2022.4.28

這一周前三天孩子們考試，然后就放假啦，放到周末，然后到下周一他們就開(kāi)始項(xiàng)目周了。

雖然和國(guó)家放假的時(shí)間不完全一致，但是總的天數(shù)倒是不少的。

在放假之前，高中的每個(gè)孩子都已經(jīng)進(jìn)了某個(gè)項(xiàng)目組，老師也發(fā)消息告訴了家長(zhǎng)，還建議我們可以問(wèn)問(wèn)情況。

于是，昨晚我就問(wèn)了問(wèn)兒子，他說(shuō)，“我跟著David了。”

原來(lái)他跟著他們的英語(yǔ)老師David，還有其他年級(jí)的孩子一起，一個(gè)是他的同班同學(xué)，一個(gè)也是和他一起玩飛盤，還有一個(gè)我不知道是誰(shuí)。

我問(wèn)做什么項(xiàng)目，兒子開(kāi)始說(shuō)“不告訴你！”后來(lái)又說(shuō)了，是一個(gè)時(shí)間管理的項(xiàng)目，說(shuō)在假期里還要準(zhǔn)備的。

今天兒子還談到項(xiàng)目，說(shuō)到“跟著老師，可能就沒(méi)法偷懶了；如果是沒(méi)有老師的話，我們就可以偷點(diǎn)懶。”

是啊，上學(xué)期的魔術(shù)項(xiàng)目，我就看到兒子偷懶的。呵呵！這次偷懶不了了！

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自昨天我和兒子大吵之后，我們都把這一頁(yè)翻過(guò)去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)從昨天晚上開(kāi)始，兒子和我的關(guān)系又逐漸親密起來(lái)。

我也在反思我們大吵的原因，主要還是他嫌我啰嗦，覺(jué)得我對(duì)他不夠信任。

當(dāng)然，我覺(jué)得我也確實(shí)要少說(shuō)話，少提醒，多相信他是能做好的，最重要的還是要給予信任。

于是，我就打算拿這次假期的幾天做個(gè)嘗試，盡量減少我提醒的次數(shù)。當(dāng)然，有些事情要提前確認(rèn)好。

今天上午，兒子吃完飯之后，我叫他過(guò)來(lái)和我聊一聊。

我問(wèn)他，“你這個(gè)假期有沒(méi)有計(jì)劃”，他說(shuō)沒(méi)有。

我說(shuō)，“我知道你不想媽媽啰嗦，媽媽也不想，所以我想確認(rèn)你假期里要做到的幾件事。”

他說(shuō)好。

于是，我先確認(rèn)了第一件事，他假期里會(huì)自己找時(shí)間打掃房間，打掃好了會(huì)叫我，如果打掃得不夠他也會(huì)繼續(xù)打掃。（這是昨天吵架的焦點(diǎn)，我確認(rèn)了一下，沒(méi)問(wèn)題。）

然后，我問(wèn)兒子，在每次用手機(jī)或電腦做作業(yè)，或者做項(xiàng)目時(shí)，會(huì)不會(huì)去特意去看體育新聞，或者和同學(xué)聊天，會(huì)不會(huì)超過(guò)5分鐘，或者是10分鐘。

兒子說(shuō)，一般會(huì)看到手機(jī)里自己蹦出來(lái)的消息也會(huì)去看（手機(jī)和電腦里確實(shí)會(huì)智能推薦的），有時(shí)是看老師發(fā)的消息，結(jié)果看到同學(xué)發(fā)的，也會(huì)去看。他也承認(rèn)最多是10分鐘。

我說(shuō)，兒子，媽媽不想老是提醒你，總是問(wèn)你“手機(jī)用完了沒(méi)有”，你是不是也挺不舒服的？如果我們能達(dá)成一致的話，媽媽愿意信任你，我不想當(dāng)警察，因?yàn)槲依鲜且嵝涯悖乙餐Σ皇娣摹?

兒子承認(rèn)，我總是提醒他，他也不舒服。

我說(shuō)，那每次用手機(jī)和電腦寫作業(yè)，做項(xiàng)目的時(shí)候，就把看別的時(shí)間縮短到5分鐘吧？這樣?jì)寢尵筒惶嵝涯懔耍疃嗵嵝涯阕⒁庋劬π菹ⅰ?

