通道前半段平坦，后半段是一段下坡路。

五個(gè)人大約爬了不到三分鐘，期間只是聽(tīng)到一些詭異陰森的響動(dòng)，再?zèng)]有別的。

從通道里出來(lái)后，是一條方形的走廊。

下半部分齊整整粉刷成了綠色，一看就是學(xué)?；蜥t(yī)院的場(chǎng)景風(fēng)格。

墻上斑駁破舊，師成通過(guò)昏暗的燈光能夠看到上面有很多涂鴉，還有像血一樣的紅色，看起來(lái)就像兇案現(xiàn)場(chǎng)。

隨著背景陰樂(lè)也越來(lái)越瘆人，感覺(jué)比剛才的密室還讓人不安。

“你們來(lái)啦！”

廣播響起的特別突然，而且聲音根本不像人聲。

五個(gè)人齊齊被嚇得激靈一下。

“我們來(lái)了，你是誰(shuí)？你在等我們嗎？”

陳苗苗和聲音主人對(duì)話(huà)，這也是找線索的方式。

她問(wèn)完了之后背景陰樂(lè)逐漸急促起來(lái)，然后就是一聲凄厲的嘶吼，“我是誰(shuí)？我是誰(shuí)！”

說(shuō)完后一下子安靜了下來(lái)，走廊的燈也滅了。

師成五人原地抱團(tuán)。

大概五秒后燈再次亮起。

走廊的盡頭，一個(gè)形象特別像伽椰子的npc面對(duì)著他們，嘴巴一張一合。

“把你們的護(hù)身符給我！”

“把你們的護(hù)身符給我！”

npc低吼著朝師成幾人跑了過(guò)來(lái)，聲音尖利沙啞。

“??！”

三個(gè)女生的叫聲差點(diǎn)把師成耳膜震裂了。沒(méi)被npc嚇著，被她們的喊叫聲嚇了一跳。

五個(gè)人條件反射般的拔腿就跑，npc在后面一直追。

追到墻根沒(méi)有了退路，五個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?cái)D在一塊兒，但npc沒(méi)有要走的意思，啪啪地拍著墻，弄出特別大的聲響。

“快把護(hù)身符給它。”

五個(gè)人脫下手腕的“護(hù)身符”胡亂扔給了npc，它這才轉(zhuǎn)身慢慢離開(kāi)，消失在了走廊盡頭。

“什么東西，好硌！”

陳苗苗感覺(jué)后背有個(gè)硬硬的東西頂著，扭頭一看發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子。

“打開(kāi)看看?！睅煶傻?。

“給！”

陳苗苗把盒子拿起來(lái)給了師成。

師成打開(kāi)盒子，沒(méi)有什么恐怖的東西，里面是一把鑰匙。

“那個(gè)npc是故意把我們逼到這兒來(lái)的?！?

“這會(huì)是哪的鑰匙？”夏暖問(wèn)師成。

“不知道，走，去試試。”

師成帶著他們四個(gè)，逐個(gè)嘗試走廊兩側(cè)的教室門(mén)。試到第二間教室的時(shí)候，咔的一聲，教室的門(mén)鎖被打開(kāi)了。

師成推了門(mén)一把，門(mén)嘎吱吱地打開(kāi)了。

他把著門(mén)在最前面朝里面張望，后面突然傳來(lái)李剛撕心裂肺的大叫，“媽呀！”

師成根本沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被推搡進(jìn)了教室，被三個(gè)女生三面包圍。

李剛一個(gè)人死死地抵著門(mén)。

扮成鬼的npc推門(mén)推不開(kāi)，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)卦伊藥紫麻T(mén)，還踹了幾腳，然后就沒(méi)了動(dòng)靜。

“這孫子嚇?biāo)牢伊?！?

李剛背靠著門(mén)大喘一口粗氣。

“它不會(huì)再回來(lái)吧？我們找東西把門(mén)堵上吧?！标愯そㄗh道。

“看看教室里都有啥？”

師成剛說(shuō)完，教室里就亮起了昏暗的綠光。大致能讓他們看清教室里的東西。

教室里有十幾套桌椅和一個(gè)講桌、黑板。

讓他頭皮發(fā)麻的是，十幾個(gè)座位上已經(jīng)幾乎坐滿(mǎn)了身穿校服的“學(xué)生”，只有幾個(gè)空座沒(méi)人。

那些個(gè)學(xué)生是面部經(jīng)過(guò)化妝的人偶，有的還被假發(fā)遮擋著看不清臉，不知道有沒(méi)有npc混在里面。

反正場(chǎng)景是相當(dāng)瘆人。

師成其實(shí)也有點(diǎn)兒心里發(fā)毛，主要是他不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也不知道npc會(huì)突然從哪冒出來(lái)。

