楚歌的手伸到背后的包里，從包里拿出一只圓珠筆，當(dāng)他嘗試把這縷氣息寄生進(jìn)去的時(shí)候，并沒(méi)有成功。

再試了兩次，楚歌放棄了寄生，眼底閃過(guò)一絲復(fù)雜。

那縷氣息似乎找到了最合適的寄主，無(wú)論如何也不肯出來(lái)，當(dāng)然，他不排除這是白雅遠(yuǎn)程操縱的后果。

能夠明顯感覺(jué)到力量、體力、五感等方面的增強(qiáng)，一時(shí)之間還說(shuō)不上來(lái)到底是好事兒還是壞事兒。

“花蕾一班……花蕾班是什么班？”

眼前沒(méi)了小人的帶路，好在小人給了他們一個(gè)方向，楚歌沿路把絲線剪過(guò)去，再看見(jiàn)門(mén)牌的時(shí)候，便看到了如此的字樣。

張恒先一步發(fā)聲，打破了只剩楚歌咔咔剪絲線聲音的尷尬。

楚歌再度剪斷一根絲線，抬眼：“小班?！?

陽(yáng)光幼兒園設(shè)置中班在一樓，小班在二樓，大班在三樓。

“我咋看著……這跟下面的中班沒(méi)什么區(qū)別？”張恒踮起腳往教室里面看去，看到的場(chǎng)面與他在樓下看到的沒(méi)什么區(qū)別，有些疑惑的說(shuō)道。

“一樣？”

“樓下的花朵一班，跟這個(gè)就完全一樣啊?！?

楚歌沒(méi)去過(guò)花朵一班，直接過(guò)去的二班，可是張恒不一樣。

昨天為了來(lái)找楚歌，他沒(méi)敢直接去有燈的那間花朵二班，而是先看一眼花朵一班，看到里面沒(méi)人才到二班找的楚歌。

也是幸虧當(dāng)初楚歌在上課，把幾乎所有鬼叫了過(guò)來(lái)，否則張恒根本不可能在這幼兒園里活著晃蕩。

楚歌剪斷門(mén)前的絲線，敲了敲門(mén)。

“有人嗎？”

“楚老師……”

“有人啊?！背栊牢康狞c(diǎn)了下頭，“會(huì)回老師話的，都是好孩子，你們幾個(gè)人？”

“兩個(gè)?！?

“有點(diǎn)乖啊……”

乖的讓楚歌已經(jīng)伸出的腳不好意思繼續(xù)踹門(mén)了。

他沒(méi)踹，這門(mén)也自動(dòng)開(kāi)了。

開(kāi)門(mén)的小孩先是四下看了一眼，看到只有楚歌三人，這才松了一口氣，讓他們一起進(jìn)來(lái)。

“啊……老師好?！?

那個(gè)和楚歌對(duì)話的小孩靦腆的笑了一下，打了個(gè)招呼。

“你也好?！背栉⑿χ嗣念^，走進(jìn)教室里。

入手一片冰涼，是鬼特有的溫度，只是這笑容讓小家伙看起來(lái)如同活人一般，充滿了屬于幼兒的生氣。

另一個(gè)孩子大概是有些膽小，縮在一邊，微弱的喊了聲老師好就不再說(shuō)話了。

楚歌也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，他露出沉思的神色，問(wèn)系統(tǒng)：“統(tǒng)哥，你確定童真之眼還在有效期內(nèi)？”

【確定，就是不太確定我宿主是不是人?！?

“……”

皮這一下系統(tǒng)好像很開(kāi)心的亞子？

楚歌再次打量起了整間教室，不是樓下的中班設(shè)置，這里就是小班的布置，更加的低齡化，某些教學(xué)設(shè)施也是中班沒(méi)有的。

重要的是，這里沒(méi)有外面那到處都是的絲線。

就在這時(shí)，楚歌感覺(jué)自己眼睛有一絲熱意出現(xiàn)，之后逐漸清涼，眼前的一切都在飛快的發(fā)生著變化。

桌椅變得不一樣了，裝飾變得不一樣了，連墻上的人名都變得完全不一樣了……

他沒(méi)有露出異樣的神色，腳步不變的走到講臺(tái)，上面擺著一個(gè)記錄表，表上署名是……張若若。

張若若帶的是花朵一班。

楚歌目光微動(dòng)，問(wèn)：“你們是花朵一班的孩子？”

