長樂手好之后，再也不像之前那么膽大了，不管做什么，她心里都有點害怕，怕做不好，讓自己受傷，學會了躲在大人的身后做事。

長樂變的越來越乖，她去了鎮上的小學上課，村里的小學把六年級撤了。

現在家里的小孩越來越少，老人越來越多，資金充足的年輕父母們幾乎都到縣城里買了房子，村里的小學覺得再開個六年級不劃算，倒不如讓上六年級的孩子們去鎮上上學，這樣還可以結交到不同村里的小伙伴。

長樂拎著自己的行李去了田小，一個人去報道，一個人去找宿舍，那時的她心里是害怕與別人相處的。

在這一年里發生了很多事情，她遇到了她生命里最好的一個老師，那就是數學老師。

她的數學老師是一個女老師，她的教學方式很嚴厲，課后對學生很友善，有一種反差萌，就挺可愛的。

她老喜歡把自己比喻成種樹的人，把學生比喻成小樹苗，說：“長樂她們就像一棵棵沒有長大的樹，怎么雕琢取決于種樹的老師和育樹的父母，有些人走錯了彎路就像樹苗被大風刮歪了，要靠其他人給它正回來，它才能長成撐天大樹，庇佑樹下的花草。”

在這個老師的眼里沒有不好的學生，只有不好的父母和老師，因為這個年齡階段的小孩在樹立人生觀，價值觀世界觀的時候，都是靠父母和老師去給她們樹立的，父母是小孩的第一個老師，而老師則是領她們去學習知識了解是非的人，讓她們能有自己的判斷能力。

這個老師最喜歡的就是長樂了，她對長樂付出了很多。

長樂遇到了讓她記憶深刻的另外一件事，長樂在班上被威脅了，說她穿的不好，也不跟別人玩，天天在老師面前晃悠，害得老師那么喜歡她。

長樂是穿舅媽她女兒的衣服，只要是她舅媽女兒不要的衣服就會給她穿，不管她需不需要，所以長樂的衣服普遍偏大，能再塞下一個她。

所以理所應當的被班上人嫌棄了，袁悅和她父母去了縣城上學，長樂沒有袁悅幫她了，她得靠自己了。

半個學期過后，長樂這件事爆發了，另外一個女孩子因為不會說話，老懟別人，有很多人說要揍這個人，她攛掇著長樂和她一起逃課，跑回家了，長樂拿著那個女孩不知道從哪搞來的走讀生牌子出了校門。

當長樂到姥姥家的時候才知道老師急瘋了，一天都沒上課，去鎮上找這兩個女孩，逼問班上的人對長樂們做了什么，這時老師開始注意到了學生之間的關系。

這事過后，長樂第一次感受到了父愛，她經常聽鄰居說因為她弟弟夭折了，而她爸喜歡的是男孩子，所以她爸討厭她，希望當初夭折的人是她。

長樂在發生被同學威脅這事的時候想告訴姥姥的，但是姥姥年紀越來越大了，她不想讓姥姥那么擔心，所以她被人威脅的事沒告訴姥姥。

長樂回學校之后才知道那件事情由一個男孩子頂包了，其實威脅長樂的人根本不是他，但是長樂的小腦瓜子想不出來是為什么，她也沒糾結了。

長樂的數學在慢慢提升當中，老師也更關注這個小女孩了，很快，長樂便忘記了這些不愉快的事，還和之前威脅她的人和好了，長樂的性格也更溫和了，不再害怕和別人交往了，她對其他人的恐懼在慢慢降低，她的父親也意識到了他自己的問題，開始改變了對長樂的方式，一切都在變好。