甘鴿說(shuō)：“對(duì)啊！”

班主任還是不相信，“我不信，除非你證明給我看！”

“要怎么證明？難道你要讓我毀壞校園設(shè)施嗎？”

班主任想了想，“你用一根手指把我舉起來(lái)。”

甘鴿的力量上限大概在300噸左右，舉起班主任不要太簡(jiǎn)單，他用最小的一個(gè)手指頭勾住班主任的衣領(lǐng)將他提了起來(lái)，為了證明自己的力量，他還提著班主任甩了甩，旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)目瞪口呆，原來(lái)甘鴿真的是靈者！而這一幕正好被不遠(yuǎn)處的校長(zhǎng)看到。

校長(zhǎng)名叫王登，在他的方位看到甘鴿提著步老師甩來(lái)甩去，頓時(shí)又驚又怒，他大聲一喝“干什么呢？”

甘鴿聽(tīng)到聲音，看到是校長(zhǎng)跑著過(guò)來(lái)了，趕緊把班主任放了下來(lái)。

校長(zhǎng)來(lái)到甘鴿身前，“你叫什么名字，身為學(xué)生竟然要打自己的老師，我不管什么原因，你都不應(yīng)該這么做！我馬上報(bào)警把你抓起來(lái)！”

班主任看到校長(zhǎng)這樣，趕忙制止了校長(zhǎng)“別報(bào)警校長(zhǎng)，這里面是有緣由的！”

“什么緣由，我看你是被他唬住了！”校長(zhǎng)掙開(kāi)他的手，拿起手機(jī)就要報(bào)警。

班主任焦急起來(lái)，“真的是有原因的，是我讓他這么做的，他說(shuō)他入靈境三段了，我就讓他用一根手指舉起我來(lái)證明一下。”

校長(zhǎng)撥號(hào)撥到一般的手停下了，看著班主任，又看了看甘鴿一副無(wú)所謂的樣子，說(shuō)道：“你剛才說(shuō)他入靈境幾段了？”

“三段。”

校長(zhǎng)也是不敢相信，要知道明年高考可是增加了一項(xiàng)靈者考核，成績(jī)最高者會(huì)被評(píng)為高考狀元，這靈者高考狀元可比文化高考狀元更加受?chē)?guó)家重視，現(xiàn)在是人類(lèi)進(jìn)化的新時(shí)代，靈者的修煉關(guān)乎著人類(lèi)的命運(yùn)和國(guó)家的強(qiáng)大，哪個(gè)學(xué)校能出一個(gè)高考狀元的話(huà)，那么一定會(huì)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)的，雖說(shuō)很多天賦者也會(huì)參加高考，但靈者考核則不包括他們，因?yàn)樗麄兊男逓槭巧咸熨x予，對(duì)它們進(jìn)行靈者考核不但不公平，也沒(méi)有意義，而且他們肯定會(huì)被政府征用，或者大公司聘用，前途不可限量。目前在華夏，非天賦者的學(xué)生中最高的修為就是入靈境三段，如果班主任說(shuō)的話(huà)是真的話(huà)，那么明年的高考狀元，甘鴿已經(jīng)十拿九穩(wěn)了，而他作為甘鴿所在學(xué)校的校長(zhǎng)除了會(huì)受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，位置肯定也會(huì)往上升的。

校長(zhǎng)拉起甘鴿的手臂，也不管剛才他和班主任的行為合不合適了，對(duì)甘鴿說(shuō)道：“你們那樣測(cè)不準(zhǔn)，咱們學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的儀器來(lái)測(cè)的，走我現(xiàn)在就帶你去！”

“校長(zhǎng)咱們學(xué)校有測(cè)靈者修為的儀器嗎？我怎么不知道呢？”

校長(zhǎng)頭也沒(méi)回拉著甘鴿向前走，“是上面剛發(fā)下來(lái)的，我還沒(méi)給你們說(shuō)。”

班主任跟緊了校長(zhǎng)的步伐，想不到校長(zhǎng)一把年紀(jì)了，走起路來(lái)還可以那么快！

校長(zhǎng)帶著甘鴿來(lái)到了一個(gè)房間門(mén)口，門(mén)上沒(méi)有任何的標(biāo)志。

校長(zhǎng)用鑰匙打開(kāi)門(mén)，里面陳列著兩架設(shè)備，校長(zhǎng)接通電源，對(duì)甘鴿說(shuō)道：“你用力向這里擊拳。”

甘鴿看著這個(gè)頭部是一個(gè)有緩沖功能的結(jié)構(gòu)，算了一下入靈境三段大概擁有多大的力量，向著設(shè)備揮動(dòng)了手臂，設(shè)備上顯示了“10036kg”。