未知的才是最可怕的。

五個(gè)人又緊張地退回到門(mén)邊。

這時(shí)候廣播響起。從他們進(jìn)入密室到現(xiàn)在，場(chǎng)控第一次給他們直接布置了劇情任務(wù)。

“這間教室里的學(xué)生們已經(jīng)死了，但他們鬼魂還在，你們只要扮演成學(xué)生和老師上完這節(jié)課，他們就不會(huì)察覺(jué)到你們。否則你們將死在這兒！無(wú)人生還！離它們察覺(jué)到你們還有5分鐘！”

廣播結(jié)束，背景陰樂(lè)也沒(méi)了。

“意思是讓我們扮演老師和學(xué)生，它們就不會(huì)認(rèn)為我們是闖入者。是這樣吧？”

陳苗苗下意識(shí)地問(wèn)師成，不知不覺(jué)間開(kāi)始依賴(lài)他了。

“應(yīng)該是?！?

師成指了指教室里側(cè)，“你們有沒(méi)有注意到，教室里的空座剛好有四個(gè)?！?

李剛數(shù)了數(shù)，“還真是！”

“咱們五個(gè)人得有四個(gè)扮演學(xué)生坐在空座上，另外一個(gè)扮演老師去講臺(tái)上?！?

“誰(shuí)想扮演老師？”師成問(wèn)。

“可不可以讓我來(lái)扮演老師，那些人偶看著太可怕了，我不敢挨著它們坐。”夏暖不好意思地征求大家意見(jiàn)。

“就讓夏夏扮演老師吧，她膽子小。”

陳苗苗肯定是照顧夏暖的，李剛和陳瑜也沒(méi)問(wèn)題。角色分配好了，幾個(gè)人小心翼翼地就位。

他們的座位各不相鄰，前后左右都是學(xué)生人偶，氣氛很詭異。

師成坐下之后盡量不看旁邊的人偶，而是抬頭看向講臺(tái)黑板的方向。黑板的左右邊邊上還掛著兩塊白布飄來(lái)蕩去。

夏暖戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺(tái)上站好。

下一刻，她身后的黑板上有紅色的字亮起，背景陰樂(lè)再度響起，是學(xué)生的嬉戲打鬧聲。

“最后一課?！?

夏暖知道自己背后有紅光，她低著頭閉著眼，假裝什么也沒(méi)發(fā)生，也不敢看底下的學(xué)生。

“叮鈴鈴！”

隨著一陣清脆的鈴聲，背景陰樂(lè)的學(xué)生打鬧聲消失了，隨之而來(lái)的是廣播中一個(gè)女老師的聲音。

“同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課，我們要學(xué)一首歌，這首歌的名字叫《小白船》，接下來(lái)，同學(xué)們先聽(tīng)老師唱一遍?！?

廣播結(jié)束，教室里死一般安靜。

夏暖睜開(kāi)眼，看見(jiàn)講桌上放著的剛好就是《小白船》的歌曲和譜子。

顯然就是讓她這個(gè)臨時(shí)扮演的老師來(lái)唱的。

她拿著曲譜張張嘴，因?yàn)檫^(guò)于緊張沒(méi)能發(fā)出聲音，又輕咳幾聲，這才唱了出來(lái)。

“藍(lán)藍(lán)…的…天空…銀…河…里，有只小白船……”

夏暖因害怕而發(fā)顫的歌聲在寂靜的教室里緩緩漾開(kāi)。沒(méi)有旋律只是清唱，與當(dāng)前詭異的氣氛出奇的合拍。

唱到最后一句“飄啊飄啊飄上西天”時(shí)候，夏暖已經(jīng)害怕的哭了出來(lái)。

這時(shí)候廣播又響起了女老師的聲音，“接下來(lái)，同學(xué)們唱幾遍熟悉一下。”

師成幾個(gè)扮演的是學(xué)生的角色。

但他們根本沒(méi)記住詞也不會(huì)調(diào)子，只能按照記憶瞎哼哼起來(lái)。尤其是李剛，調(diào)子已經(jīng)跑得十頭牛都拉不回來(lái)了。

四個(gè)人詞不同調(diào)不同的唱著，反而讓氣氛輕松了一些，沒(méi)那么緊張了。

但夏暖對(duì)音樂(lè)十分敏感，她被嚇得渾身沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，趴在講臺(tái)上捂住耳朵。

她聽(tīng)到了混在師成四人歌聲中的另一人的聲音。