接下來(lái)的晚自習(xí)過程中，林晨都等待著。

他以為柳安瑤會(huì)再給他傳一些紙條。

這樣他就能教多她幾道數(shù)學(xué)題了。

但一晚上過去了，除了一開始的那道函數(shù)題，柳安瑤就再也沒有問題目了。

林晨也因?yàn)閮扇说淖幌喔籼h(yuǎn)，無(wú)法直接找她交流，所以不確定柳安瑤是否有不懂的地方。

“叮鈴鈴！”

下課的鈴聲響起。

墻上的時(shí)鐘，準(zhǔn)確指向了九點(diǎn)鐘。

這也意味著大家終于可以離開教室了。

林晨收拾著自己的書包，打算盡快搞定后，便去找柳安瑤。

但當(dāng)他剛把書包拿起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)柳安瑤已經(jīng)不在教室了。

“這么快？”

林晨便走出了教室，往樓梯口走去。

他以為柳安瑤已經(jīng)下了一樓，所以腳步的頻率也快了起來(lái)。

但這時(shí)，柳安瑤卻從洗手間里走了出來(lái)。

她回到教室，見班里只有零零星星的同學(xué)們，她便收拾著自己的作業(yè)，往教室后門走去。

而經(jīng)過林晨的座位時(shí)，她多看了一眼，隨后便走出了教室。

走出教學(xué)樓的林晨，先是來(lái)到單車棚，找到自己的自行車后，便快速地騎著。

他出了校門，轉(zhuǎn)彎來(lái)到那公交站。

把自行車的腳架放下后，林晨便尋找著柳安瑤的身影。

公交車站的學(xué)生很多，加上路邊的燈光并不是很明亮，所以找人也是一件苦差事。

但林晨繞了一圈，能夠肯定柳安瑤并不在站臺(tái)的人群里。

“奇怪了，難道已經(jīng)上車回家了？”

就在林晨納悶的時(shí)候，他看到不遠(yuǎn)處的柳安瑤正慢慢地走了過來(lái)。

林晨立即走了過去，慶幸道：“我還以為你坐車回家了。”

“你怎么在這兒？”柳安瑤見到林晨后，便問道。

“我是來(lái)找你的。”林晨回答著。

柳安瑤不太明白，只見她直白道：“找我干嘛？”

“剛剛在班里，我來(lái)不及問你還有哪些數(shù)學(xué)題不會(huì)的，所以我就想著干脆來(lái)到這里，你一邊等公交，我一邊教你數(shù)學(xué)題。”

林晨以為柳安瑤聽到他這個(gè)理由后，肯定會(huì)欣然答應(yīng)。

但柳安瑤卻一直靜靜地看著他，隨后不太理解道：“為什么要這樣？”

“啊？”林晨沒明白柳安瑤說的什么意思。

“我是說，為什么要這么主動(dòng)的幫我。”柳安瑤繼續(xù)問道。

“額......”林晨停頓了下，說著：“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)啊，朋友之間互相互助不是很正常嘛，而且我今天下午也答應(yīng)了教你數(shù)學(xué)題。”

柳安瑤聽完這句話后，并沒有說什么，而是一直看著他思考著。

最后她說道：“我們僅僅只是同學(xué)，你大可不用這樣，你也有你的事。”

說完，她便往站臺(tái)的椅子上走去。

柳安瑤坐下后，便拿出了單詞本，戴上了耳機(jī)，準(zhǔn)備記著。

林晨當(dāng)然不死心，他知道柳安瑤以為自己主動(dòng)獻(xiàn)殷勤是不懷好意。

所以他走到柳安瑤的身旁，繼續(xù)說道：“其實(shí)是這樣的，老師讓我多幫助一下你。”

他原本以為拿出老師這個(gè)借口，或許柳安瑤就能欣然接受了。

但沒想到柳安瑤卻冷冷地說道：“我不需要這樣的幫助。”

“我們是同學(xué)，是朋友啊，互幫互助。”

