉了轉頭，看了一眼后方。

這一幕收回心神的陸鳴沒看到，不少同游學子卻是看到了。

特別是吳靈，趕緊有樣學樣，拿出一塊水屬的單靈石，用之靈氣吞吐。

都以為是在贊揚陸鳴的行為呢。

湖上風雕群展翅而過，眾學子在其上潛心修行，不為景色所擾。

畫面稍有不和諧，但實則很常見，許多御靈師都喜歡在旅途之中修行。

時間便如此流轉。

兩天匆匆而過，期間在辰國一座城外的驛站有過休息。

到了這天日中，

眾學子齊齊結束修習，張開雙眼。

不遠處，一黑袍男子騎著一只涌雷鶴，停在前方，黑袍上還有些許金色雷紋。

“來人止步！”

這金紋黑袍是奔雷國衛邊將士的統一服裝，那通體漆黑帶著些亮藍色雷紋的鶴形靈獸則是奔雷國獨有的涌雷鶴，黃階之獸，常為奔雷國各大兵衛所用。

其人與靈獸共同所散發之氣息如風卷狂云，毫不掩飾，一下子壓在眾人身上，至少也是個騰龍境御靈師。

其勢壯大，讓人一下子便感受到了奔雷之風。

但這氣勢很快便被文教習不動聲色的化解。

來之前，大家都是做過功課的。

于是眾人就明白，

奔雷，到了。

還算順利，只趕了三天路，距離目的地點，大概只有不到半天路程了。

國與國之間通行有相對嚴格的入關措施。

而對于奔雷國來講，

普通修者可在奔雷臨辰這方的城市交過憑證路引等等證明身份的物品入關。

而騰龍及騰龍之上，則會有對應的修士攔于國境之外，細細檢查，方可入關。

“來干嘛的？憑證拿出來，再加上身份令牌。”

“自啟而來，領學宮學子參加奔雷之潛龍會。”文教習從儲物戒中翻出身份令牌。

“弱啟？諸位都是軒輊之人吧？”

這騰龍境的衛邊將士一口一個弱啟，卻也沒有在審查上過于刁難，驗查無誤，便讓出了身形。

其人走時頗為欣然，也不知在想些什么。

許是覺著啟國這行人來潛龍之會，是來當踏腳石的吧。

眾學子面色皆不太好看。

在礁國，不會有人這么稱呼啟民，因為大家國力都相差不大。

但奔雷算得上是大國，且因為歷史原因，奔雷與啟之間其實是有嫌隙的。

有傳聞，啟國立國之初，啟太祖坑了奔雷一把大的，彼時奔雷還不是大國，只能算小國中較強的。

不過再怎么說，這些歷史余波也牽扯不到眾人頭上，只是被口頭稱之弱啟而已。

但還是有人忍不住的。

有學子憤憤的看向文教習。

“文教習，此賊欺人太甚！”

這人名歐野。

他很氣憤，但其實他自己也不明白該怎么撒氣，只是想說點什么。

陸鳴本以為文教習不會說什么，最多讓其安心修習，甚至加一句小不忍無以成事。

但向來淡漠的文教習臉上卻是有了些人的生氣。

此生氣非憤怒之意，而是生靈、生機之氣。

他表情終于有了變化，

沉著說道。

其言對著歐野，也對著一眾學子。

“想不被欺辱，那就打！”

“潛龍之會打出啟國年青一代之名，日后也打，打出騰龍之名、凌云之名！”

“打到世人皆知我啟，皆道我啟盛！”