兒子說(shuō)，盡量吧。

這第二件事情就達(dá)成一致了。

第三件事情，就是兒子在上上周的物理作業(yè)要補(bǔ)上，兒子也同意在假期內(nèi)補(bǔ)上了。

三件事情說(shuō)完就完了，我想著嘗試著這個(gè)假期，盡量給孩子信任，少催他，少提醒，偶爾提醒一下，多給與信任，看看我們之間的關(guān)系會(huì)不會(huì)更加和諧一些！

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上面的約定是上午兒子做項(xiàng)目前我們倆達(dá)成的一致，然后我就照這個(gè)執(zhí)行了。

我沒(méi)有像往常一樣，總是問(wèn)兒子“手機(jī)什么時(shí)候用好？還需要多少時(shí)間？”

我就選擇了相信和信任。

我自己的感覺(jué)是自己不再是警察，而是愿意相信孩子，哪怕他貪玩又去看別的東西了，我也相信他不會(huì)很離譜的。

結(jié)果呢？上午用了三個(gè)小時(shí)，下午睡了午覺(jué)，午覺(jué)后出去逛商場(chǎng)了，再趕回來(lái)吃了個(gè)晚飯，然后又出去做核酸，和打球去了。

這幾天，我還會(huì)繼續(xù)觀察執(zhí)行的情況，也會(huì)觀察我自己的心理狀態(tài)，還是要多給孩子支持。

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關(guān)于補(bǔ)的物理作業(yè)，我還想寫一筆。

我之所以知道兒子物理作業(yè)沒(méi)有交，是從老師給我們的教學(xué)報(bào)告里有兒子的名字。

當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，兒子說(shuō)他知道他物理作業(yè)沒(méi)有做。

我說(shuō)，那這個(gè)假期你需要補(bǔ)上。

兒子說(shuō)，老師說(shuō)要補(bǔ)了嗎？老師沒(méi)有說(shuō)呀。

我說(shuō)，那當(dāng)然要補(bǔ)，否則我怎么會(huì)知道？因?yàn)槔蠋熗ǜ娉鰜?lái)了呀。

兒子說(shuō)，那好吧，但是老師模棱兩可的，又沒(méi)有說(shuō)清楚。

但是，兒子還是答應(yīng)了在假期里補(bǔ)上作業(yè)。

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我打算和老師溝通一下，和老師反應(yīng)下這個(gè)情況。

其實(shí)老師準(zhǔn)備用什么方式和孩子工作，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我要給予老師信任。

因?yàn)槲易鳛槔蠋煟铱傆形易约禾幚碜鳂I(yè)的方式，或者認(rèn)為老師應(yīng)該怎么給孩子作業(yè)要求的事情，所以我提醒自己不要強(qiáng)加給老師。

所以我只是作為家長(zhǎng)，和老師做一些反饋而已。

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后來(lái)，我真的和老師溝通了這個(gè)情況，整個(gè)過(guò)程很順暢。

因?yàn)槔蠋煴硎竞⒆邮堑谝淮斡羞@種情況，其實(shí)公布這件事情就是想讓孩子知道他沒(méi)交作業(yè)是被看到的，所以我告訴孩子是合適的。老師覺(jué)得及時(shí)的敲打，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有效的。

另外，老師也說(shuō)他確實(shí)沒(méi)有在課前及課后及時(shí)給到孩子清晰的要求，這部分是他的問(wèn)題。

最后老師說(shuō)，特別喜歡這個(gè)孩子，所以會(huì)給他高點(diǎn)的要求。

我特別開(kāi)心，我希望老師們能給予這個(gè)孩子高一些的要求，幫助和支持到這個(gè)孩子！

感謝老師們！

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2022.4.30

假期過(guò)了一半多了。

這幾天，兒子都和我異常的順暢，是因?yàn)槲也粏吕玻?

今天，兒子說(shuō)“今天是國(guó)際不打小孩日，媽媽，你不能打我！”

原來(lái)，他的老師把一張海報(bào)發(fā)給了同學(xué)們。

兒子立馬就把海報(bào)發(fā)給了我，還要求我必須馬上就看。

我一看，4月30日，國(guó)際不打小孩日。

好吧，不打小孩，本來(lái)就沒(méi)想要打，這反而引起了我一連串的聯(lián)想。如果我碰巧打了兒子，兒子肯定一把鼻涕一把淚地覺(jué)得天底下最壞的就是他媽媽了，在國(guó)際不打小孩日還打了他，我想著想著就覺(jué)得挺好笑的！

今天的疫情防控又緊張了，因?yàn)槲覀兗腋浇灿辛瞬±?

所以，下周又會(huì)打回家上學(xué)嗎？老師們也在等政府的通知。

兒子說(shuō)，“我可想要上學(xué)！”

