《不聽話的兒子長(zhǎng)大了》到此擱筆。回首反思，兒子不聽話除了主客觀因素外，還有一個(gè)原因是他不懼老師。他因?yàn)閺男『脝柡脤W(xué)，知道的東西可能比同齡孩子多一些，再經(jīng)過他稚氣的大腦轉(zhuǎn)換，稚嫩地表達(dá)出來，別人覺得很有趣。兒子幼兒園三年都是我下了班去接他，別的小朋友早早地被爺爺奶奶接走了，我每次去到他班上教室里只有零星幾個(gè)孩子。兒子經(jīng)常不在教室，老師笑著說又被哪個(gè)老師帶走了，或者別的班的老師來到班上逗他玩。有一...