不得不承認(rèn)，容易滿足的人會(huì)更有幸福感，更懂得“幸福讓”的真正含義。

程崢滿足于得到畢詩(shī)雨的幫助和肯定，畢詩(shī)雨滿足于韓子凌分享的日常流水賬。

「不管高考是多么公平又不公平的存在，能奮戰(zhàn)高考是每一個(gè)讀書(shū)人，幸福。」韓子凌說(shuō)，「每天躺下后想的，都是第二天的安排，每到第二天早上，叫醒的是今天的陣地，人人都在浴血奮戰(zhàn)，家家都在盼望中努力，可以一直如此肆意揮灑汗水的未來(lái)，值得期待！」

……

屬于畢詩(shī)雨的初三，也是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，畢媛媛一直很內(nèi)疚，因?yàn)樗木壒剩o她帶來(lái)諸多困擾。

“詩(shī)雨，你現(xiàn)在成績(jī)還行嗎？因?yàn)楣脣尩氖拢娴膿?dān)心你的中考。”

“姑媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)跟上的！”畢詩(shī)雨其實(shí)覺(jué)得，就算不能升學(xué)也無(wú)所謂，姑媽也是沒(méi)有上大學(xué)的人，但是勤于工作，手下的餐館生意越來(lái)越好，兩人的生活也越來(lái)越好。

“行！有需要跟姑媽說(shuō)，學(xué)校的事我不懂！”之前，畢詩(shī)雨轉(zhuǎn)學(xué)各項(xiàng)手續(xù)都是郭偉成去操勞的，畢媛媛并非深圳本地人，自己也沒(méi)正兒八經(jīng)考上大學(xué)。

“知道的。”畢詩(shī)雨一心扎進(jìn)成績(jī)里頭，也沒(méi)有想更多自己與人不同的地方。

備戰(zhàn)中考，也是一個(gè)苦差事。

新課早就講完了，更多的是測(cè)試與自習(xí)代替新課。

“完蛋！這次模擬考又沒(méi)考好……”程崢的小同桌有嘀咕。

“沒(méi)有，挺好的，86分，你不經(jīng)常考這分?jǐn)?shù)嗎？”程崢看著毛勝平數(shù)學(xué)卷子上的86分，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)。

毛勝平很受傷，說(shuō)：“什么時(shí)候開(kāi)始，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)我了？我以為我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)陣線的。”

“現(xiàn)在也是一個(gè)陣線的啊，難不成你想明年再中考？”程崢不以為是。

“你別太驕傲，一次兩次模擬考試，算不了什么。”毛勝平當(dāng)然還記得上學(xué)期人家可是挺近年紀(jì)前十五的，或許從那時(shí)候開(kāi)始，兩人的正式拉開(kāi)距離了。

“程崢，”毛勝平不甘心，說(shuō)：“你究竟吃了什么靈丹妙藥？變得這么強(qiáng)了？”

“去，你才吃靈丹妙藥！我以前考不好，那是我不屑，跟你不一樣。”

“唉……”毛勝平默默收回看著程崢試卷的眼神，說(shuō)，“看來(lái)我們終究不是一路人呀！”

程崢沒(méi)說(shuō)話，想了想，他跟毛勝平其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣，只是后來(lái)者居上了，他并沒(méi)少花功夫，于是又說(shuō)，“我們以前浪費(fèi)太多時(shí)間了，好好學(xué)習(xí)真的不是一件容易的事，我用了一年時(shí)間去追趕，并不是我有多厲害，大概是因?yàn)榉椒ㄓ脤?duì)了吧！”

毛勝平兩眼發(fā)亮，看著程崢。

“也不是什么絕招，都是一科科去查漏補(bǔ)缺，還有，我媽也跟得特別緊，加上一點(diǎn)運(yùn)氣，大概就是我進(jìn)步的主要原因吧！”

毛勝平頓時(shí)泄氣，“這么說(shuō)，我還是沒(méi)救了……”

“人人不一樣，我有些筆記，可以一起看。”程崢把暑假基礎(chǔ)課補(bǔ)習(xí)的筆記和韓子凌的筆記分享過(guò)去，“不知道對(duì)你有沒(méi)有幫助。”

“好東西不多得！”毛勝平攤開(kāi)筆記，小聲又驚訝地感嘆：“哇！學(xué)神的筆記都在你手上！難怪你小子進(jìn)步那么快！”

“少來(lái)！要看就借去，別到處宣揚(yáng)，又不是什么特別的東西！”

“你小子身在福中不知福！”