我也想讓你上學(xué)。但是如果疫情要求，我也沒(méi)辦法。

但是，好像我沒(méi)有上次那么反對(duì)兒子在家里了，好像我們之間的關(guān)系更加和諧了。

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2022.5.1

今天是兒子假期最后一天，下午的時(shí)候聽(tīng)到兒子說(shuō)物理作業(yè)交了，老師給了個(gè)滿意的回復(fù)。

我趕緊鼓勵(lì)說(shuō)好，這個(gè)時(shí)候是要給孩子一些贊許的，否則他會(huì)很不滿意。至少也要和老師站在一邊吧。

我原來(lái)不是這樣的，我原來(lái)會(huì)覺(jué)得自己缺的作業(yè)補(bǔ)上不是應(yīng)該的嘛，還要夸。

所以，我還是把錯(cuò)誤看得比較嚴(yán)重的，對(duì)于“應(yīng)該”還是有自己一貫的執(zhí)著的。

因此，很少夸孩子，以前就是根本找不到夸的點(diǎn)啊！

現(xiàn)在，我能了，雖然孩子作業(yè)沒(méi)有交，但是利用假期補(bǔ)上了，就是可以給予鼓勵(lì)的。

突然想到，就像最近我和一位好朋友談到教育的最終本質(zhì)是“自我教育”，沒(méi)有人能教育別人，最終的教育，一定是自己愿意，自己想要。

從剛才的例子來(lái)說(shuō)，以前對(duì)于作業(yè)沒(méi)交的小錯(cuò)誤我不夸他，甚至批評(píng)指責(zé)，就是想從外面來(lái)督促他，來(lái)教育他；（我們的父母就是這么教育我們的，我們也逃不開(kāi)這個(gè)延續(xù)。）

后面的做法，我沒(méi)有指責(zé)他，而是在他補(bǔ)救回來(lái)后給他以夸獎(jiǎng)，這個(gè)是夸獎(jiǎng)他彌補(bǔ)的過(guò)程，是對(duì)他犯錯(cuò)的允許。

所以，重點(diǎn)不是你今天犯錯(cuò)了，重點(diǎn)是你今天改正錯(cuò)誤了。

“人恒過(guò)，然后能改”，選自孟子的《生于憂患，死于安樂(lè)》。老祖宗都說(shuō)了，人是要犯錯(cuò)的，誰(shuí)都不可避免。

所以，允許別人犯錯(cuò)，尤其是允許自己犯錯(cuò)。

好吧，今天好像看到一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤背后更深的地方了。

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再說(shuō)說(shuō)，打掃屋子。

直到第四天的下午五點(diǎn)多鐘，我都沒(méi)有看到兒子打掃，我那顆焦慮的心又要開(kāi)始有所動(dòng)了，但我忍了一會(huì)兒。

后來(lái)有點(diǎn)忍不住了，我對(duì)兒子說(shuō)“提早到九點(diǎn)檢查。”原來(lái)我們約定是九點(diǎn)半。

兒子說(shuō)，“就九點(diǎn)半，你反而給我時(shí)間少了。”

“好吧”，我讓步了，不想和他頂著。上次的吵架就是我們倆誰(shuí)也不讓步造成的。

后來(lái)，七點(diǎn)多鐘兒子才開(kāi)始做家務(wù)。

做之前，他問(wèn)我“有哪些地方需要弄，這次你和我說(shuō)一下，是我主動(dòng)問(wèn)你的。”

還記得嗎？三天前的吵架就是因?yàn)槲抑鲃?dòng)要告訴他同樣的內(nèi)容導(dǎo)致的。

看來(lái)，差別就是：是我要給他，還是他主動(dòng)要。

看來(lái)，這個(gè)就說(shuō)明了前面我發(fā)現(xiàn)的，無(wú)法教育別人，只能啟動(dòng)別人的自我教育啊。

我說(shuō)了幾個(gè)地方，可能免不了又有點(diǎn)啰嗦，后來(lái)兒子表示可以結(jié)束了，我就結(jié)束了。

然后呢，兒子比往常要賣力很多，他頭一次把自己床上的各種被子枕頭疊好放在了雙層床的上面，還有他掃地掃了兩遍，雖然還是沒(méi)有掃干凈。

最后我檢查的時(shí)候，我掃給兒子看，兒子說(shuō)“你厲害！”我還說(shuō)，“可能你太久沒(méi)有打掃了，所以一兩遍還打掃不干凈吧。”我沒(méi)有責(zé)怪他。

我還指出了洗衣機(jī)那邊需要擺整齊。

最后就是廁所，我告訴兒子可以用刷子刷干凈，兒子說(shuō)“這怎么弄？弄不干凈！”

于是，我就穿上雨鞋，現(xiàn)身說(shuō)法，做給兒子看。

兒子看到說(shuō)“哦，你早點(diǎn)告訴我呀，原來(lái)可以這么做呀。”

我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是要教給孩子生活的本事，雖然都是些小小的事情，但是不會(huì)就是需要教的，不要因?yàn)槭滦《粸椋膊灰诖⒆記](méi)有做過(guò)就會(huì)自然學(xué)會(huì)。

這是父母應(yīng)盡的責(zé)任，尤其是當(dāng)媽媽的，需要教給孩子一些生活的智慧的。

所以，我決定，有意識(shí)地把一些生活的竅門或者常識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給孩子，讓孩子知道后去實(shí)踐，這樣他就學(xué)會(huì)了。當(dāng)然，還得在他愿意的前提下。