馬淳這番話頓時(shí)激起了學(xué)生們的熱血，特別是那些非越籍的畢業(yè)生，更是熱淚盈眶。在越國幾年的學(xué)習(xí)生活，讓他們感受到了截然不同的經(jīng)歷。

越國是個(gè)富庶安寧的國家，更是一個(gè)兼容并包的國度。在這里，他們學(xué)到了如何作為一個(gè)平等的人來學(xué)習(xí)和生活。

他們周圍的同學(xué)，有官宦子弟，有商賈人家，還有更多的是平民出身的寒門子弟。但是在老師們的教導(dǎo)下，大家拋去了身份地位，就像家人兄弟一樣同吃同住同學(xué)習(xí)，結(jié)成了深厚的友誼。

在他們心中，早已下意識(shí)把自己當(dāng)做越國一員。為越國的繁榮而開心，為越國每一個(gè)地理發(fā)現(xiàn)，每一樣新生事物的出現(xiàn)而歡欣鼓舞。也為發(fā)生一些腐敗、丑惡的事件而憤怒，跟著前輩學(xué)長去官府鳴冤叫屈，為含冤的人討回公道，讓官府懲治腐敗官員。

作為一個(gè)熱血青年，他們其實(shí)已經(jīng)深深的融入到崖洲，融入到越國這個(gè)欣欣向榮的國度。

只是因?yàn)楦鞣N原因，他們不能落籍越國。他們也曾擔(dān)心，擔(dān)心越國培養(yǎng)了自己，會(huì)不會(huì)強(qiáng)迫自己留在當(dāng)?shù)兀豢戏呕毓枢l(xiāng)。

畢竟這些年來，他們學(xué)到了這個(gè)國度最先進(jìn)的理念和知識(shí)，如果回到故國，可定會(huì)受到國內(nèi)朝廷征辟，成為故國官員。他們也會(huì)利用自己在越國學(xué)到的理念和知識(shí)，千方百計(jì)地增強(qiáng)自己國家的實(shí)力。

這樣無形當(dāng)中會(huì)對(duì)越國統(tǒng)一天下造成極大的阻礙。

可是越公馬淳卻毫不在意，他并沒有用各種手段強(qiáng)留自己，不僅大度的放自己回家，還告誡自己要做好官，要愛民，要富強(qiáng)地方，完全不在意是否會(huì)培養(yǎng)強(qiáng)敵。

這是何等的胸襟氣度。與之相比，國內(nèi)那些只知有家不知有國的上位者，那些敝帚自珍，擁有一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)門學(xué)問便緊鎖家中，不愿傳授別人，那些不顧路有凍死骨的豪門世家，何等的丑陋與無知。

就連張悌，因?yàn)樵絿辉S家族擁有超規(guī)土地而不愿落籍越國的襄陽豪強(qiáng)子弟，此時(shí)也不禁捫心自問，到底自己的選擇是否正確？難道眼睜睜看著那些貧苦人家流離失所，自己坐守豪宅良田不去扶危濟(jì)困就是君子之道嗎？國不安定，家能安寧嗎？

“越公胸襟，學(xué)生愧不如也！學(xué)生愿留在越國，追隨越公，為天下百姓謀福祉！”張悌正心潮澎湃，愕然見身邊好友周處昂然起身，發(fā)出豪言。

隨后又有十幾個(gè)別國學(xué)生也跟著周處站起來，跟著周處向馬淳請命留在越國。

張悌一時(shí)間為周處所感，熱血上沖，站起來拱手請命。周處見好友也跟著起身，圓睜的雙目不禁泛出欣喜之意，伸手相握，二人相視而笑。

臺(tái)上馬淳見狀為微點(diǎn)頭，見這二人所處正是五中位置，便對(duì)五中校長以目相詢。五中校長趕忙拿著名冊翻開來低聲向馬淳介紹道：“這黑臉學(xué)生叫周處，吳郡陽羨人，乃是大吳故鄱陽太守周魴周子魚之子。他身邊學(xué)生叫張悌，襄陽豪強(qiáng)子弟。二人品學(xué)兼優(yōu)，這次也是列在表彰學(xué)生之中。”

