剛上高中那會兒我發現我們班的L同學特別厲害，自己周圍的同學都經常問他不會的難題，而他也都能一一解決，然后一直熱愛交朋友的我就出手了，我也開始嘗試著去問，然后第一次就吃了閉門羹，但我以為大家是因為確實是一點一點都不熟，就沒有放在心上，然后再多次嘗試后就是被拒被拒再被拒。

有一次我還沒有把題拿到他面前給他看，他就說不會不會，要上廁所就離開了位置，然后我就認識了人家同桌楊老師，人家可能是出于同情和熱心，就讓我坐在那里給我講了一道物理題，雖然講了好幾遍，但我著實也沒咋聽懂，心情低落到極點，但確實很感謝這位好心的同學，這也是為什么我后來叫他楊老師啦。

楊老師現在和范范也很好。祝福我的兩個好朋友～

當時坐在第一排的我每次都要跑得很遠很遠去問人家，但沒有一次成功的，我就十分苦惱，就問我舍友老凡：“他也不跟你們講題嗎？”

“沒有啊，人家很耐心，而且講的也很好”老凡表示很震驚。

那是見鬼了？！我就想讓老凡看一次到底是什么情況。

“喂，￥￥啊，我能不能問你道題？”我趁著他在前排拖地就屁顛屁顛地過去了。

“我不會。”他連題都沒看啊？！我在原地直接傻了······好吧，老凡都懵了。

后來時間長了，問題多了，我自己覺得大家就很熟悉了。

班里組織班會表揚進步學生，就意外地cue到了名單上并沒有的我，我尷尬到極點，然后他表達了“對不起，不好意思”。

后來就是一直問題，請求拜師，拜師失敗（連24小時都沒到）

傳個紙條鬧了矛盾，還當全班面道歉，我氣得把道歉信當著人家面撕得稀碎，我還說：“很遺憾，以后我們連朋友都做不成了。”

化學課聽寫不會，老師生氣，他作為班長在班里講話時就cue到了關于“學習努力用心論”的事情，希望我們幾位同學能夠“多用心”，我整個人傻在我云師父旁邊，就一直開始哭，和上一次挺像，我覺得我在聽他講話時，只覺得自己明明沒本事還委屈個毛線，丟死人……最后，他又當著全班同學的面，向幾位同學表達歉意。

······

但我也沒有忘記大家幾個人一起打乒乓球，這位同學對我學習的指正和幫助，那些只存在于日記本里的“小悲傷”也僅僅止于日記本，此刻也不會再上升到本人，因為現在都在各自過著很好的生活。

還有另外一個故事，剛上高中時我曾經因為一位女生的一句“這還不簡單，你還問我？”自己晚上在宿舍哭的稀里嘩啦···

寫這個話題自己想了很久，因為面對這樣那樣的“問題”，在當時連我自己都“沒有答案”，所以把故事講完后就是和過去告別啦，然后把自己想說的話寫在了最后。

寫在最后：我們在生活中會遇見很多朋友，當然少不了遇見很多優秀的人，很多值得敬佩的人，很多性格迥異的人，或許性格敏感的你總會為自己“可望而不可即”而暗自神傷，就像我自己在我的故事中，在遇見“沒有答案”的問題時，就表現出非常的迷茫失措，我會在被說話直接的同學無意中傷時在陽臺大哭，會自己在日記本上亂涂亂畫，郁悶不得，但現在看過去，只有自己心疼自己。

寫給青春里敏感的你：其實自己根本不用也不需要逼自己成為一個不屬于自我的自己，成績的起伏，排名的高低，朋友的疏近，都是自己青春的足跡，你會為了物理題愁眉不展，你會因為數學卷子悶不作聲，但這樣只會讓自己沉湎于痛苦，失去了應該屬于你自己的精彩。

學習知識固然很重要，但如果再來一次，我希望我們能更加灑脫，沒有整日苦于獲得知識和學習的壓力，能更多盡情享受這牛X的人生帶來的一切，快樂也是，難過也是。

雖然生活沒有如果，但我們現在也很好。

當然，我們深知我們不應該要求別人選擇，過往的過程再艱難，最終也只是大家的選擇不同，相反，我們更應該學會接受不足的自己和不同的他人，灑脫而自信，進步而美好。

《聽姐說》中徐冬冬說了這樣一句話：“與其自卑迷茫，不如大大方方。”

真的，與其自卑迷茫，不如大大方方～

Background music 《知足》