“嗯，我們是張老師的學(xué)生。”那個(gè)開(kāi)門(mén)的孩子帶著靦腆的笑容，像是想起了什么美好的東西似的，聲音帶上了一些愉悅。

沒(méi)錯(cuò)，整個(gè)班……布置的跟花朵一班一模一樣。

這間教室，就如同復(fù)制了樓下的花朵一班，除了門(mén)牌，其他的東西都變得一模一樣。

“張老師是個(gè)好老師，她非常值得嘉獎(jiǎng)?！背枘贸鰣@長(zhǎng)的做派，肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“對(duì)的楚園長(zhǎng)！張老師可好了，我生病都是張老師照顧我的，她還給我唱歌呢！”說(shuō)到張老師，那小孩突然興奮起來(lái)，噼里啪啦的說(shuō)著，“張老師會(huì)把自己家里的玩具拿來(lái)與我們分享，還會(huì)教我們?cè)趺赐妫　?

“我愛(ài)張老師?！绷硪粋€(gè)有點(diǎn)膽小的孩子也笑了起來(lái)，跟著說(shuō)道。

【恭喜宿主觸發(fā)任務(wù)：嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的老師值得嘉獎(jiǎng)，請(qǐng)努力的嘉獎(jiǎng)他們吧！完成任務(wù)可獲得聲望值，聲望值數(shù)量由任務(wù)完成度決定！友情提示：或許可以用一些奇怪的嘉獎(jiǎng)內(nèi)容把對(duì)方的好感度刷到負(fù)數(shù)？】

“……”

楚歌懵了一下。

他只是隨口說(shuō)說(shuō)啊喂……這怎么還要真的嘉獎(jiǎng)了？

拿什么嘉獎(jiǎng)啊，一窮二白的……

不再思考這個(gè)讓人頭大的問(wèn)題嗎，楚歌轉(zhuǎn)頭問(wèn)小孩：“你們一直躲在這里的嗎？”

“嗯嗯，楚老師，你要是在二樓遇到什么危險(xiǎn)的話，也可以躲在這里的。”那個(gè)小孩不知道想到了什么，有點(diǎn)后怕的說(shuō)道：“只是我們不能出去，一離開(kāi)這里就會(huì)失去理智，成為跟別的小孩一樣的人?！?

“你們沒(méi)出去過(guò)嗎？”

“也出去過(guò)的……”小孩瑟縮了一下脖子，“外面人一起行動(dòng)的時(shí)候我們也要跟著一起行動(dòng)，否則會(huì)發(fā)生很不好的事情?！?

“什么很不好的事情？”

“一個(gè)已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園的姐姐，不知道為什么又回來(lái)了，然后住在我們二樓不走了……她身上有好多奇怪的絲線啊，好丑……所有人都行動(dòng)的時(shí)候，我們不跟著一起，那個(gè)姐姐就會(huì)找過(guò)來(lái)。”

楚歌點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意自己知道了。

“不光是這樣，還有一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的小男孩，我們不跟著一起離開(kāi)的話，我們都有可能被撕碎的……那個(gè)奇怪的姐姐也擋不住，不過(guò)小男孩不經(jīng)常出來(lái)的……”

楚歌三人對(duì)視一眼。

陳希已經(jīng)是厲鬼，還能操縱這些無(wú)處不在的絲線，強(qiáng)度直逼紅衣，能直接撕碎陳希的，莫非是……另一個(gè)紅衣？

但是許天竹又說(shuō)過(guò)，二樓最厲害的是厲鬼，二樓沒(méi)有紅衣。

是她沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還是那個(gè)……也是厲鬼？

“除了這兩個(gè)，外面其他人一起行動(dòng)是什么時(shí)候？”

從這孩子的嘴里，楚歌已經(jīng)能大概聽(tīng)明白，二樓分成了四部分。

一部分是陳希，二部分是那個(gè)神秘的小男孩，三部分是他們張若若班里的孩子，四就是這孩子嘴里的外面人。