結束對金錢的幻想，齊明抬頭看了一下掛在黑板上面的鐘，發現已經下課十幾分鐘了，差不多是時候去吃飯了，班上的同學也陸陸續續的出門吃飯了。

而宋若兮在齊明思考問題的時候就不在了，看著旁邊空的座位，齊明其實還是有點好奇的，他到目前為止好像都沒有在食堂看見過同桌。

不過他也沒想太多，畢竟學生吃飯的地方有三層呢！而且地方又大遇不見也很正常。走到食堂一樓他發現里面已經不是那么擠了，起碼窗口排隊的人數不是太多了，就是有點吵鬧。

其實在學校吃飯吃久了大家都會養成一個不好的習慣，那就是喜歡一邊吃飯一邊聊天，而且吃飯還吃的比較快，嚼的次數也不多，每次齊明回家吃飯溫紅英老會說他不嚼飯。

而且在學校還容易養成抖腿的習慣，這是因為抖腿在學校不僅能讓你規避蚊子的叮咬還能御寒，當然最重要的功能則是解壓了，就和大家喜歡轉筆一個道理。

走到放餐盤的地方，齊明隨手拿了一個就往窗口走去，走到窗口他看了看今天的菜，發現分別是西紅柿炒雞蛋，辣椒炒肉，咸蛋黃炒南瓜，水蒸蛋，土豆燒肉，冬瓜、還有兩個綠葉菜。

一中的伙食還是蠻便宜的，一葷兩素五塊錢，基本就是素菜一塊錢一個葷菜三塊錢，而且一中這邊蛋的話也算是素菜，算得上非常良心了。一般標準餐的話大家都是打兩素一葷的，這樣葷素搭配吃著剛剛好。

“阿姨，打個西紅柿、土豆燒肉、南瓜。”齊明看著前面的菜迅速的做出了選擇。

阿姨見他選完便抄起勺子一舀，不知道是不是土豆被阿姨打的差不多了，所以這一勺里面的肉特別多，齊明很開心，然后阿姨的手開始抖了起來，像是得了帕金森一般。

看著阿姨藝術一般的抖著勺子，看著那一塊塊掉下去的肉，齊明很心痛，暗想果然食堂阿姨都會此抖勺絕技?？粗涞讲捅P上不多的肉，他只能心中感嘆下次有錢了一定加個葷，以數量抵質量。

先把餐盤放在靠近筷子柜的餐桌上，齊明走到黑色的消毒柜中拿了一雙筷子，還拿了一個湯碗，在旁邊的湯桶舀了一碗湯。

一中的食堂是有免費湯供應的，單數日子是紫菜蛋湯雙數則是豆腐湯，湯的味道還是蠻不錯的，不像初中食堂的湯一樣。想起初中的湯齊明很想吐槽，他們初中的湯不像湯里摻了水，倒像水里摻了湯，寡淡的厲害。

而一中的湯雖然比不上家里的湯，但還是相當有滋味的，最起碼喝著像湯，齊明一般吃飯的時候都會去打碗湯配著，年輕人嘛要懂得均衡營養。

吃完放放好餐盤，齊明就順著道路回教室了，這次他沒有再去小賣鋪了，也懶得再去買棒棒糖了。

回到座位上，他發現同桌已經回來了，正在寫著什么，齊明撇過頭看了一下，發現她好像在寫什么歌詞來著。

不知道女生是不是都有抄歌詞做成歌詞本的習慣，齊明之前在初中的同桌在喜歡的歌手出新歌歌的時候也會把歌詞抄下來。

不過有點不對啊，同桌她也沒在聽歌，怎么記得住歌詞呢？作為她的同桌齊明覺得自己有義務了解一下，反正現在剛好吃飽有點撐著。

而且現在小說上篇也寫完了，中篇他現在還不準備這么快寫，起碼要先看編輯過不過稿，別到時候寫了一大堆文字，那邊不過稿就尷尬了。

剛準備開口，齊明發現同桌的旁邊多了一個男人，嘿！又是這小子。

“若兮，周末有空嗎？要不要一起去圖書館看書啊，或者去公園那邊看書？”唐歡用低沉的聲音說著。

“不好意思啊，我周末有安排了沒有空！我現在有事忙，下次再聊吧！”宋若兮頭都沒抬起來，她真的很煩這個人，有事沒事就過來找他，煩都煩死了。

“若兮，我.....”

“你什么你??！你沒聽我同桌說沒空嗎？而且別人都說了自己在忙，你還打擾別人，你要不要臉啊！”唐歡剛準備開口再說點什么，齊明就開口打斷道。

看著旁邊的同學看了過來，齊明又開口道：

“在學校不天天想著學習，就知道天天找女同學聊天，你好意思嗎？”

“若兮，我主要是過來找你一起學習的，你沒空，我就先回去了?！碧茪g看了一眼周邊的同學，最后看了一眼齊明，沒說其他多余的話就走了。

“謝謝你啊！齊明，這次又是你幫我解圍?！彼稳糍庀螨R明道了聲謝，又無奈的說著。

“唉！我又不好意思直接趕他走，畢竟他也沒做什么，就是他老過來，真的好煩！”

“我和他說了幾次，讓他不要打擾我了，每次都和沒聽見一樣，像活在他自己的世界里一樣?！?

“沒事，下次他過來，你就和他說要是他還這樣，你就告老師，說他騷擾你，他肯定以后不會再過來。”

對于像唐歡這種自戀的人，齊明覺得解決的辦法只有一個，那就是直接告老師。

看見唐歡兩次了，齊明也通過室友了解到了這個人，唐歡是隔壁實驗二班的，成績在班上前十左右。

人長的挺帥在初中聽說就是校草了，上課的時候還喜歡45°仰角，說話喜歡走小說風就是類似《最讀意》主人公那種說話方式。

平常沒什么朋友，聽說特別驕傲，和別人說話愛撘不理的，老覺得地球離開他就不轉了。

聯系到上次宋若兮說的話，齊明覺得自己已經猜到了事情的真相，肯定是同桌那甜甜的笑容吸引住了唐歡。

“這樣不好吧，他也沒做什么太過分的事。”宋若兮聽到同桌提供的解決方法，反倒有點遲疑了，雖然她覺得唐歡很煩，但告訴老師總覺得有點過了。

畢竟在學校告老師已經算得上解決問題中最強烈的手段，而且告老師的話容易給同學們留下喜歡打小報告的形象，以后在學校就更難交朋友了。

齊明也大概能理解同桌的擔憂，接著說道：

“沒事，我們只是嚇嚇他，又不是真的去告狀！”