2021.10.9

昨天是10月8日，因為學校把上課時間重新調整了一下，這個周日繼續上課，所以昨天是假期的最后一天。

按說，這個假期，前面七天都非常順暢，盡管也有些小爭論，但是，就在這最后一天，終于還是爆發了一次比較激烈的沖突。

不完美才能有所提升嘛，我只有這么想了。

頭一天中午，兒子很高興地告訴我說學校里有籃球練習，因為之后六七八高中聯隊和小學家長有機場友誼賽要打，所以在假期最后幾天有一次練習，地點在學校小學部。

小學部離高中部八丈遠，坐公交地鐵三個多小時。如此之遠，也擋不住超級喜歡比賽的兒子，于是他要去。我同意了，何況他還保證說第二天，也就是假期最后一天把剩下的作業都做完。我還提出，晚上要把房間里收拾干凈，當時興奮的他應該是什么都會答應的。不過呢，收拾房間是我們之前的約定，當然要執行。

結果，籃球練習當然沒得說，很順利，兒子還幫同學拿了他們定的比賽服裝。聽說人沒到幾個，但兒子說很累但是很高興。整個過程他興沖沖地趕去，又趕回，路上七個小時的路程，去那里三個小時的訓練，再加上吃飯，十二個小時就過去了。從中午十二點半走，晚上十一點多才回。

好吧，自己愿意的，自己熱愛的，我支持！

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可想而知，困難就在第二天。

第一個是作業，估計是還有很多沒有做完。一種是“你幫我洗碗吧，我去寫作業。”我還是幫他洗了，但是告訴他下不為例；一種是說話口氣中帶來了很多不耐煩。“你別說了，我還有很多作業沒做。”然后就引發出很多東西。比如，我在輔導他的英語作業的時候，我常常會對他講清楚為什么這么做，這時候他就不耐煩了，“別說了，都來不及做了”等等的，于是我就發現沒有安排好帶來了的很多問題。

于是就迎來了一個爆發點，因為我坐在他的床上，發現我不小心做在了他的主課本頁上。其實是他有亂放東西的習慣，把東西放得到處都是。

于是他生氣了，“你把我主課本都做折了”。

我說“對不起，我沒看到。我幫你壓一下吧”。

他說“根本壓不好”。

我說“我試試，也許可以”，于是就把那一頁紙壓在了重物下面。

然后我就離開了他的房間，我知道，現在在情緒上，無法繼續工作。

過了好長的時間，兒子說可以繼續了。

我進入他的房間，說“兒子，媽媽是不小心坐到你的主課本頁上的，我不是有意的。對不起，但是你把東西攤得到處都是，我沒有地方坐呀。”

他說“你可以坐凳子呀。你自己去拿個凳子吧！”

于是我去拿了凳子，突然意識到什么，于是邊放邊對兒子說“凳子應該你幫我拿呀，現在是你要問我題目。”

兒子說“那本來這些凳子都在我房間里的呀。”（這時，能夠感覺到他的情緒。后來我發現，一旦他有了情緒，就開始蠻不講理了。）

我說“在你房間里，是的，我們剛來的時候，就是放在你的房間里的，但是這是大家的凳子。”

“好吧”回答地不情不愿，“算了，我不讓你幫我了。”

“好的”，我回答，然后離開了。

第二個事情就是收拾房間的事。

我告訴兒子說，今天要把房間收拾好。

兒子開始和我賴皮，說只答應了收拾床鋪，沒有答應收拾房間。

我再三和他強調說，我們之前約定好的，在每周上學之前，要把房間收拾好。

他和我賴皮，說反正我就只收拾床鋪。

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于是沖突開始升級了！

兒子把門關上了，我想要和他說清楚這兩件事情，于是讓他打開門。

他說“我不開，我不想聽你說！”

我說“我就說兩句話，說完就走！”

他說“我不開，你到時候又賴著不肯走。”（以前有過多次，在沖突之中，他讓我離開他的房間，我沒有離開的情況。）

我說“我不會，說完我就走。”

