很快就步入了大學(xué)的最后一年，因?yàn)橐咔榧由瞎ぷ鳎谕獾氐膶ο蠡氐搅宋覀兩蠈W(xué)的城市，時(shí)隔一年多的一個(gè)開學(xué)季我們又見面了。距離上更近了之后，感情也與之成正比。同在一座城市的原因，我們見面的次數(shù)更多了，周末沒有課的時(shí)間我就會(huì)乘上地鐵，跨越僅僅二十公里的路程與他見面，有時(shí)不想跑的時(shí)候就等著他來學(xué)校找我，基本上每周我們都會(huì)見一次面，互訴衷腸，表達(dá)思念。
大四的課程很少，上了不到兩個(gè)月，就要面臨著找實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間也就兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)和同學(xué)一起，每天都在跑，最少一天面試一家，最多的一次一天面試六家，小公司很多，面了很多愿意收的和同學(xué)商議要不她不愿意，要不我不愿意，好不容易找了個(gè)兩人都還能接受的工作，去培訓(xùn)了三天，第四天老板直接培訓(xùn)告訴我們這怎么做，我倆一聽，完了沒學(xué)過，在網(wǎng)上一查，嘖，不是我這專業(yè)所學(xué)的，之后就再也沒有去過了，但是加的那個(gè)人還在給我們發(fā)消息，說我們可以干其他的，說實(shí)話，要不是學(xué)校說必須要實(shí)習(xí)，還要和專業(yè)相關(guān)，我們也不會(huì)就這樣急匆匆地找個(gè)工作做著。后來又一個(gè)朋友推薦我們?nèi)ニ沁厡?shí)習(xí)，離學(xué)校近內(nèi)容我們也都會(huì)，但當(dāng)沒有心思工作的時(shí)候，啥都干不動(dòng)，待了一個(gè)星期，我兩個(gè)又走了，估計(jì)和那個(gè)朋友關(guān)系也更涼了，畢竟去的時(shí)候打著她的名頭。最后，實(shí)習(xí)兩個(gè)月變成了玩，自個(gè)玩著玩著就把一學(xué)期又玩沒了，最后交作品的時(shí)候，隨便寫了點(diǎn)東西，打印蓋章就結(jié)束了。最開始乖乖的聽老師的話，到后來弄虛造假只為了應(yīng)付老師糊弄過去。
到了第二學(xué)期，一開學(xué)同樣的是要求實(shí)習(xí)，那時(shí)候因?yàn)槿W(xué)校時(shí)間的問題跟家里人鬧了點(diǎn)矛盾，也是我開始經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的時(shí)候。鬧了矛盾，當(dāng)然就不好意思再跟父母伸手要生活費(fèi)，剛好要實(shí)習(xí)，對象也在這邊，然后我就在附近找了個(gè)工作，來養(yǎng)活自己，機(jī)緣巧合，這個(gè)公司“老鄉(xiāng)”挺多，然后我也就開始了半打工人的生活狀態(tài)，學(xué)校有任務(wù)的時(shí)候就回去，沒有就正常來上班。
因?yàn)閷I(yè)性質(zhì)的原因，我們的畢設(shè)開題比其他專業(yè)要早，從大四上學(xué)期實(shí)習(xí)開始，也就是畢設(shè)的開始，最開始老師們就只是讓找確定選題、拍攝的可行性，之后再拍攝剪輯初稿，因此顧慮太多，這也是最上邊說的實(shí)習(xí)糊弄過去的一個(gè)原因。當(dāng)時(shí)小組一共三人，一位準(zhǔn)備考研，我們就商議著前期我和另一位一起搞，等考研的那個(gè)她結(jié)束之后她后期多負(fù)責(zé)一點(diǎn)。