趙毅銘自從加了眾社團(tuán)，傾家蕩產(chǎn)購置社團(tuán)所需的器材如吉他、自行車等等之后，其政務(wù)繁忙日理萬機(jī)經(jīng)常不見人影，因無暇顧及代理事務(wù)而被其他三人早早踢出團(tuán)隊(duì)。

劉昊是戀愛中人，他受愛情不離不棄觀念的影響始終不肯放手苦苦堅(jiān)持。然而做過傳媒的人都知道，信息在沒有深深烙印人心時(shí)，需要反反復(fù)復(fù)的宣傳。而宣傳少不了媒介、載體。

學(xué)校的廣告位一共那么多點(diǎn)，自然是眾爭之地。宣傳欄上的信息更替頻繁，往往前腳有人剛貼上去的信息，后腳就被別人覆蓋了。劉昊獨(dú)木難支，斗不過別人，最后也不得不狠心放棄。

可劉昊的發(fā)財(cái)之夢不滅，他靜下心來分析代理失敗的原因后，覺得集體經(jīng)濟(jì)行不通，那個(gè)體經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)行。便跑去介紹所找了一個(gè)即能賺錢、工作模式又自由的兼職——唯美藝術(shù)品制作。

劉昊找到兼職后，把自己茶余飯后的時(shí)間，都獻(xiàn)給作品制作上。

聶梁兩人看著眼紅，抱著增長見識的心態(tài)前去打探，結(jié)果果然見識大漲。

那是個(gè)把二維圖畫做成三維掛件的工作。里面涉及到了大量的美術(shù)知識。

梁曉諾小時(shí)候美術(shù)沒學(xué)好，功底不夠，因?yàn)樗B最基本的幾個(gè)顏色都分辨不清，所以當(dāng)眾菲薄自己，說這兼職除了美術(shù)專業(yè)的人外恐怕沒人做得了。

梁曉諾這話，把其他美術(shù)學(xué)不好的在場請教者，說得心里發(fā)虛，噓唏不斷。

兼職的導(dǎo)師是個(gè)少婦。少婦聽到斷自己財(cái)路的話后，立馬撥亂反正，批評曉諾夸大其詞危言聳聽，還說那是依葫蘆畫瓢的事，沒什么難度，關(guān)鍵在于耐心和細(xì)心。

少婦說完，見大家質(zhì)疑的目光，便繼續(xù)給請教者灌輸自信，說不會的東西可以學(xué)，何況人生本來就是活到老學(xué)到老的過程，不多學(xué)會幾個(gè)技能是會被社會淘汰的。

少婦一番溫和的說教，營造出輕松的現(xiàn)場氛圍。有幾女生趁機(jī)向她請教大學(xué)生涯該學(xué)好哪些本事。

少婦沒料到同學(xué)們會如此熱情，竟問自己一些哲學(xué)家才能回答的問題。但她又不好意思拒絕指教，畢竟是過來人。她只好趕鴨子上架，拿自身一知半解的人生總結(jié)，說了一堆廢話。

她說大學(xué)生涯就是自己多學(xué)本事，多掌握幾門技術(shù)，不然大學(xué)畢業(yè)了連工作都找不到；另外，她還說，大學(xué)課堂上學(xué)的知識，到畢業(yè)后會發(fā)現(xiàn)根本用不到。

少婦說完這話覺得論據(jù)不夠充分，便用她自己失敗的學(xué)用生涯作論證，說她大學(xué)學(xué)的是舞蹈，但現(xiàn)在做的職業(yè)卻是“美術(shù)”，因此大學(xué)課堂所學(xué)，到社會上基本無用武之地。

這話說得大家心如石墜，都在設(shè)想著黑暗的未來。

梁曉諾內(nèi)心里，對這婦人以點(diǎn)蓋面的理論，是秉排斥態(tài)度的，因?yàn)樗X得她的“失敗”代表不了其他人的。但他也理解現(xiàn)實(shí)生活中太多的無可奈何，想不管少婦出于什么目的，積財(cái)千萬始終不如薄技在身，何況技多又不壓身。便打算靜下心好好學(xué)制作，卻不幸還是在配色時(shí)，常被那些“青藍(lán)色”“天藍(lán)色”“海藍(lán)色”等，諸如此類的“兄弟”色彩辨析折磨得死去活來，最后只好半途而廢。

此間，那個(gè)“大學(xué)論”并非是少婦一時(shí)興起編造出來的。冰凍三尺非一日之寒。“大學(xué)論”盛行于校內(nèi)外，是當(dāng)今社會上的一大熱點(diǎn)疑問——其根本原因是，企業(yè)招收了大學(xué)畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)其，便說；學(xué)生畢業(yè)，也罵，；而在校生受社會風(fēng)氣的影響，也跟著起哄說。

憑借無用的事實(shí)大獲人心——畢竟這個(gè)世界有太多的大學(xué)畢業(yè)生，他們所從事著的職業(yè)跟自己在校時(shí)所學(xué)的專業(yè)，風(fēng)牛馬不相及。