這么來回了好多趟，都是同樣的話。

然后是我說他可以計時，我說完就走。

他說“你就在門外說”。

我說“請你開門，我就說兩句話，說完就走。”

又是來回了好多趟，也是同樣的話。

再發展成我說“需要一分鐘，說完兩句話就走”。

他說“如果一分鐘就在門外說，如果半分鐘就開門。”

又是來回了好多趟，還是同樣的話。

不知道為什么，整個過程中我并不是很生氣，就是想和他說清楚。

我知道他在和我拉鋸戰，前面一次拉鋸是表示他不愿意聽我啰嗦，不愿意聽我說重復的話，我理解；后面的拉鋸是作為越來越有主意的他想按照他的意見辦，不想按父母的來，我也理解。但是今天我就要和你爭到底。

最后，終于開了門，他和我都設定了一分鐘的定時。

開門之后，他先說了一大堆，說什么我總是賴著不走等等，說了三十多秒鐘。

然后我等他說完，我就對他說了兩句話：“對你的要求就是完成作業，在離開家去上學之前要把你的房間整理好。就是這兩句，我走了。”

然后看了下時間，“還有時間，還有十秒鐘的時間，拜拜！”

然后他把門反鎖上，表示他的不高興。

我對他的鎖門也有點不高興。

---------------------------------------------------------------------------------------------------然后呢，就是我正常地做飯，他自己在房間里收拾東西。

隔了一段時間，他出來說“我今天去學校。”（原本說肯定第二天才走的。）我說“行啊。”沒想太多。

后來，兒子主動說了，原來是同寢室有個同學也去，他向我兒子問作業來著，所以兒子想和他一起討論。然后兒子和我說“我要和同學一起做作業，同學比媽媽教的好。”我笑著說“那當然啦，雖然媽媽理解你，但也沒辦法真的把我變成十四十五歲，像同學那么對你呀。”兒子笑著，感覺之前的事情已經過去了。

到了兒子打算走的時候，我走到他的房間，看到整個房間還好，看得出他整理過了。然后我告訴他要把臭襪子放到廁所里，不能亂丟在地上；我也幫他撿了撿垃圾；我讓他掃地，他不肯，最后答應下周回來肯定掃一次。

我說等會兒垃圾要倒，兒子說，那你幫我把箱子和書包拿下去，我拿垃圾。我說，你自己拿吧，需要就跑兩趟。他說，我不，那我把垃圾放在走廊里，回來再倒。我說那不行。

然后，我說，上次我有很多快遞，讓你幫忙拿的，你也不幫忙，也讓我拿兩次的呀。他說，因為當時我生氣了，誰生氣了還能幫忙做事情。你的意思是我沒有幫你做事情了，下回我一點都不幫了。我說，沒有，我只是說這一次你沒幫忙，沒說你沒幫我做事情。你現在告訴我是因為當時生氣了，就行了。

然后，我把家里的垃圾也一起拿下去倒了，并且幫助兒子拿了一些東西，他自己也主動拿了一包垃圾，我們兩個合作把垃圾倒了，然后他就準備去上學了。

走之前，兒子又想起什么，和我又商量了一會兒，整個過程倒是非常的順暢，最后就背著包拉著箱子走了，主動和我高興地“拜拜”！

這就是最后一天的斗爭。

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寫到這里，我自己都發現我挺啰嗦的，也確實在兒子小的時候非常多的說教。

所以，到了他青春期，這些說教都變本加厲地還給了我自己。

想到昨天，兒子說到外公太能說理了，簡直很害怕。我說我也很害怕，我也不愿意聽。兒子說，所以媽媽你也挺能說教的。我笑著說，是啊，所以我以前的家庭環境就是這樣，你也要理解我呀。兒子說，可我可不想再把這個傳下去了。

所以，還是教育的原因，我的爸爸這么教育了我，而且把他的方式傳給了我，我就這么教育了我兒子，好在我能有所意識，開始有所改變。我兒子，當然也被我教育了，當然也會用同樣的方式，但是，我相信兒子會更有意識，會改變得更多一些。也許，這么一代一代，說教得會越來越少，理解會越來越多的。

因此，從我自己開始改變！