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“來(lái)你看這里，這個(gè)光影有點(diǎn)問(wèn)題，老師幫你改一下，”吳老師走到同學(xué)旁邊悉數(shù)指導(dǎo)，
余意苼也在座位上專(zhuān)注的畫(huà)這畫(huà)，“哇，意苼妹妹，你可畫(huà)的太好了吧，”孫潔喝著水，站在余意苼花板邊上說(shuō)，
“鞥，”余意苼驚了一下回頭，“沒(méi)想到…你在我旁邊，我都沒(méi)聽(tīng)到，”余意苼把剛剛在畫(huà)板上多畫(huà)上的線條擦掉說(shuō)道，
“我現(xiàn)在可算是明白你為啥畫(huà)的這么逼真了，原先以為是你更有天賦”孫潔說(shuō)著看向了窗外，“沒(méi)想到啊，是你這小家伙比我還專(zhuān)注，”
余意苼?lái)樦鴮O潔的眼神往窗外看，剛剛那個(gè)男生，正站在窗邊看著她們兩個(gè)，
余意苼朝他笑了笑，表示打招呼，他也朝余意苼揮揮手，
“怎么了，這么熱鬧，”吳老師的聲音吸引了余意苼的注意，吳老師走過(guò)來(lái)，一手攥著鉛筆，一手輕輕搭在孫潔肩膀上問(wèn)，她朝門(mén)口的男生點(diǎn)點(diǎn)頭，男生也回應(yīng)吳老師一個(gè)點(diǎn)頭，
他…好像…跟這里很熟，余意苼心想，疑惑的看著他，男生挑挑眉毛看著余意苼，
“吳老師，你是有點(diǎn)眼光啊，這小意苼確實(shí)有天賦，而且，也很專(zhuān)心，”孫潔合上瓶蓋，把水給窗外的男生，
余意苼回過(guò)神，想接著話反駁，雖然是夸贊自己和老師，畢竟感覺(jué)這樣跟老師說(shuō)話不太好，
余意苼看著吳老師的反應(yīng)，吳老師也并沒(méi)生氣，只是淺淺一笑而道，“你呀，真是把你慣壞了，”
余意苼也淺淺一笑，原來(lái)，美術(shù)社大家在一起是這么開(kāi)心，這么輕松，
“不過(guò)呢，還是有問(wèn)題的，”吳老師把搭在孫潔肩上的手拿下來(lái)，扶著畫(huà)板上的畫(huà)認(rèn)真看起來(lái)，
“是嗎，我看著大問(wèn)題倒是沒(méi)有，就是可能光影過(guò)渡不自然，但這個(gè)首很多因素影響…”孫潔聽(tīng)著吳老師的發(fā)言，疑惑起來(lái)，也收起了隨性的模樣，認(rèn)真觀察，
“嗯，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是光影問(wèn)題，”吳老師肯定孫潔的判斷，
“但這是現(xiàn)象，就像你說(shuō)的光影問(wèn)題背后有很多因素，這些因素，或許就是一個(gè)好的畫(huà)手要排除的問(wèn)題呢，盡可能還原，臨摹練的是基本功，不是么，”
吳老師一邊說(shuō)，一邊用畫(huà)筆和手指量這畫(huà)上的距離，又不停觀察比例，
余意苼聽(tīng)著孫潔和吳老師的話，不知道為什么想到放學(xué)時(shí)余生將文件袋塞在她身前的場(chǎng)景，還有，他執(zhí)意要帶她來(lái)美術(shù)社，雖然，這件事，與他無(wú)關(guān)，
“意苼，”吳老師輕輕喚她，“鞥，”余意苼回應(yīng)，“你看你在畫(huà)這里的時(shí)候，你的筆是不是這一樣拿的，”吳老師詢(xún)問(wèn)，
余意苼看著自己的畫(huà)，又震驚的看著吳老師，點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師…你…怎么知道，”余意苼問(wèn)的很小聲，但能感受到她的驚訝，
吳老師沒(méi)有回答，只是不出所料的一笑而過(guò)，“見(jiàn)多了而已，”吳老師暢然回應(yīng)，“其實(shí)這跟你畫(huà)這一處的手法和面的關(guān)系掌握…”吳老師對(duì)著余意苼的話邊說(shuō)邊修改，
吳老師…她…余意苼聽(tīng)的認(rèn)真，也感嘆在心里，怪不得吳老師能有瑞金獎(jiǎng)的入場(chǎng)券，余意苼心中更肯定，也更堅(jiān)定，她覺(jué)得自己要跟著身邊這個(gè)溫柔而有力量的老師，那我是不是要感謝一下…余生，余意苼心思，
“今天就到這里吧，大家收拾好東西熄了燈早些回家，”秋天的傍晚太陽(yáng)落的格外快，校道里亮起勒路燈，天色漸晚，
“好…”大家回應(yīng)陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)鉛筆碰撞畫(huà)板槽得聲音，
“我們的群，里面如果有通知，大家及時(shí)回復(fù)，晚上寫(xiě)完作業(yè)早睡覺(jué)。這個(gè)天呢，也快涼了，最近出門(mén)帶件外套知道嗎，”吳老師擦著手上的鉛筆灰交代，
余意苼?zhàn)诘紫率帐斑@東西，聽(tīng)著吳老師的交代，覺(jué)得吳老師比那些平常上文化課的老師有人情味多了，
文化課老師多半上完了課，就拎著杯子走，或者是解答一下那些學(xué)霸同學(xué)的問(wèn)題就走了，也不講這些關(guān)懷人的話，感覺(jué)…挺冷漠的，不過(guò)也可能是一個(gè)老師教的班實(shí)在太多，太累了吧，
2
大家陸續(xù)了門(mén)，余意苼也跟在后面，孫潔一只手搭著著余意苼，“今天這么晚了，要不你跟我們一起回去吧，剛好我哥呢也在這里，讓他幫我們拿東西，”孫潔邀請(qǐng)，余意苼倒是有點(diǎn)不知所措，
“哥哥…？”她看著孫潔，又看著這身邊的男生，
“下課聽(tīng)吳老師說(shuō)你前兩天不是腳崴了嗎，不知道好的怎么樣，剛好我哥在這也讓他幫我們拿一下東西，”看著沒(méi)有說(shuō)話的余意苼，孫潔繼續(xù)解釋?zhuān)?
“嗯…不用，我自己…”余意苼還沒(méi)有說(shuō)完，書(shū)包就被孫潔接走，
“這個(gè)，哥哥那你也拿今天就…拿在我們兩個(gè)人的書(shū)包吧，”孫潔挽著余意苼?zhàn)咴谇懊妫?
“那…，”余意苼本想回頭道謝，但孫潔一直挽著她說(shuō)話，
“嗯，我哥哥叫孫振杰，嗯，你以后也可以這么喊他，反正我平常上課呢，他都會(huì)過(guò)來(lái)看我順便帶點(diǎn)零食，有什么東西你需要的，告訴我，讓我哥帶過(guò)來(lái)”，
余意苼本想禮貌拒絕，但被孫潔搭在肩下，有看著孫潔的熱情，“好，”她緩緩而說(shuō)，
余意苼也從來(lái)沒(méi)有過(guò)，在這個(gè)被練習(xí)冊(cè)和升學(xué)成績(jī)壓的喘不過(guò)氣的高中，竟然也有她倍感輕松的事情，在這里會(huì)遇到這些有共同話題的朋友，和溫馨融洽的集體。