何鮮花的半個月暑假練琴時光就結束了，意味著何鮮花將要上幼兒園了。

何鮮花的悟性高，鋼琴老師和古箏老師都說沒什么好教給她了，那個輔導班也沒必要報了，因為那個輔導班是教小朋友的，都是寫入門級別的教學，何鮮花現在缺的是一個專業級別的老師。

何鮮花也和練琴的同學成為了朋友，最要好的是夏書玉，主要是小姑娘性格好，脾氣好，而且長得就跟個洋娃娃一樣。丘麗麗雖然嘴上不饒人，但是剛學古箏的時候還會教何鮮花，也是個傲嬌的姑娘呀。

幼兒園沒那么多講究，何鮮花像前世一樣，去了鎮上的幼兒園。

重新感受下幼兒園時光還是很美好的。

除了在幼兒園門口有的小孩扒著家長的腿，哭著說：“我不要離開爸爸媽媽。”還使勁抽抽。

何鮮花和自己爺爺擺擺手說爺爺再見后，就自己進了幼兒園。

幼兒園的老師看到這畫面：“這小孩子真乖啊。”

其實這樣的孩子不止何鮮花，有的孩子早早的到了看著一些哭的孩子笑呢，邊笑邊指著哈哈哈哈哈。

雖說可能對于何鮮花來說幼兒園挺浪費時間的，畢竟周圍的孩子都是一些幼稚鬼，但何鮮花還是樂在其中。

畢竟很多人生其實都是經歷過了，再次觀看還是別有一番風味的。

比如前世她不知道，原來幼兒園園長會彈鋼琴。

這是某天園長在教室里彈鋼琴，何鮮花聽到就偷偷溜出教室來看。

園長得琴聲猶如泉水，行云流水從指間傾瀉而下，又猶如山澗小流，蜿蜒曲折，百轉千折。

園長雖然是個胖胖的短發女人，但是氣質絕了，優雅知性的美女子。

何鮮花每每聽到就偷偷地看園長彈鋼琴，后來園長發現了，不僅沒有生氣，反而把她抱回班級。

園長的溫柔，何鮮花此生都不會忘記。

何鮮花在放學后找到院長，拉住園長的衣角：“園長阿姨，我能不能拜你為師。”

園長感覺很奇怪，難道這小孩知道我的身份？

園長就讓何鮮花彈一曲給她聽聽。

說實話，何鮮花的進度很快了，很少能有四歲就能彈成這樣的，但是對于園長見多識廣，其實何鮮花只是在眾多普通小孩中算一個出眾的孩子，只能是優秀。

但是園長指點了一下何鮮花，發現何鮮花立馬就能按照院長的思路去進行，這樣的悟性，園長發現，其實何鮮花這個孩子是個學習天才，就是你說什么，她能聽進去，并且運用你的方法，而且這孩子是主動來請求的，這不正是好學嗎。

園長這下就有點興奮了，多好的一個料子。

園長笑瞇瞇地說：“那你今天回家告訴爸爸媽媽明天晚兩個小時回家，不用學費。”

園長打算幼兒園放學后給何鮮花一對一教學。

于是何鮮花興沖沖，第二天帶著媽媽給做的甜點送給園長。

園長沒想到還能吃到甜點，這個時候像這樣的點心，這兒是買不到的。

于是每天何鮮花都帶給園長一份甜點，有的時候是蛋糕，有的時候是飲料，園長最愛的就是這些，也樂呵。

每周有五天上課，所以何鮮花也就有五天的時間跟著學，周末就自己在家練習。

雖然現在只有一個鋼琴老師，但是何鮮花沒有放棄古箏，反而練得更認真了，而且每天晚上都會練，鋼琴練完練古箏，古箏練完再繼續鋼琴。

有的時候何父何母看到何鮮花手被磨得通紅，勸了好久何鮮花休息，何鮮花才放下雙手。

其實園長名字叫做宋白玉，是國內有名的，乃至國際，都是有名的，前幾年生了一個兒子，于是為兒子放棄了自己的鋼琴。

因為宋園長在她兒子剛出生的時候，沒有關心兒子，而是注重自己的事業，忽略了孩子最需要家長的時候，而且宋白玉的老公朱延清也是國際知名的小提琴家，當時對孩子的出現其實是還沒準備好。夫妻二人就打算先找個保姆照料孩子。