“我們是同學(xué)，但不是朋友。”柳安瑤面無(wú)表情道：“我沒有朋友，也不想要其他的朋友。”

林晨不知道該說些什么了，他只好拿出了自己的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

他翻到了今天作業(yè)的那一頁(yè)，隨后用鉛筆標(biāo)記了好幾道題，然后把練習(xí)冊(cè)遞給了柳安瑤，說道：“這幾道題比較難，解題思路我都寫了，你拿回去看，我先走了。”

“我不......”柳安瑤還沒說完那個(gè)“要”字，便看到林晨連忙拿起自己的書包往邊上的自行車方向走去。

林晨騎上自行車，隨后回頭看著柳安瑤，鼓勵(lì)道：“加油！”

隨后，他便快速地蹬著自行車。

柳安瑤看著他離開的背影，再看了看手里的練習(xí)冊(cè)。

但她沒有打開看，而是放在一邊，繼續(xù)背著自己的單詞本。

“preserve，保護(hù)；battery，電池......”

林晨回到家后，屋里的陳冬霞便問著：“兒子，怎么今天回來(lái)得這么晚？”

林晨沒有說明原因，只是說了一個(gè)理由：“有幾道題做完了才回來(lái)。”

陳冬霞隨即從廚房里端來(lái)了一碗湯，放在了桌上，叮囑道：“那你等會(huì)洗完澡記得把這碗湯喝了。”

“好。”

林晨見陳冬霞要回臥室，他便叫住了：“媽。”

陳冬霞回頭，看著林晨問道：“兒子，怎么了？”

林晨有些支吾，最后還是搖頭：“沒事，媽您回去休息吧。”

作為一個(gè)孩子的母親，陳冬霞當(dāng)然知道林晨有心事。

于是她便坐了下來(lái)，關(guān)心問道：“怎么了？是學(xué)校遇到什么事了嗎？”

“也不是，我想知道，如果父母離婚了，對(duì)于孩子來(lái)說，打擊有多大。”林晨問著。

陳冬霞雖然不知道林晨為什么突然問這個(gè)，但她憑借著幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)回答著：“家庭就好像一面鏡子，如果碎了，那么就不可能完整了，所以孩子也會(huì)受到很大的影響。”

林晨聽了后，心想柳安瑤或許就是因?yàn)檫@個(gè)原因才會(huì)變成這樣的吧。

陳冬霞見林晨沒有說出為什么，她便接著建議道：“如果班里有單親家庭的孩子，那兒子你要多關(guān)心一下，他們的內(nèi)心渴望被人重視。”

“放心吧，媽，我知道怎么做了。”林晨點(diǎn)著頭。

陳冬霞見林晨明白了，自己便也回到了臥室。

隨后，林晨便回房打開了電腦，在網(wǎng)上搜索了幾個(gè)問題。

【一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不愛和人交流、不愛交際，有自己想法的女生是怎么樣的？】

很快，網(wǎng)上一條回復(fù)吸引了林晨的注意。

【這種女生俗稱刺猬女孩，很難深交，有自己的小心思，跟同學(xué)關(guān)系很遠(yuǎn)，很少主動(dòng)交流。】

【習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)一些事情，所以才會(huì)對(duì)別人冷漠，在別人面前很強(qiáng)勢(shì)，自己一個(gè)人的時(shí)候，卻很軟弱，這樣的女孩兒很特別，她有自己的心事，卻從不向別人訴說。這樣的人很善良，厭惡欺騙，厭惡懦弱】

【刺猬大家都知道，如果把一只安靜的刺猬放在手掌中，你會(huì)有絲綢般柔軟的舒適感覺和可愛的美妙感覺，但是，當(dāng)它們被激怒或是處在防衛(wèi)之中，就會(huì)卷成一團(tuán)，像各個(gè)方向伸出豪豬一樣的刺。】

林晨看完這段話后，他這才明白了什么叫“刺猬女孩”。

他想了想，最后繼續(xù)在搜索欄上敲打著鍵盤。

【怎么和刺猬女孩相處？】