老師對別人的好，不能怪老師偏心，要怪只怪自己沒有努力，沒有實力。

你要用你的成績攻克他（她）對你的看法，從而對你偏心，肯定你。

我也認為老師偏心過，就一份政治知識點分布，給了別人卻沒有給我，我當時想我在總成績，其他科目不如別人，但是政治這一科，我還是很好的吧，懷疑過，失心過，懊惱過。

最后，歸根結底還是自己沒有任何實力，我知道，你有知識點分布我沒有，我還是一樣要考的比你好，比你行，值得高興的是還是有人肯定我，那就是王姓級別的人物了，還有別的同學，這讓我更有了信心，有了動力。

眼見著同學之頹廢，我也無能無力，只能一笑而過，這不是說您們，而是讓你們覺得那游戲不是忠實伙伴，不是最終歸宿，還是要學點知識。

我想大家也知道，現在的老師不如以前老師敬業，不能融入到班級體里，（他）她們現在只能用別的方式來開導我們，最重要的還是以成績為準繩，以分數論英雄，他們只能和成績好的聊得來，而我們卻少能和他們打成一片，這不是再說老師的壞，同學的差，這只是感慨時代變遷太快，感慨我們在虛度光陰，這不是我們想要的，也不是老師想看到的。

現在的教育不能像孔子一般“因材施教”，而這里只能靠自己，名牌大學里的“投毒事件，殺人事件”的哪一位不是天之驕子，但卻走上了不歸路，把聰敏沒有用到正道，辜負了父母、老師的期望，最后只能用一句“我后悔了”來結束這一生，還是一句話：“莫以成績為準繩，莫以分數論英雄。”

2017年12月17日，20.03發表