校長(zhǎng)和班主任看到上面的測(cè)量結(jié)果，震驚中帶著喜悅，本來(lái)另一架設(shè)備是通過(guò)測(cè)量體內(nèi)的靈粒子含量來(lái)計(jì)算靈者修為的，但校長(zhǎng)看到第一次測(cè)量的結(jié)果，頓時(shí)覺(jué)得不用再用另一臺(tái)設(shè)備進(jìn)行測(cè)量了，這個(gè)結(jié)果就連入靈境二段也絕對(duì)打不出來(lái)。

校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)道：“好！咱們學(xué)校也能出一個(gè)靈者狀元，甘鴿你就好好修煉，有什么需要幫助的盡管開(kāi)口，學(xué)校一定全力幫助你！”他轉(zhuǎn)頭對(duì)班主任說(shuō)道：“小步啊，甘鴿同學(xué)的文化課成績(jī)?cè)趺礃印！?

班主任不知道校長(zhǎng)問(wèn)這個(gè)干什么，他猶豫了一下，“文化成績(jī)還是有待提高的。”

校長(zhǎng)明白了他話(huà)中的含義，不禁高興道：“那太好了，甘鴿你以后就不要把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上了，全力以赴修煉吧，你先回去吧。”

甘鴿對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我有一件事情要對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)。”

校長(zhǎng)以為他是家里遇到什么困難了，說(shuō)道：“你說(shuō)。”

“我們班有一個(gè)叫任我行的同學(xué)，他昨天帶著幾個(gè)人在我回家的路上截我，想對(duì)我動(dòng)手，被我反擊，現(xiàn)在應(yīng)該躺在醫(yī)院里。”

班主任聽(tīng)到這話(huà)，明白了今天任我行為什么沒(méi)來(lái)。

校長(zhǎng)皺了皺眉頭，這個(gè)任我行他知道，任我行的父親是任放，是這個(gè)市的一個(gè)大老板，有些背景，他兒子也是因此進(jìn)了這所高中，他想了想，對(duì)甘鴿說(shuō)道：“沒(méi)事，如果你所言屬實(shí)，那么他以后想要找你麻煩，學(xué)校這里會(huì)站在你這一邊。”

“嗯，那校長(zhǎng)我走了。”

“去吧。”校長(zhǎng)已經(jīng)打定主意，不管任家那邊如何發(fā)難，他都會(huì)維護(hù)甘鴿的，畢竟高考狀元不能走了啊。

校長(zhǎng)看了看班主任，對(duì)他夸贊道：“你這個(gè)班可是出了個(gè)好苗子啊，你可得給我看好了，對(duì)了，你今天把他叫出去除了問(wèn)他的靈者修為，還有別的原因嗎，我看旁邊還站著幾個(gè)同學(xué)。”

班主任頓時(shí)有些慌，他能說(shuō)之前讓甘鴿把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)嗎？笑著說(shuō)道：“我找他們幾個(gè)談?wù)勑模膭?lì)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。”

“甘鴿同學(xué)你就不要再鼓勵(lì)了，他應(yīng)該全力修煉，學(xué)習(xí)方面就不要讓他浪費(fèi)時(shí)間了知道嗎？”

班主任趕緊附和道：“放心吧校長(zhǎng)，不會(huì)的。”

甘鴿把他和任我行之間發(fā)生的事情告訴校長(zhǎng)，是想看看校長(zhǎng)的態(tài)度，果然結(jié)果跟他想的一樣，提前跟他說(shuō)了，也是讓他有個(gè)準(zhǔn)備。

甘鴿回到教室，徑直走向了自己的座位坐下，他并沒(méi)有向其他幾個(gè)同學(xué)一樣站在外面。

上午，一棟別墅里，男人躺在躺椅上，一個(gè)身穿黑色西裝的男人走到他的身前，躬身低聲說(shuō)道：“已經(jīng)查到了，甘鴿的父親名叫甘成，昨天到市場(chǎng)上賣(mài)了兩斤一星二階靈獸的肉，而甘鴿現(xiàn)在已經(jīng)有入靈境三段的修為了。”

男人聽(tīng)了手下的匯報(bào)，眉頭一皺，“入靈境三段，堪比全國(guó)報(bào)道的那個(gè)天才了，也是一個(gè)天才啊！”他雖然在蘭丘市有些背景，但是放眼全國(guó)，他的實(shí)力根本排不著，天賦者他更是一個(gè)也沒(méi)撈到，這個(gè)甘鴿不好對(duì)付啊。