女兒的心事

植樹回來的那天晚上（3月28日）與女兒聊天談心時，出乎意料的是，女兒竟然正兒八經地說起她的心事：“我對班中的一位K同學特別好，是毫無理由地忍不住要對她好。每天晚上睡覺前，我都會想起她，而她只是在有事情有麻煩時才來找我，有好事的時候，她就找別人去了。”

我就問：“你為什么要對她這么好？”

“我也搞不清楚，只因她是我上小學后的第一個好朋友，剛開始時她是我的同桌。”

“那時，她對你是不是也挺好的？”

“那時候是的，后來她對我不好了，我還是對她像以前那樣好。”

“那她是不是讀書好？”

“不是。”

“跳舞好？”

“也不是，她好像沒有學過跳舞。”

“長得漂亮？”

“算不上。”

“活動能力、組織能力強？”

“也不強。”

“既然這樣，那你還對她好？”

“就是呀！”

問到這兒，我已經明白是怎么回事了，她的性格就像我的翻版，在認同一個人后就會情不自禁地待她好，時時刻刻地關心她、想著她，但讓人遺憾的是，時過境遷之后，對方已經不是原來的她了，我還是一如既往地待她好。直到不惑之年了，我還是這個樣子，看來女兒在性格上也是像絕了我。

女兒問我怎么辦？我就說：“你是把她當成你第一位的朋友，對不對？”“那就想辦法找她談談心，讓她也把你列入她的好朋友范圍。”女兒又發愁地說：“她不是談心的朋友，整天瘋瘋癲癲的，根本靜不下心來說話，我們也找不到地方聊天。”“那你知道她家的電話嗎？”“電話是知道的。”“那明天媽媽幫你約一下，看能否一起出游，讓你們有機會好好聊聊天。”女兒一聽，似乎高興起來了，此時又終于想起自己為什么會一直喜歡她，說：“她很講衛生，很愛干凈。”這一點說得沒錯，要是一個人邋里邋遢的話，我是絕對不會喜歡的，看來女兒也遺傳了這一點。又說：“她笑起來很漂亮。”然后，她又說：“我特別討厭同學的笑臉，而同學的哭臉倒還湊合，但我只喜歡平臉。”真不知她為何會有這樣的想法，現在的小孩真是心思復雜呀！

女兒對K同學好，典型的一件事是：K同學幾個星期前把校服弄丟了。女兒為了幫她找回校服，每天一下課就跑到別的班級挨個兒問，甚至被老師訓斥趕出來也不在乎。去了好多回，不好意思了，女兒就出主意讓其他兩位同學去找，自己和K同學都不出面。結果，老師見到陌生面孔就比較客氣，最后總算把校服找回來。聽女兒說，K同學的媽媽一聽說校服搞丟了，焦急得不得了。K同學媽媽對K挺不錯的，比方說要帶的鉛筆盒落家了，她媽媽就會送到學校去，女兒問我會不會這樣做，我說：“不會，因為我覺得沒有必要，送去了還影響教學秩序。不送，你沒得用，以后就長記性了。”

接著，我就給她解釋每個人的個性都是不同的，做朋友，只要取其所長就可以。我還打了比方，給她講解她所熟悉的我的朋友們是怎么回事。比方說：有一個朋友，永遠是我幫她，讓我感覺自己很能干；還有一個同學是平時很少交往，但一旦有事或碰見了，就好得不得了，基本上是她幫我的忙；還有一位是她的女兒比你大兩歲，可以與她聊聊教育女兒的問題，學學她的經驗。這幾位都是我的好朋友，每個朋友各有所長吧。女兒一聽，似乎開竅了，說：“媽媽真厲害，我明白了。”女兒最讓我欣慰的一點是，說什么或教她什么，從小就一學就會一點就透。

另外，女兒似乎急需一個知心朋友可以聊聊天、說說心里話。她老說班級中沒有一個同學可以安安靜靜地聊天，我就告訴她，即便是性格活潑外向的人，只要她能傾聽別人說話、有責任心和同情心，就可以成為聊天的朋友，不一定非要文靜的人不可。在女兒沒有遇到合適的知心朋友前，我應該多花點時間與女兒聊聊天談談心，她就不會把心事悶在肚子里犯愁不開心了。

隨記于2008年4月1日