2021.10.4

在上兩周的學習生活中，有沒有不愉快的聲音呢？有！

我看了老師發(fā)給家長的教學日志，其中有一條：請通知XX，YY，ZZ同學補交兩篇札記，內容自定。其中的ZZ便是我兒子！

于是，等到兒子回到家，我告訴他說，我收到某老師的信息，說你要補兩篇札記。

兒子立刻說“拜拜”，意思是我不要說了，最近當他不讓我說話時，就說“拜拜”。

我準備再說，他“拜拜”“拜拜”個不停。

在“拜拜”的槍林彈雨之中，我終于說出來了，“我”“已經”“把”“老師”“的話”“帶到”！

哇塞，真不容易！

然后我就離開他的房間了。

然后，就聽到他說“該死的某某老師”！

好吧，我不知道發(fā)生了什么，為何他不愿意做，老師是如何和他說的。

但是，目前我的應對就是我不管了，讓老師去管吧！我也不想再去催他，反正他不做，他自己就承擔后果吧。

第二天，我聽到他在自言自語，“我還要做兩篇討厭的札記”，好吧，自己知道就行！

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兒子早上突然醒來，說，我聽到有人說話，我就要醒，我睡不踏實。

后來，我就問他，為什么。

他說，要早點起來，才有早飯吃。

然后他告訴我他有一次七點二十才起來，沒有早飯吃了。

他說的時候，我沒有感受到他有一絲絲的難過和傷心，也許已經過了吧。

但是，對于愛吃的他來說，想必那一天早上應該也是一段難熬的時間吧！

以前在家里，我常說“早起的鳥兒有蟲吃！”

我兒子就會對上一句“晚起的鳥兒有漢堡吃！”

好吧，這次，晚起的鳥兒只好餓上幾個小時。

從那時起，晚起的鳥兒只好早起了！

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兒子還反應說在學校宿舍睡不踏實，他說他也不知道，就是沒有家里睡得好。

同學們太吵？活動太多？還是啥？

他說早上總是眼睛睜不開。

然后自己說可能是上課比較辛苦吧。

后來，他說同學們都很晚睡覺，要到11點。

我很好奇地問，你們不是要熄燈么？

熄燈后還有別的燈。

還有他們會輪流洗衣服，九點鐘左右才都回到宿舍，因為有的還要練琴什么的。孩子們輪流洗澡，輪流洗衣服。他們宿舍有個洗衣機，一個孩子洗衣服一鍋二十六分鐘，四個孩子，可不要一個半小時么？我問，為何你們不可以幾個人的放在一起洗？答曰不知道。

然后還有室友有時候要到別的宿舍串門，玩三國殺什么的。

好吧，這么一搞不晚睡覺才怪。

好吧，自己去體驗吧。

真的不舒服，自己會調整的。

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今天輔導兒子做英語，老師布置了假期十幾篇要做。

好在沒有抱怨，不像七年級時天天恨死英語了！

我當然要支持了。

做著做著，兒子問，為啥要做這些練習？

我說，要看看你會不會呀，不會的多練習，就會了呀。

他繼續(xù)問，那會做了，就不做這么多了嗎？

我說，你會做了，你做得自然就快了，這就不多了。

他然后問，老師為啥布置這么多？

我說，基本上都是小學學過的，現(xiàn)在就是復習。

做了一個練習，兒子連連嚷嚷頭疼。

還問我，你曾經有過這樣的經歷嗎？看到這些題目就頭疼？

還說，也許是我不會吧，所以我挺頭疼的，想睡覺。

我說，有過呀，要不休息一會兒吧？

他說，休息十分鐘，我想睡會兒，但我擔心等會兒就睡著了不想起來了。

我說，沒關系，那就睡唄。

果然，一睡就睡著了，不想起來了。

一二個小時之后，他開了門，“媽媽，幾點了？我睡著了，我還想睡。”

我說“你要是能一覺睡到天亮就睡吧，如果不行，現(xiàn)在就起來吧。作業(yè)可以明天再做。”

兒子說“你明天有空么？”

嗯，還惦記著我有沒有空幫他。

“有啊，和今天一樣的時間。”

于是，他就去睡覺了，一直到天明！

也許真的是要補覺呢，上學累得很！

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我不知道，是不是初三的孩子體驗住宿太早，如果老師不能很好管控節(jié)奏的話？也許吧！但九年級的孩子們都是第一次住宿，都挺新奇的，玩就玩玩吧，后來自己就知道調整了的。

另外，我看過老師每周反饋的學習內容，對于我兒子以前小學初中的學習來講，簡直是強度大了太多了，我看到他們的內容很多，作業(yè)也挺多的。

而且，我覺得就算對比公立學校來說，那也很多。公立學校主要就是練習，但他們學校除了一部分練習之外，還有很多其他內容，各種形式的。

嗯，也挺好，高中就是不一樣的，高中就是很豐富多彩的，高中就是要付出很多時間和精力的！

誰說學習不需要努力，從來都是！