幾天后，秦楓已經(jīng)漸漸習(xí)慣了在撫養(yǎng)所里的生活。

美好的一天從被熱醒開(kāi)始，一番洗漱后，就到了愉快的用餐時(shí)間。

吃過(guò)早飯后，年齡在四到八歲的小孩，也就是秦楓這個(gè)年齡段的小孩會(huì)被要求留下來(lái)，幫忙收拾餐廳。

餐廳被收拾干凈后，就搖身一變變成了一個(gè)大教室。

然后他們就開(kāi)始上課了。

給他們上課的是卡雷莎夫人，同時(shí)也是這個(gè)撫養(yǎng)所的負(fù)責(zé)人，聽(tīng)說(shuō)她還是一位退休了的神官。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是一些簡(jiǎn)單詞匯語(yǔ)法，還有一些基本的生活常識(shí)，偶爾卡雷莎夫人也會(huì)在課上給他們講一些故事，對(duì)于其他小孩這就是他們一天最開(kāi)心的時(shí)候。

但在上課后，秦楓突然意識(shí)到了一個(gè)自己自穿越過(guò)來(lái)后，一直都被自己忽略了的問(wèn)題。

“語(yǔ)言?！?

這個(gè)世界的語(yǔ)言體系，與前世秦楓見(jiàn)識(shí)過(guò)的是完全不一樣的。

可是直到卡蕾莎夫人用炭筆，在木板上寫(xiě)下這個(gè)世界的文字時(shí)，秦楓才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

這幾天自己一直說(shuō)的，聽(tīng)的都不是前世的語(yǔ)言，可是為什么自己不僅不覺(jué)得奇怪，甚至還能和人流暢的交流，自己為什么會(huì)懂這個(gè)世界的語(yǔ)言？

難道是穿越的福利，還是所謂的原主的記憶？

一時(shí)間秦楓絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來(lái)，只能先暫時(shí)按下這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)成穿越福利來(lái)解釋了。

卡蕾莎夫人的課會(huì)一直從早上上到中午，教室就又變回了餐廳。

午飯過(guò)后的下午就是活動(dòng)時(shí)間。

秦楓他們這批小孩會(huì)在年紀(jì)大一點(diǎn)的小孩的帶領(lǐng)下，去完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，像是打掃衛(wèi)生，清洗碗筷等等。

只要做的快，那直到晚上吃飯前的時(shí)間，就都是他們的自由活動(dòng)時(shí)間。

吃完飯?jiān)偻嬉粫?huì)，他們就會(huì)被趕回宿舍準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

這就是在撫養(yǎng)所里一天。

這樣的生活對(duì)秦楓是那樣的陌生，又熟悉，他沒(méi)想到自己竟然還有一天能夠再次體驗(yàn)這種生活。

不過(guò)在又聽(tīng)了幾天卡蕾莎夫人的課后，秦楓就申請(qǐng)掉到中班去了。

這里的小孩按年齡被分成四個(gè)班，四歲以下的幼兒班，五歲到八歲的是小班，八歲到十二歲的是中班，十二歲到十四歲的是大班，至于十四歲以上的，按照撫養(yǎng)所的規(guī)定，他們就算是畢業(yè)了，可以自己到社會(huì)上生存的了，當(dāng)然撫養(yǎng)所也會(huì)幫他們尋找一份合適的工作。

其中女生多數(shù)是去貴族家里當(dāng)女傭了，比如前幾天秦楓遇到瑪麗姐姐，她就是正好在一個(gè)貴族家里當(dāng)女傭，那幾天剛好是她的休假，她就回到撫養(yǎng)所里幫忙照顧小孩。

說(shuō)回，換班的事情，其實(shí)是秦楓覺(jué)得卡蕾莎夫人在小班里教的東西都太簡(jiǎn)單了，自己都會(huì)，所以秦楓想到更大一點(diǎn)的班上去學(xué)習(xí)這個(gè)世界的東西。

在經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的考核后，秦楓順利的來(lái)到了中班，當(dāng)然他還是和小班的希琳他們一起生活的，只是去中班上課而已。

中班的課是在下午的，和小班的課剛好錯(cuò)開(kāi)，課程的內(nèi)容也終于稍微復(fù)雜了一點(diǎn)點(diǎn)，真的也就一點(diǎn)點(diǎn)，總不能要求這些啟蒙課能多復(fù)雜吧。

