1．分析心理問(wèn)題

在上一章中，我們只是簡(jiǎn)要地提及了一些情況。接下來(lái)，我們將開(kāi)始艱巨的任務(wù)。我們已經(jīng)知道，行為主義者一直堅(jiān)持研究刺激，即使尚且無(wú)法明確它對(duì)人類(lèi)有機(jī)體的作用。行為主義者希望發(fā)現(xiàn)這些刺激能夠單獨(dú)引發(fā)哪種反應(yīng)，以及組合起來(lái)能夠引發(fā)哪種反應(yīng)。他將刺激以不同方式組合起來(lái)，并且嘗試不同的刺激強(qiáng)度和刺激時(shí)間。

例如，一位母親坐在我面前的椅子上打盹。我對(duì)她說(shuō)話，但她對(duì)我的聲音沒(méi)有反應(yīng)。我讓院子里的一只狗輕吠幾聲，她同樣沒(méi)有反應(yīng)。于是，我走進(jìn)嬰兒房，把她的孩子弄哭。這時(shí)，她馬上驚醒，沖向嬰兒房。接著，我以科學(xué)的方式確定嬰兒的哭聲在怎樣的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間下，能夠引發(fā)母親的反應(yīng)。然后，我嘗試不同的條件，并且將更多的母親作為試驗(yàn)對(duì)象，最后，我運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)來(lái)分析我的研究結(jié)果。這是科學(xué)的程序。但從常識(shí)的角度來(lái)講，一句眾所周知的古諺語(yǔ)體現(xiàn)了整個(gè)研究，即“嬰兒最輕的哭聲也能喚醒沉睡的母親”。

在另一個(gè)例子中，我的艾爾谷犬趴在我的腳邊熟睡。當(dāng)我把紙張弄出聲響時(shí)，它只是呼吸略有變化。當(dāng)我把小筆記本丟到地上時(shí)，它的脈搏加速，尾巴和四肢出現(xiàn)輕微的活動(dòng)。當(dāng)我站起來(lái)，即使我沒(méi)有碰到它，它也馬上爬起來(lái)，準(zhǔn)備玩耍、嬉鬧或進(jìn)食了。

人類(lèi)已經(jīng)存在幾十萬(wàn)年了，在這么久的時(shí)間里，我們成功地收集到了有關(guān)種種刺激作用于人類(lèi)行為的大量數(shù)據(jù)——即使我們?cè)?jīng)錯(cuò)誤地推崇“內(nèi)省”這一心理現(xiàn)象。

或許你會(huì)說(shuō)，我舉的例子都是人為制造出來(lái)的，或許你堅(jiān)持認(rèn)為——就像我已經(jīng)提及的那樣——我們不會(huì)處理情境與刺激，那么，我們就來(lái)舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子吧。比如，為員工加薪就是一例。我們給員工額外的補(bǔ)助，向他們提供正常租金的房屋，解決他們的結(jié)婚用房問(wèn)題。我們還給他們提供浴場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們不斷地操控種種刺激，時(shí)而向人們展現(xiàn)這種刺激，時(shí)而向人們展現(xiàn)那種刺激，時(shí)而向人們展現(xiàn)其他組合的刺激，以此來(lái)確定這些刺激會(huì)引發(fā)什么反應(yīng)，并且期望獲得“符合發(fā)展的”“適宜的”“良好的”反應(yīng)（只有“符合發(fā)展的”“適宜的”“良好的”反應(yīng)才能讓社會(huì)真正具有意義，它們不會(huì)擾亂已經(jīng)被社會(huì)所認(rèn)可和確立的傳統(tǒng)的事物順序）。

但另一方面，行為主義者（現(xiàn)在，我打算承認(rèn)我們都是行為主義者了——我們只能如此）的研究方向剛好相反。即個(gè)體正在做某事——正在出現(xiàn)反應(yīng)——表現(xiàn)出某種行為。為了使自己的方法有效地運(yùn)用于社會(huì)中，為了在另一次實(shí)驗(yàn)中或在其他個(gè)體身上復(fù)制這種反應(yīng)，行為主義者試圖探索引發(fā)這種特定反應(yīng)的情境。

當(dāng)我在擁擠的房間中為你們做講座時(shí)，你們會(huì)犯困、打呵欠。或許你們中的一些人會(huì)說(shuō)，這是因?yàn)槲业闹v座很愚蠢；另一些人會(huì)說(shuō)，這是因?yàn)槭覂?nèi)不通風(fēng)；而更加從科學(xué)性的角度精心設(shè)計(jì)的說(shuō)法是：“在如此擁擠的房間中，空氣里的氧氣很快就會(huì)消耗完，同時(shí)，二氧化碳會(huì)增多，讓我們很難呼吸，從而犯困、打呵欠，如果這種狀況持續(xù)下去，大量的二氧化碳很可能危及你的生命。”但這些解釋都無(wú)法讓我滿意，事實(shí)上，我們已經(jīng)為此做了一些實(shí)驗(yàn)，但我不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)描述這些實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，而只闡明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。你之所以會(huì)犯困、打呵欠，是因?yàn)槟闵磉叺臒崃吭黾恿耍貏e是你的皮膚與衣服之間密閉空間中的熱量增加了。如果房間管理員在室內(nèi)放置兩三臺(tái)電風(fēng)扇，保持空氣流通，那么你就不會(huì)再犯困、打呵欠了。可見(jiàn)，二氧化碳的略微增加與犯困、打呵欠的反應(yīng)完全無(wú)關(guān)。運(yùn)用科學(xué)的方法，我們不僅能夠找到引發(fā)這種反應(yīng)的刺激，而且能夠發(fā)現(xiàn)怎樣通過(guò)消除或減輕這種刺激來(lái)有效地控制這種反應(yīng)。