有幾個(gè)有良心的起哄者，覺得不能一概抹煞，便改口說。

這話題一度引起校領(lǐng)導(dǎo)的主意，為維護(hù)聲譽(yù)，只好出面發(fā)話，說時(shí)代日新月異，不是所有所學(xué)都能契合時(shí)代所需，但學(xué)生關(guān)鍵是學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

理想中，此話能響遏行云平復(fù)騷亂，而現(xiàn)實(shí)是言者諄諄而聽者邈邈，人們被先入為主，不愿轉(zhuǎn)變思想，便逢人就宣傳。

真實(shí)的大學(xué)所學(xué)，到底有沒有用，難以為其下定論。因?yàn)檫@里面涉及到了唯物辯證關(guān)系和唯心辯證關(guān)系——用通俗點(diǎn)的例子解釋，據(jù)說上屆有個(gè)渾渾噩噩讀了四年本科的大學(xué)畢業(yè)生，他在畢業(yè)典禮上問教授，說這四年來為什么自己啥都沒學(xué)到。那教授不愧是教授，回答問題的思路非常人所及，回答他說:“當(dāng)你意識到自己什么都沒學(xué)到時(shí)，不正是已經(jīng)學(xué)到了的體現(xiàn)嗎”？

緊跟時(shí)代的步伐，青春似乎永遠(yuǎn)都是時(shí)代的主旋律。青春結(jié)合后，人們開始語化青春。各大媒體頭條皆是青春，鋪天蓋地的情與愛、悔與憾，讓人感覺仿佛人過了青春就變成了，就了。

便又有狂人湊熱搜，說不戀愛不逃課不掛科的大學(xué)算不上完整的大學(xué)。這種思想綁架雖卑鄙無恥，但還是俘獲了眾人的芳心。所以逃課便成了眾學(xué)子實(shí)踐最多的一門課。

掛科因?yàn)椴皇浅Ｒ?guī)性的操作，不能實(shí)時(shí)實(shí)踐，所以只好留給日后厚積薄發(fā)。

而戀愛雖然是人們最心向往之的事，但它并非一廂情愿就能完成的，因此人們只好都忙著搞各種社交，其動機(jī)不純。

聶飛也是被“綁架”者之一，他覺得現(xiàn)今社會最有效、最快速的戀愛打開方式莫過于歌舞升平，所以給室友們提出建議說去KTV或者慢搖吧找對象談戀愛。此建議剛提出來就遭到劉梁兩人的極力反對。

劉昊是戀愛中人，自然反對，他老牛吃嫩草——應(yīng)該是“嫩草吃老牛”，據(jù)劉昊坦白是那女孩主動投懷送抱。

劉昊堂堂大一成年人，去戕害人家在讀的碧玉少女。其他三人知道這事后，三人同心，其利斷金，罵劉昊這小子卑鄙無恥，慘無人道，魔掌伸向，其行為為世所賤！

劉昊乍一聽，也覺得自己罪不容誅，但人往往都是包庇自己的。他分析厲害后，自我免罪，說那是、之間的故事，只不過是在時(shí)間的推移中，變成了這尷尬的境地。經(jīng)他這么一說，奇怪這事似乎合情合理得多了。無怪乎調(diào)解員斡旋爭端時(shí)，總叫人“換位思考”，而人一旦進(jìn)行真正的換位思考，就會發(fā)現(xiàn)，很多原本的不可原諒，都變成情有可原了。

最后舍友們也通情達(dá)理，勸誡劉昊行事小心謹(jǐn)慎，好則把別人往陽光大道上帶，壞則也不要把人家往邪魔外道上帶，這事惹得劉昊抑郁了好長一段時(shí)間。

梁曉諾覺得自己戀愛這部經(jīng)書早已取得，便沒有必要再取一回。一方面他覺得身為大學(xué)一年級的學(xué)生，最主要的任務(wù)是專心致志的學(xué)習(xí)，而不是光顧路邊的風(fēng)景駐足不前。況且戀愛這種東西是講緣分的強(qiáng)求不來。

另一方面他所讀的是工科專業(yè)，這類工科專業(yè)，工科學(xué)院，都是陽勝陰衰，幾乎是九男對一女，女生都是珍稀生物；別說和女生談戀愛了，就是能看見女性，就是莫大的幸運(yùn)了。

長時(shí)間和鐵漢子呆久了，自然只剩下陽剛之氣，欲望也就漸失了。所以梁曉諾找借口行騙，說自己已經(jīng)看破紅塵，早已遁入空門，現(xiàn)已不近女色。

聶飛見提議沒人配合，愊憶得恨不能換個(gè)宿舍重交幾個(gè)朋友。一個(gè)人去社交，孤家寡人的，心里總會不踏實(shí)，聶飛只好躲在宿舍里修身養(yǎng)性。