雖然偶爾也會(huì)有些神會(huì)的神官會(huì)過(guò)來(lái)講講課，但更多時(shí)候這里的老師也只有卡蕾莎夫人一個(gè)，她一個(gè)人要負(fù)責(zé)教百來(lái)個(gè)小孩也實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，只能教這里的孩子一些簡(jiǎn)單基本的東西。

秦楓想了想自己要不在跳到大班去吧。

然而這里并沒(méi)有大班的課，大班的課是職業(yè)課，他們會(huì)被送出去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)習(xí)一些手藝。

秦楓很驚訝，沒(méi)想到這里竟然有著這樣一套完整的體系，用來(lái)保障這些孩子的未來(lái)，后來(lái)他才知道原來(lái)這些都是卡蕾莎夫人的手筆。

卡蕾莎夫人最近很頭疼，自己的撫養(yǎng)所里出現(xiàn)了一個(gè)很聰明的小孩，這當(dāng)然是好事，可自己這里卻沒(méi)有什么能教給他的東西了，不能讓他在這里白白浪費(fèi)了自己的天賦。

有一天，卡蕾莎夫人發(fā)現(xiàn)，秦楓正在教希琳學(xué)習(xí)。

卡蕾莎夫人開(kāi)玩笑的說(shuō)：“沒(méi)想到你都可以當(dāng)個(gè)小老師了?！?

但她回去想了想，覺(jué)得這個(gè)想法還真不錯(cuò)，于是第二天她就找到了秦楓問(wèn)他愿不愿意當(dāng)個(gè)小老師，秦楓當(dāng)然不愿意，教小孩子那得多累啊。

不過(guò)最后，秦楓還是成為了這個(gè)撫養(yǎng)所的第二位老師，幫卡蕾莎夫人教導(dǎo)小班的小孩，其實(shí)說(shuō)是助教會(huì)更為合適。

當(dāng)然還有一個(gè)條件，那就是卡蕾莎夫人每?jī)蓚€(gè)星期要給他帶一本書(shū)。

漸漸的他在撫養(yǎng)所里也有了“小小老師”的名號(hào)。

卡蕾莎夫人的工作壓力也大大減輕了，因此她也能偶爾抽出時(shí)間來(lái)，額外教秦楓一些東西。

在秦楓的影響下，希琳也被迫開(kāi)始了好好學(xué)習(xí)的道路。

秦楓相信“知識(shí)改變命運(yùn)這”這一句話，自己不知道還能照顧希琳多久，但知識(shí)是會(huì)陪伴希琳一生的寶物。

希琳從不敢在秦楓教自己的時(shí)候耍小脾氣，雖然秦楓哥哥在教自己時(shí)的氛圍是輕松愉快的，但她能感覺(jué)到秦楓對(duì)待知識(shí)的認(rèn)真。

希琳很喜歡自己的秦楓哥哥，秦楓哥哥總是很照顧自己，不過(guò)有一點(diǎn)她不是很喜歡，就是秦楓哥哥太愛(ài)干凈了。

秦楓哥哥每天都要洗一次澡，而自己也被要求，每?jī)商毂仨毾匆淮危幌淳筒蛔屪约汉退?，明明其他小朋友都是三四天才洗一次澡的?

撫養(yǎng)所院子里的那口井，通常都是用來(lái)飲用的，要想洗澡就得到三四公里外的小河去洗。

而平常都是由所里的婦人帶著他們一起去洗的，自己一個(gè)人是不讓出去的。

于是每晚，乘著夜深人靜，秦楓就會(huì)帶著希琳偷偷溜出宿舍，來(lái)到小河邊，舒舒服服的洗個(gè)澡。

這是秦楓身為一個(gè)現(xiàn)代人最后的倔強(qiáng)了。

有時(shí)看天氣好，秦楓還會(huì)帶上一本從卡蕾莎夫人那里得到的書(shū)，借著月光閱讀。

撫養(yǎng)所外面其實(shí)并不算很安全的，不讓也不會(huì)不讓他們獨(dú)自一個(gè)出去。

但是秦楓并不是很怕，因?yàn)樗麄冞€有一個(gè)成熟的伙伴。