1

你是馬，命運(yùn)是車。

你已經(jīng)套在命運(yùn)的車轅里。

你開始當(dāng)然覺得不習(xí)慣，

但你最后總是要認(rèn)命的。

——熱愛命運(yùn)

2

金融市場里虛幻的財(cái)富會(huì)刺激貪婪，

然后突變成鮮血淋漓的屠宰場。

——主交易員

3

金融市場最能反應(yīng)人性的弱點(diǎn)，那就是理性自利，都希望結(jié)局朝著有利于自己的方向發(fā)展，也就是囚徒困境。

——主交易員

4

在金融市場中，一定要有底線，要用理性而非欲望去交易。

一定要對(duì)市場心存畏懼。

——主交易員

5

天下第一等好事還是讀書

6

博爾赫斯說：“書是記憶和想象的延伸。”

7

“群體無意識(shí)”是否絕對(duì)化？

8

閱讀的層級(jí)：從“識(shí)文”到“悟道”**

8.1.**基礎(chǔ)層：信息提取**

-快速抓取事實(shí)（如新聞、工具書），注重邏輯梳理。

8.2.**分析層：批判思考**

-追問作者意圖，辨析觀點(diǎn)漏洞。如讀《烏合之眾》時(shí)思考：“群體無意識(shí)”是否絕對(duì)化？

8.3.**沉浸層：審美體驗(yàn)**

-文學(xué)性閱讀中感受語言韻律（如沈從文的湘西山水描寫），或哲學(xué)文本的思辨之美（如莊子“子非魚”的詭辯）。

8.4.**創(chuàng)造層：思想再生**

-將閱讀內(nèi)化為認(rèn)知框架，如王陽明“格竹”失敗后從書中悟出“心即理”。

9

讀“無用之書”的精神價(jià)值**

9.1.**對(duì)抗碎片化**

-深度閱讀訓(xùn)練專注力，如讀《追憶似水年華》需要抵御即時(shí)信息的干擾。

9.2.**培養(yǎng)心智彈性**

-通過虛構(gòu)文學(xué)體驗(yàn)多元人生（如《活著》中的苦難教會(huì)同理心），哲學(xué)文本訓(xùn)練邏輯韌性（如《道德經(jīng)》的辯證思維）。

9.3.**構(gòu)建精神避難所**

-毛姆說：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”茨威格在流亡中靠閱讀但丁維系尊嚴(yán)。