第二天，我還是得醒來。我可以抱著不那么好的心態(tài)，可是我最終還是要面對(duì)高考，我還是得繼續(xù)上。哪怕，再心不甘情不愿的。

這就是我們作為高三學(xué)生的宿命，無(wú)從逃脫。我們哪怕再不情愿，也還是得繼續(xù)考試的。就像，現(xiàn)在大清早出現(xiàn)在考場(chǎng)里的我。睡眼朦朧，卻還是有活要干。

事實(shí)上，當(dāng)出現(xiàn)在化學(xué)考場(chǎng)里，我才是真的醒悟了過來，這已經(jīng)是最后一天了。我馬上也許就要解放了。

別說，這試考著考著，居然也越來越不緊張了。原先以為會(huì)緊張得不得了，可事實(shí)卻并非如此。我越考也就越不緊張了。只是，我也逐漸變得越來越失望?；蛟S，我最后，還是達(dá)不到我想要的那個(gè)結(jié)果?？?，那又能怎么樣呢？

我每考一門，我只能感覺到深深的失望和挫敗。雖然，我也知道，這個(gè)成績(jī)也并不能證明我的水平到底在什么地方。然而，它卻足以決定，我之后可以去向何方。

事實(shí)上，考到現(xiàn)在，唯一可以證明的一件事就是，我恐怕去不了一個(gè)很好的地方了。除此之外，再無(wú)其他。有書讀是肯定的，然而，恐怕也就沒啥好書讀了。

有的時(shí)候，也只能安慰自己，起碼還有書讀。要知道，不知道有多少人，沒書讀。從初中、高中再到大學(xué)，多少人讀著讀著，也就沒書讀了嘛？好在，還是在篩選中，找到了出路。雖然，我也不清楚，我的未來在哪里。

然而，其實(shí)這一門門的，也沒什么特別大的意義。畢竟，讓我走上未來那條路的，絕對(duì)不會(huì)是單純一門的考試。事實(shí)上，我的結(jié)局，也許在很早很早之前就已經(jīng)注定了。

我之后所做出的所有，不過是在表達(dá)我的不甘心而已。然而，我也是真的不甘心。我不能理解命運(yùn)里那些所謂的注定，因?yàn)橐话闱闆r下的注定都從來不會(huì)降臨到我身上。

寫著化學(xué)試卷，我突然回憶起來的居然是我高一的那位班主任楊建勛。雖然，他已經(jīng)沒有教我很久了。但是，我也不曾忘記，其實(shí)從某種意義上來說，我還是因?yàn)樗?，才最終選擇了坐在了這里。

結(jié)局會(huì)怎么樣，未來會(huì)怎么樣，其實(shí)還未可知。只不過，可能確實(shí)不是什么好結(jié)局而已了。不過，有一些東西我確乎是已經(jīng)清楚了。

還記得楊建勛老師之前說，“化學(xué)這個(gè)東西總還是學(xué)得通的，只不過，可能是到了高三才學(xué)通。”當(dāng)時(shí)，聽了他那樣的話，我確乎還誤以為，我確實(shí)總有一天說不定就學(xué)會(huì)了。

然而，我也可以確定的一件事就是，那就是，高三了，我也沒學(xué)通化學(xué)。我還是不清楚，化學(xué)究竟是個(gè)啥玩意兒。但是，即便沒有搞清楚化學(xué)究竟是什么，我也還是得考。而且，我還得想盡辦法考得好一點(diǎn)。

可是，面對(duì)著這樣一張?jiān)嚲恚夷芨杏X到的，就是深深的無(wú)力以及無(wú)可奈何。畢竟，對(duì)于我來說，我能做出來的題可能是真的有限。然而，我還是在苦苦掙扎。

我的要求也不高。讓我上個(gè)八十吧？

這個(gè)分?jǐn)?shù)也許看起來還挺高的。然而，并不高。

其實(shí)，其他科目可能做不到。但是，化學(xué)和生物最好還是要做到一下。

這是因?yàn)?，按照新高考的制度，這兩科其實(shí)是賦分制的。也就是說，也許原始的分?jǐn)?shù)只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。然而，根據(jù)比例賦分之后，說不定就還是可以高了很多的。

其實(shí)，具體這個(gè)比例如何進(jìn)行計(jì)算其實(shí)已經(jīng)記不太清了。準(zhǔn)確來說，最開始就沒學(xué)會(huì)計(jì)算。我也不想算，我只是知道，這個(gè)成績(jī)是按照我們參考人數(shù)的比例來進(jìn)行計(jì)算的。

也就是說，雖然，我的成績(jī)確實(shí)不怎么樣，尤其是在化學(xué)和生物這兩個(gè)方面。然而，我畢竟還是這個(gè)地方出身的人。

潭州這個(gè)地方畢竟是中心城市，我所在的位置也勉為其難算那么一個(gè)中心城市。因而，我在這里經(jīng)歷的教育還是不錯(cuò)的。讓我還是可以超過一些人的。

畢竟，就像之前我們?cè)缇陀袛嘌缘哪菢樱覀兊目荚?，從來都不是測(cè)驗(yàn)我們究竟學(xué)得怎么樣，而是對(duì)比其他人考得怎么樣。我們的成績(jī)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是比較起來怎么樣。

只是，文科生的思維并不一定可以適用于理科。

雖然，我只選了一門歷史而已。然而，我完全可以承認(rèn)的就是，我確實(shí)一直抱有的就是文科生的思維。比如，苦苦掙扎。

而我掙扎的方法本身也很文科生，比如說，盡量多寫一點(diǎn)字。就好像，多一點(diǎn)字就可以有分一樣。而實(shí)際上卻并非如此，作為理科的話，往往還是得到點(diǎn)的。

可是，說我是文科生，我又好像也沒那么純粹。畢竟，我還是選了一些理科。而且，在有一些方面我有的時(shí)候又不那么懂那些風(fēng)花雪月。

畢竟，在我看來，或許生活，并不值得那么多的風(fēng)花雪月。而且，我好像已經(jīng)很久很久不曾想過或者接近過那份我想要的風(fēng)花雪月了。這也是沒辦法的事情。

而且，我也沒有文科生普遍擁有的漂亮字跡。我的字，一般看得清就已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。

然而，從總體上來看，我還是更加文科生的。我雖然沒有好看的字，可是我擁有獨(dú)一份的美好語(yǔ)言。

說來也奇怪，我明明從來就沒有欣賞這世間美好的眼睛，我卻可以把一切美好都置于筆下。看不到不代表寫不出。

我也是真的無(wú)聊，居然在化學(xué)考場(chǎng)上就這么想入非非了。主要是，化學(xué)試卷上確實(shí)還是有比較多的題目不會(huì)。而且，考試時(shí)間又給的比較充裕。自然就有些無(wú)所事事了。畢竟，就這場(chǎng)上的時(shí)間，恐怕也不足以拯救我的化學(xué)。

好不容易熬完了這一場(chǎng)，然而還有更難熬的在等著我。

今天這一整天其實(shí)才是最難熬的。大清早起來考化學(xué)，考完化學(xué)之后，大概要閑那么好幾個(gè)小時(shí)之后，才能接著考下一門。