上學期期末考試果然退步了。戴同學在班里第三，年級組63名，總分551分。她特別穩，時有進步，可能有時會有點退步，但是沒有我這樣凄慘。

從幼兒園就認識了，她不愛說話，經常一個人坐在教室里。我跟她鄰居玩得很好，還有一個男生，那時我們三個人的關系特別好，經常丟沙包，踢沙包，追逐打鬧，我小時候其實很調皮，滿校園地跑。幼兒園老師教的數字和計算，我不會，沒考及格，我媽沒有打我。

我經常在外面瘋玩，偶爾看到戴同學，她依然坐在凳子上，看別人玩。我不知道她為什么不跟別人玩，其實她眼睛里特別渴望一起玩的，但是沒有人跟她玩。我那時對她并不了解，小孩子也沒想那么多，自己有的玩，沒有別的心思。

一年級我數學只能及格，每個學期回家都被媽媽爆揍。她沒有管過我學習，卻會在拿到成績單后揍我，我是有點不服氣的，但是不服氣不行，因為被揍，真的很疼！

一年級和二年級我對戴同學基本沒有印象，二年級時我坐在第一排，那個老師太兇了，除了課間，我都是膽戰心驚的，那個老師喜歡拿個小竹棍打人，我怕，所以我收斂了很多，作業認真做，寫字好好寫，盡量不出錯。沒想到開始逆襲了，二年級每次都拿獎狀回家，從那以后，我媽再也不揍我了。

小學三年級去鎮上，好多小朋友，校園里一到下課就特別鬧騰，我的天性又被鉤出來了，玩呀玩，但是成績還湊活，我媽都不打我了，我把三好學生的獎狀拿回家，我媽每次都給我貼在墻上。

如果在路上遇到戴同學，會跟她說幾句話，但是她依然不愛說話。到了五年級，我聽說她成績挺好的，老師也很重視她，慢慢地，她好像變得活潑起來了。

初中一個學校，她開始教新的朋友了，有了自己朋友圈，而我也有，我們兩個好多朋友都重疊了。她中考成績比我多了五分。我們關系開始熟悉起來，經常她來我家，或者我去她家，因為離得不遠。

沒想到高二，我們居然能分到一個班，還是同一個宿舍。戴同學，應該是我認識時間最長的同學了。我們那屆村里的孩子，只有我和她是通過上學走出來的。起點一起的小伙伴，慢慢掉線了，慢慢疏遠了。

高二，我們雖然一個宿舍，會聊聊天，但是她跟我并不近，算是普通朋友，因為我有自己的朋友，比如楊同學、彭同學、翟同學，特別是楊同學。我跟班上的同學沒有楊同學親近。

高中，她比以前活潑了很多，也會跟男生打打鬧鬧，應該是初中開始越來越自信了，在成績上。雖然有時也會抱怨，但是她的結果還是比我好的。我媽有時會拿戴同學跟我比。

我們是多年的同學，會在暗暗地較勁、比成績，不影響我們的正常相處。她有她的好朋友，我有我的好朋友。我們應該也算是好朋友，只是沒有那么親近。

遇到了楊同學，他臉上崩得緊緊的，一臉的不開心。我看到了他，他應該也看到了我，我們沒有打招呼，也沒有說話。他不高興，我不敢跟他說話。他以前看到我，如果他笑著看著我，那說明他心情好，成績在他的預測中。如果他面帶難過，可能遇到了什么不開心的事，主要是家里的問題。如果他面帶冷意，比如今天，說明他成績考得不在預測之內，名次可能有下降。

認識了一年半，這是我根據觀察得來的。

他看了我一眼就別過頭去，不再看我，繼續往前走。我也裝作沒看見他，繼續往前走。我們總是相向而行，然后朝著不同的方向前進。

高一時，是他主動靠近我，這一年多，我也習慣了，他來找我，我是被動接受。他需要找我時，他會來。這可能就是他更需要一個人去訴說，而我是被動的傾聽者。而我需要他時，他不一定有空。時間長了，我就更被動了。

也許當初他愿意靠近我，是他沒有更好的選擇。

我現在不需要找他，因為他現在不想見到我，如果他愿意告訴我，今天相遇的時候，他就會告訴我。他不想告訴我，他不會說的。所以，現在，他不想見到我。他現在一定在反思，不需要我的參與。他考得差，不一定是因為我，因為我感覺我沒有那么重要，但是在他分析失敗的原因時，肯定會把我算在內。

我們，還是在兩個世界學習比較好，彼此清靜。

孤單，也是成長的一種方式。寂寞，能讓自己變得安靜，不參與塵世得喧囂。

“當你孤單你會想起誰，要不要找個人來陪？”唉，找誰呢，沒有可以找，也沒有人可以想，更找不到人陪，自己陪自己吧。