那一顆糖一直被她握在手里，握得緊緊的，生怕飛了。

放學回到家，她第一件事就是攤開她的小手，把糖給媽媽看，媽媽笑了，一定又是老師獎勵的，她常常放學會帶些吃的回來，有時是個大蘋果，有時是香蕉，有時是一塊德芙，有時是餅干，當然更多的時候是幾顆糖。這都是老師的獎勵，或是作業做的完美，或是考試考的出色，也或是課堂上表現好。

但是這一顆糖似乎意義非同一般。

她小心翼翼地把那顆糖放在書桌上，然后開始做作業，偶爾還會摸摸那顆糖。

燈光下，她的身影略顯單薄，每天的作業都會在四個以上，有時會多達八個到九個，往往作業多時會做到十一點，即便是再多的作業也要達到老師要求的對、端、潔。媽媽看到她時不時甩甩手，捶捶腰的情景總會生出一些莫名的沖動：奶奶的，不讀書會咋地？

突然，她不安地翻動著書桌的書，“糖呢？我的糖呢？”她最終在地上找到了那一顆糖。

她問媽媽她做完作業可以吃那顆糖嗎？媽媽看看時間已經九點了，對她說晚上吃糖對牙齒不好，還是明早上學路上吃吧！她乖乖的答應了。

她沉沉的睡著了，那顆糖還被她緊緊抓在手里，媽媽輕輕的掰開她的小手，想看看那是一顆怎樣的糖，像被施了魔法一樣讓小女孩把它當成了寶貝。

它是紫色的，還帶著小花，花叢中赫然坐著“徐福記”三個字，媽媽突然就想起那個胖胖的老頭來，這是一枚硬硬的水果糖，超市里都能買到，可為什么會讓一個孩子如此這般呢？

早上，她準備上學時又拿出那顆糖，問媽媽可以吃了嗎？媽媽說吃吧，她歡快地跑了，過了幾分鐘她又跑回來，把糖遞到媽媽嘴邊說媽媽你吃吧！這糖是昨天英語交流課上那個高級外教獎勵我的，因為我和他對話非常流利，聽說得到他獎勵的糖果，吃了英語會學得更好，媽媽不是一直想學英語嗎？我想讓你學得更好。媽媽這才想起昨天老師通過校信通告知：學校有重大的英語交流會，請給孩子穿校服。媽媽把糖撥開放在了她的嘴里，說她都攥了一夜了，媽媽怎么忍心吃呢？

爸爸催促的聲音在村口爆響：你跑回去干什么？快點快點，我還要上班呢。她含著那顆糖向爸爸跑去，神采奕奕。

媽媽目送她到村口的拐彎處，嘴里喃喃自語：這哪里是一顆糖啊！分明就炮彈，這該死的外教！

2011-9-23