一口氣聽(tīng)完江雁說(shuō)了這么多的話，我不得不說(shuō)我著實(shí)吃了一驚，她說(shuō)的是我從來(lái)都不曾想到的。略微平復(fù)了心緒，我只得先接了一句：“謝謝你的坦誠(chéng)。”既然江雁這么坦誠(chéng)，我自然也不好隱瞞。這些事兒，說(shuō)大不大說(shuō)小亦不小，可到底能說(shuō)清楚的都不算不上什么大事。就像我和謝臻之間正因?yàn)檎f(shuō)不清，所以才會(huì)那么僵。
“國(guó)慶節(jié)假后，我覺(jué)得在這段合作中我已經(jīng)做得夠多了。自己欺騙自己，什么冒然插手你的部分也不太好。我便把這件事情全部交給你，自己當(dāng)起了甩手掌柜。而且過(guò)了一段時(shí)間之后，我甚至忘記了還有這件事情的存在。歸根到底，是我太自私了！”而合作這件事，本就容不得我那么自私。不論白濟(jì)青如何，她也算為我解決了如何正確合作這一命題助推了一把力。
“對(duì)不起！這是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該這么想。”真心誠(chéng)意的道歉可不能只是言語(yǔ)，我向江雁深鞠一躬。可能沒(méi)想到我居然會(huì)做到這個(gè)程度，江雁似乎被嚇到了。慌慌忙忙地過(guò)來(lái)扶住我，正想說(shuō)些什么，而我以指抵住了她的嘴，繼續(xù)說(shuō)。
“這個(gè)讀書報(bào)告，頂多是你和我分別單獨(dú)完成了一部分，而談不上真的合作。”江雁的話確實(shí)在某種程度上提醒了我。在合作中我的確對(duì)對(duì)方缺乏基本的尊重，這或許是我難以跟別人好好合作的因素之一。我不僅恃才放曠，而且剛愎自用。更可怕的是，在此之前我自己從未這么覺(jué)得。
“那么，接下來(lái)，讓我們好好合作！”我向江雁伸出了手，江雁不假思索地握住了我的手。當(dāng)我們的手緊緊地握在一起，我們終于結(jié)束了尷尬，走向了和解。接下來(lái)，我和江雁還有一段路要走，但最后我們應(yīng)該能成為朋友吧？
來(lái)到白濟(jì)青的辦公室里，她依然還坐在原位上仔細(xì)地翻看著我們的讀書報(bào)告。看到我們來(lái)了，她站起身來(lái)。然后轉(zhuǎn)身面向我，開(kāi)始繼續(xù)她的說(shuō)話：“我想你誤會(huì)我的意思了，雖然這個(gè)讀書報(bào)告有一些小小的紕漏，但是你們做得總體還是很不錯(cuò)的。”
然而，經(jīng)歷了剛才的風(fēng)波，此時(shí)的我和江雁都不再愿意相信白濟(jì)青的鬼話。失望之情涌現(xiàn)出來(lái)，畢竟我真的以為她這么快就想通了呢！至于，冤有頭，債有主，她縱使把矛頭指向我也無(wú)所謂。即便我和白濟(jì)青未來(lái)可能風(fēng)波不斷，可至少可以確保江雁是無(wú)辜的。
然而，我們沒(méi)有想到的是白濟(jì)青這一回居然說(shuō)的是真話。作為一個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)文老師，以她的理解能力，自然可以明白我所表達(dá)的意思。只是這反饋卻不是一般人可以給得起的，我能回應(yīng)的也不過(guò)一己之欽佩了。
“之前夸你們的話都是認(rèn)真的。你可能覺(jué)得我說(shuō)得不夠具體，顯得不夠真實(shí)。第一板塊，你們確實(shí)把一個(gè)作者的心思分析得很透徹。第二板塊，找到這些資料想必費(fèi)了不少心思。第三版塊，我只能說(shuō)你真的是個(gè)人才，文采斐然。第四版塊，作為一個(gè)高中生，對(duì)‘儒釋道’有這種領(lǐng)悟程度，著實(shí)少見(jiàn)。每一板塊之后都有詩(shī)詞的內(nèi)容，詩(shī)詞功底不錯(cuò)。”