馬淳聞言略一點(diǎn)頭，揚(yáng)聲道：“好，周君，張君，還有你們愿意落籍越國的諸君，孤代表越國歡迎你們。其他各國諸君回國后莫要忘了孤的言語，他日相見，切莫為越國師長同學(xué)唾棄。”

說完之后，馬淳拿起表彰名單：“孤手上表彰名單有十人，其中有本國的，也有他國子弟。這十人將會(huì)得到孤與越學(xué)院諸位賢士編撰的《天理》一套，希望諸君回去后專心研讀，不要敝帚自珍，將書中知識(shí)傳播出去，為天下萬民謀福祉。”

底下學(xué)生們起身施禮：“諾！謹(jǐn)遵越公之命！”

接下來馬淳按著表彰名冊一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，每點(diǎn)一個(gè)，就將該學(xué)生叫上臺(tái)來，親自將厚厚的一套書交到對(duì)方手上，并且低聲勉力一番。

等到周處上臺(tái)，馬淳忽然心中一動(dòng)，笑問道：“周君，你表字可叫子隱？”

周處一愣，躬身道：“回越公，學(xué)生表字正是子隱。”

“哦，”馬淳再笑：“三害可除否？”

周處大驚：“越公如何得知學(xué)生幼年劣跡？”

馬淳卻沒有回答周處疑問，又問道：“你不是去找陸機(jī)、陸云求學(xué)嗎？”

周處疑惑的問道：“陸機(jī)、陸云是誰？難道是越國高賢嗎？學(xué)生卻未聽過這二賢的名聲。”

馬淳一怔，喃喃自語道：“難道是我記錯(cuò)了，明明是通篇要背的文章。”

周處更加驚異：“越公要背的是那篇文章？中學(xué)里有嗎？”

馬淳訝然一笑道：“可能是我記錯(cuò)了吧，子隱落籍越國，孤甚為欣喜，你和張君可愿入公府做孤秘書郎？”

周處大喜，下拜道：“越公厚愛，學(xué)生樂意之至。”雙手接過書籍疾步走下臺(tái)去，邊走邊向臺(tái)下等著上來的張悌擠眉弄眼一番，惹的張悌茫然不知何意。

馬淳見狀搖搖頭，自嘲的一笑，繼續(xù)叫下一個(gè)學(xué)生上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

他剛才想到的就是當(dāng)初中學(xué)課本當(dāng)中學(xué)過的一片課文，叫周處除三害。講的就是眼前這個(gè)魁梧黑臉學(xué)生的故事。

因?yàn)槭钱?dāng)年必背的課文，所以到現(xiàn)在還記憶猶新，而且篇幅不長，故事性強(qiáng)，當(dāng)年還有小人書放在學(xué)校圖書館里，所以更加清楚。

“周處年少時(shí)，兇疆俠氣，為鄉(xiāng)里所患，又義興水中有蛟，山中有哀邅跡虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯馀其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸，平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。”清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪!”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。”

他還記得這片文章出自《世說新語》，大概是南朝劉宋時(shí)期的著作，距今差不多兩百多年。

可是詢問周處，他卻說不認(rèn)識(shí)陸機(jī)、陸云兄弟，這可是奇哉怪也。不過馬淳轉(zhuǎn)念一想，陸機(jī)、陸云兩兄弟好像是陸抗的兒子，陸遜的孫子。

陸抗比自己還小五六歲，比周處只大了十歲左右。如今官拜振威將軍鎮(zhèn)守柴桑，他的大兒子陸晏據(jù)說只有十歲，二兒子陸景也只五歲，三兒子好像出生沒多久，但也不是陸機(jī)，據(jù)說叫陸玄。可見所謂清河太守陸云，平原太守陸機(jī)還在他們母親肚子里，根本不可能跳出來教導(dǎo)周處學(xué)問。

馬淳想到這里，不禁搖頭暗笑，這《世說新語》距今不過兩百年，便已記錄的荒誕不經(jīng)、胡說八道至此。可以斷定此書就像后世某八卦震驚體那樣，肆意戲說前朝故事。只不過這本說文辭優(yōu)美，讀起來蕩氣回腸，所以才會(huì)流傳后世，成了語文課文中的名篇。

說不定周處刺虎殺蛟也是后人杜撰，嗯，等他來公府仔細(xì)問問這事到底是不是真的，馬淳有些八卦的想著。