結果選了個保姆也不是好的，知道這戶人家家長很忙，都沒空看孩子，于是就對孩子不管不問，孩子想要玩的時候，就自己讓他玩，保姆自己在旁邊看電視，這種不管不問的環境下孩子就自閉了。

等到朱頌三歲的時候，宋白玉就發現朱頌不在意外界的事情，這才擔心緊張。其實宋白玉和朱延清本打算丁克，孩子也是意外之喜，本想著能傳承兩個或者其中一個家長的鋼琴或者小提琴，結果自閉了。

但是后來又發現朱頌特別聰明，不到四歲就能把鋼琴彈得有模有樣，小提琴別人拉一遍，就能復刻。可是宋白玉這時候慌了，她想要個能夠在她說話的時候回復的孩子，而不是只會彈琴的工具。

這時候晚了，即使再怎么懲罰保姆，都無濟于事。

宋白玉只想自己的孩子能快樂，就算是個傻子也可以。

然后從此宋白玉退出了音樂事業，在一個鎮上當了幼兒園園長，園長一般不怎么忙，家里離幼兒園近，還可以時常回家陪伴孩子，或者是帶著孩子來幼兒園。

朱延清看到孩子這樣，但他是一家之主，不能全身心地照顧孩子，于是在一些演出結束后，都會趕忙回到家，陪伴兒子。

宋白玉其實想著兒子這一輩子如果就一直自閉，那她也能照顧孩子。

如今看到了何鮮花，宋白玉又激起了自己當初對音樂的熱血，越教越興奮。

當然何鮮花也看到了朱頌，朱頌只比何鮮花大兩歲，但是和何鮮花一樣高，看起來白白嫩嫩，只是眼睛垂著，自顧自的在玩手中的積木。

宋白玉并沒有收什么學生，因為想專心照顧兒子。

住在鎮上的別墅區，宋白玉的家里位置很好，家里是三層大別野，小區綠化到位，路上基本就是蔭涼處。

何鮮花就這樣跟隨宋白玉學起了鋼琴，家里就宋白玉，朱頌，何鮮花三個人。

今天宋白玉有要事要辦，先給了鑰匙讓何鮮花先去她家里。

何鮮花早早地到了宋白玉家中，走向熟悉的二樓琴房，琴房有兩架鋼琴，一架是演奏級別的，還有一架就普通一點。普通的是朱頌的。

何鮮花慶幸宋白玉的兒子朱頌不喜歡別人動他的東西，宋白玉每次教何鮮花的時候都是用的那架看起來特別牛的鋼琴。

何鮮花也慶幸碰到了宋園長，不然這輩子可能就很少能夠接觸到更深層次的鋼琴。

何鮮花想著想著就笑了，嘴角微翹，手指在琴鍵上跳躍。

突然何鮮花的手被拉了一下。

何鮮花以為是老師來了，轉頭正要叫老師你來了，結果看到了朱頌。

朱頌把何鮮花的手打掉，然后在琴鍵上飛快地彈了一遍，把這首《summer》彈出了大師水準。

何鮮花都驚訝了，朱頌竟然這么厲害，原本以為只是個玩積木的小屁孩，沒想到啊。

何鮮花于是開始問朱頌指導，就是何鮮花指著譜子問朱頌，朱頌不說話快速彈一遍。

辦完公事回到家的宋白玉都驚訝了，朱頌從來都是自己一個人玩，不理別人，沒想到竟然和何鮮花相處的那么好。

要知道，宋白玉已經照顧了朱頌五年了，除了剛出生的時候一年沒有照顧，五年也只能換來朱頌每次的“嗯”、“啊”，“哦”。點頭搖頭，從來不會主動與別人接觸。

宋白玉有點激動，這是不是說明兒子其實可以打開心門的趨勢。

于是宋白玉教何鮮花更加認真了。