這一番話確乎有理有據(jù)，果然要這樣夸人才能讓別人足以信服。只可惜如果以后只有這一段話就好了，剛剛被有條有理的贊揚(yáng)給捧上了天，緊接著又讓我回到了人間。面對(duì)我們，白老師歸根結(jié)底還是牢牢地記得自己的身份。
“而正是因?yàn)榭吹搅四銈冊(cè)谝恍┑胤綐O其優(yōu)秀，我就一不小心給你們?cè)黾恿诵┰S要求。”不得不說(shuō)，白濟(jì)青老師在反思自我方面確實(shí)高于我讀書這么些年來(lái)所認(rèn)識(shí)所有老師。她的確挺值得尊重的，不僅僅作為一個(gè)老師，更作為一個(gè)人。除非是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而付出了慘痛代價(jià)，這世上會(huì)追思自己過(guò)去犯下錯(cuò)誤的人又有幾何呢？
然而，這最后的一句話無(wú)疑是在給自己的錯(cuò)誤找理由。在我看來(lái)，這最后一句話難道不應(yīng)該是一句誠(chéng)懇的“對(duì)不起”么？這會(huì)讓我更為高看她一眼，不過(guò)白老師到底不是我。她可能并不習(xí)慣于道歉，尤其是向自己的學(xué)生道歉。在做人之前，她還是更為注意做老師。
更不會(huì)像我這樣喜歡把“對(duì)不起”掛在嘴邊，不論面對(duì)誰(shuí)，不論到底是不是我的錯(cuò)。我都可以把話說(shuō)得出口，只不過(guò)是否誠(chéng)懇有一定區(qū)別罷了。況且，我從不覺(jué)得輕易道歉是一件損傷自尊的事情，相反如果事情可以用道歉解決，那不就少了不少麻煩了么？
不過(guò)，好在這件事情到這里終于結(jié)束了，不論是誤會(huì)還是猜疑。我也意外收獲了一個(gè)教學(xué)實(shí)力雖然不怎么樣可是人品極其優(yōu)秀的老師。也不用過(guò)多地?fù)?dān)心之后可能會(huì)發(fā)生什么了。
而經(jīng)過(guò)一番討論的我們正準(zhǔn)備正兒八經(jīng)地開(kāi)始修改讀書時(shí)，突然響起的鈴聲卻告訴我們，今天的晚自習(xí)已經(jīng)結(jié)束。雖然沒(méi)有做什么實(shí)事，但是我并沒(méi)有覺(jué)得一晚上的時(shí)間就這么浪費(fèi)掉了。至少讓我明白世間的美好還是很多的，只是我的視野尚且還太小，發(fā)現(xiàn)不了那么多而已。白老師自然是鎖門回家。我徑直回了寢室，而江雁則返回教室收拾東西。只是，看來(lái)下一步的內(nèi)容只能等以后了。
清晨的陽(yáng)光撒在尚未睡醒的人兒上，嶄新的一天卻業(yè)已拉開(kāi)序幕。我不緊不慢地走到教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有人。我居然是第一個(gè)到教室的耶，開(kāi)心！看來(lái)常旭晗今天在寢室要搞衛(wèi)生誒！寢室的衛(wèi)生素來(lái)是由大家輪值。恐怕也只有他搞衛(wèi)生時(shí)，我能榮登第一的寶座。
可是，既然我是第一個(gè)來(lái)的，我桌上怎么會(huì)有這本書？是誰(shuí)放的啊？邁克爾·羅伯森的《越獄者》，這不是我的書啊？而且居然還沒(méi)開(kāi)封，在我記憶中我沒(méi)有買過(guò)新書啊？而且這本書怎么看也不會(huì)像我會(huì)看的類型。