計(jì)劃很美妙，前期我們先找了一個(gè)選題，大家都覺得可以，但是在老師那邊沒過，她們覺得拍攝環(huán)境太單一，時(shí)間長沒有很好的故事性，以至于pass了。在之后我們又在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)文化的視頻，咦，可以，然后我們就在網(wǎng)上查找人選信息，找到后就線上聯(lián)系和那人線下溝通，之后我們覺得達(dá)成一致了，重新寫了材料提交了老師，策劃了腳本拍攝大綱，等待著老師們快要的時(shí)候去拍攝制作，一切都挺順利，就在最后，終于要拍了的時(shí)候，線下聯(lián)系的那人以她們太忙了拒絕了我們的拍攝。第二方案，又pass。當(dāng)時(shí)第一感覺就是“好難，想死”，就在這樣狀態(tài)下，另一個(gè)伙伴提出以服務(wù)人士為方向，萬幸找到了一個(gè)很熱心的黨員老媽媽群體，顯然她們很愿意配合拍攝，我們與負(fù)責(zé)的隊(duì)長聯(lián)系，隊(duì)長是一個(gè)殘疾人士，她講在團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都很有故事，聯(lián)系之后隊(duì)長告訴我們正好他們過幾天就有活動(dòng)，然后我們當(dāng)時(shí)就是一有活動(dòng)就去拍攝，拍攝了三場活動(dòng)，素材積累了挺多又有一些其它畫面，就差最后的梳理整合。但因?yàn)槲覂蓚€(gè)的不堅(jiān)持，在后來考研的同伴結(jié)束后，她提出了流浪動(dòng)物的群體，她之前也接觸過一些，之后我倆就去考查，考查了幾次她就開始準(zhǔn)備策劃，開始的時(shí)候我們準(zhǔn)備她搞流浪動(dòng)物那個(gè)，我繼續(xù)老媽媽群體，準(zhǔn)備出兩個(gè)片子，在梳理文稿的時(shí)候，我覺得我們的想法行不通了，沒有老師們想看到的亮點(diǎn)，都很平凡，不平凡的事情都過去了，我們也無法拍攝，我覺得我可能做不下去了，然后就放棄了，正巧有個(gè)朋友她們組的選題又泡湯了，我手上的老媽媽們這個(gè)選題就順勢交給了她們組，我的半途而廢并沒有影響到她們，萬幸的慢慢通過了，雖然過程有點(diǎn)小痛苦。之后我們就專心流浪群體的選題，這時(shí)候主要就是靠考研的那個(gè)朋友了，因?yàn)槲襾砹苏伊藢?shí)習(xí)，只能偶爾請假去拍攝，在策劃中提點(diǎn)建議，而另一個(gè)同伴當(dāng)時(shí)在家里沒過來，所以畢設(shè)起初的任務(wù)大都壓在了后來的伙伴身上，我們也就只有后期多承擔(dān)保持著難度“平衡”的狀態(tài)。
過程一波幾折。最開始期待著自己畢業(yè)可以做出一個(gè)心目中完美的片子，再后來就變成，只要能過老師們那關(guān)就行，順利畢業(yè)就好。初心什么的，隨著時(shí)間還是被埋葬了，成為了遺憾。就這樣子，畢業(yè)了，成了一名普通的打工人。前不久聽朋友說，老師們在給下一屆點(diǎn)評我們這些畢業(yè)生的片子，那時(shí)候打高分通過的作品，在此刻又被點(diǎn)評成了“差勁的作品”，再回顧，瑕疵確實(shí)多，想必在當(dāng)時(shí)老師們的眼里也是如此，只是大家有著一致的的結(jié)果，老師們想著怎么讓我們順利畢業(yè)把我們送走，我們又想著怎么做出可以順利畢業(yè)的成品。在目標(biāo)一致的情況下，畢業(yè)其實(shí)挺簡單的。
在對未來的期待中，進(jìn)入了校園；在對未來的迷茫中，離開了校園，進(jìn)入了一個(gè)叫“社會(huì)的”新環(huán)境，開始朝著人生的三分之二前行。