“自習(xí)！”講臺(tái)上，孟時(shí)靖看見(jiàn)兩人嘰里咕嚕的不像復(fù)習(xí)，走到他們身邊提醒。

兩人才安靜下來(lái)做題。

程崢看過(guò)去，畢詩(shī)雨也在認(rèn)真做題，想到自己努力保持與她一致的腳步，內(nèi)心感到十分滿足，自己終于不算是圈外人了。

日子就像流水一樣平凡，整個(gè)學(xué)期都是如此度過(guò)，并沒(méi)有什么特別的事情，除了一節(jié)特別的勞動(dòng)課。

初三的日子過(guò)于枯燥與壓抑，學(xué)校的副科時(shí)間都是被壓縮了又壓縮，音樂(lè)體育這些就更別妄想了，孟時(shí)靖覺(jué)得特別委屈這些少年們，一個(gè)個(gè)不過(guò)十四五歲，便活成了人到中年的無(wú)奈模樣，于是策劃了一節(jié)特別有意義的班會(huì)課：《四時(shí)風(fēng)物》。

以四季為主題，多種方式為載體，呈現(xiàn)不同季節(jié)的風(fēng)光，附上詩(shī)歌描述。

少男少女們的腦子變幻無(wú)窮，孟時(shí)靖也沒(méi)想到，除了出彩的詩(shī)歌，還有出彩的藝術(shù)品，當(dāng)然，也有意料外的收獲。

班級(jí)八人一組，共有五個(gè)小組。

第一個(gè)小組以畫(huà)為載體，畫(huà)出了一年四季的鏡像，附上季節(jié)描繪的古詩(shī)，水彩畫(huà)色彩艷麗，畫(huà)工精湛。

第二個(gè)小組是程崢?biāo)诘男〗M，他們以一組書(shū)法作品為代表，恣意潑墨，營(yíng)造出絕代少年風(fēng)華，書(shū)法底蘊(yùn)深厚。

其他的小組，有用彩泥捏造的四季作物，春芽、夏雨、秋果與冬雪，擺的有模有樣；也有的是做了團(tuán)扇，永生花做裝飾，也吸引了一波觀眾。

意料之外的是畢詩(shī)雨這個(gè)小組，領(lǐng)取任務(wù)的當(dāng)晚與畢媛媛談起，姑媽說(shuō)，“愁什么，一年四季能吃的多了去了，既然你們這個(gè)小組畫(huà)不來(lái)唱不動(dòng)，又不會(huì)寫(xiě)，那就做吃的唄！”簡(jiǎn)直一言驚醒門(mén)中人，畢詩(shī)雨說(shuō)了這個(gè)點(diǎn)子，全組吃貨無(wú)不贊同的。

他們以青團(tuán)代表春天，蘋(píng)果雪梨茶飲代為夏天，栗子酥餅為秋天，油角為冬天，有吃有何，最后大家竟都集中在他們的小組，分享青團(tuán)酥餅和油角，不亦樂(lè)乎！最后，孟時(shí)靖不得不維持秩序，無(wú)奈地說(shuō)，“看來(lái)，咱們班畢業(yè)晚會(huì)的主題都不用想了，一群吃貨！”

放學(xué)路上，程崢大大贊賞，說(shuō)：“你們小組真厲害！全都是自己做的嗎？”

“青團(tuán)和茶飲是我做的，栗子酥和油角不是，湊錢(qián)買(mǎi)現(xiàn)成的。”畢詩(shī)雨老實(shí)說(shuō)。

“真厲害，做的都很不錯(cuò)！”看來(lái)畢詩(shī)雨做吃的很上道。

“還好啦，茶飲是我姑媽教的，其實(shí)不是很難。至于青團(tuán)，我們家年年清明節(jié)都會(huì)做，所以比較熟悉。”畢詩(shī)雨很珍惜與家人相處的日子，不知不覺(jué)更關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。

“我媽也會(huì)做茶，但從來(lái)不會(huì)教我。”程崢其實(shí)也不想學(xué)，只不過(guò)內(nèi)心總是患得患失的，畢詩(shī)雨會(huì)的，如果他不會(huì)，好像顯得自己跟她特別不一樣。

“你已經(jīng)得到趙阿姨真?zhèn)髁耍瑫?shū)法習(xí)得很好！”

“是吧……”程崢有些不好意思。

“學(xué)業(yè)為重！這點(diǎn)叔叔阿姨太清楚了。”

“你說(shuō)是就是吧！”程崢笑著說(shuō)。

……

日復(fù)一日，所有人都各自努力，沒(méi)太多的情緒變化，沒(méi)那么多的故事，都在數(shù)著最后的日子備考。