這里我得承認(rèn)，我并沒(méi)有看不起這些先烈的意思。事實(shí)是，先烈的墓地為了讓更多人得以瞻仰，如果真的在天有靈，也不會(huì)在這里孤零零地躺得很寂寞。
可是，指向他人的墓地，根本無(wú)從辨別方向。因?yàn)椋Ｈ硕疾粫?huì)記得在這麓崗山上各個(gè)人的墓地處于哪個(gè)位置。麓崗山上的墓地怎么多，知道都有些誰(shuí)的就已經(jīng)很不錯(cuò)了。別提還清楚具體方向了。
如果這連各個(gè)墓地的位置都清楚的話，想必也就根本不需要看路牌了吧？因而，這所謂的路牌只不過(guò)是一個(gè)擺設(shè)，怎么會(huì)讓人找得到路呢？
像我這樣一個(gè)不怎么上麓崗山玩的人，我唯一知道位置的，也就只有黃興墓。原因是，它據(jù)說(shuō)是麓崗山的頂峰，雖然后來(lái)得到求證并不是這樣的。但是，這是唯一一座我知道位置的墓地了。
然而，麓崗山上這可親可敬的路牌，指向了不少我知道姓名的甚至不知道的墓地，可偏偏并沒(méi)有指向黃興墓。不過(guò)，坦率而言，即便指向了，我也依然不會(huì)走就是真的了。
因而，游客便不要妄想可以找得到路了。尤其是在我沒(méi)有智能手機(jī)的情況下，我就等于盲走。至于路牌，隨便看看，隨便逛逛也就得了，反正也不是那么重要的事。我最終還是可以成功下山的，至于要走多久，那可就不得而知了。
也正是這樣的情況，依靠路牌的指引，讓我看到了我自己老校長(zhǎng)的墓地。他是三中的第一位校長(zhǎng)胡元倓。這倒也是個(gè)人物，畢竟死后能埋在麓崗山上的都不簡(jiǎn)單。
只是，他并沒(méi)有為革命事業(yè)做出犧牲什么的，但是他確實(shí)也是潭州當(dāng)年教育界的扛把子。否則，又怎么會(huì)埋在這里呢？他的事跡，我這些年也是聽(tīng)了不少的，畢竟作為三中的老校長(zhǎng)，三中有不少時(shí)候都是在緬懷著他。
說(shuō)來(lái)也諷刺，現(xiàn)在的三中雖然不怎么樣，可是當(dāng)年，三中確實(shí)是全潭州最早的中學(xué)。也正是現(xiàn)在埋在這里的這位，一手拉扯起來(lái)的。而且，當(dāng)時(shí)剛辦學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)羞€是不錯(cuò)的。
畢竟，當(dāng)時(shí)都沒(méi)有啥高中。那些其他的高中，一中也好，二中也罷，都是后來(lái)整出來(lái)的。而我們的這個(gè)三中才是全潭州的第一所高中。我們的胡元倓老校長(zhǎng)也是唯一一位上得了麓崗山這座“墓園”的人。
可是，一味地推崇這位老校長(zhǎng)，也就意味著我們現(xiàn)在其實(shí)是很不行的。事實(shí)上，也正是這樣的。歷史我們可以看，可重要的不是去懷念，而是可以從中得到啟示。
歷史早就過(guò)去了，昨日之事不可追，而今日的東西才是最值得去努力、追尋乃至改變的。歷史是值得去學(xué)習(xí)的，可是最后一步還是要改變現(xiàn)在。
然而，三中只知道光去懷念老校長(zhǎng)了。卻完全忘記了，在回憶往事的時(shí)候，最為重要的其實(shí)是去學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的那種精神，“磨血育人”這不僅僅是一個(gè)單純的口號(hào)，而應(yīng)該是付諸實(shí)踐的準(zhǔn)則。
可是，沒(méi)人做到了。三中的老師很喜歡說(shuō)“磨血育人”這句話，然而，他們并不懂這背后蘊(yùn)含的深深的奉獻(xiàn)精神。在而今這個(gè)時(shí)代，我們?cè)缫巡恍枰蠋熛衲莻€(gè)年代那樣付出那么多。
然而，現(xiàn)而今三中的老師，尚且都不知道對(duì)學(xué)生施以應(yīng)有的關(guān)心，甚至都不愿意去照看一下學(xué)生。這自然有違背當(dāng)初的教育初衷。雖然時(shí)過(guò)境遷，但有的東西確乎是不應(yīng)該改變的。
可惜，而今的三中雖然有了更大的占地面積和更多的學(xué)生，可卻再也找不到當(dāng)初三中的那份味道了。人們會(huì)看歷史，可更多的還是看現(xiàn)如今留下了多少影子。
把眼光放大一下，九州有著深遠(yuǎn)的歷史，也足夠緬懷歷史，可九州做的是保持那種歷史上的大國(guó)風(fēng)度，并且好好保護(hù)自己有的任何一點(diǎn)兒遺產(chǎn)，不論這是什么。
然而，三中卻做不到。所以，其實(shí)三中的老師們是不配把老校長(zhǎng)胡元倓老是掛在嘴邊的。說(shuō)不定，老校長(zhǎng)要是知道三中現(xiàn)在這些老師的所作所為，說(shuō)不定還能氣活過(guò)來(lái)。
不過(guò)，這并不妨礙我走到他的墓前給他鞠躬。三中待我不怎么好，我也不喜歡三中的生活，可是我到底還是三中的學(xué)生。沒(méi)有他，我就沒(méi)有這所三中可以讀。
雖然，三中現(xiàn)在并不是一個(gè)好學(xué)校，可是，這也與他無(wú)關(guān)，他只是一個(gè)開(kāi)拓者，他也不會(huì)想到后來(lái)發(fā)生得怎樣。我深深地鞠了三個(gè)躬，我想，三中的老師們估計(jì)都不會(huì)知曉老校長(zhǎng)一個(gè)人就孤零零地長(zhǎng)眠于此吧？
我隨即離開(kāi)，我這也是第一次知道我自己的校長(zhǎng)在這里。要是我在別的學(xué)校，我老校長(zhǎng)的墓地也是不可能出現(xiàn)在麓崗山。畢竟，麓崗山上好像只埋了這么一位高中老校長(zhǎng)。
而老校長(zhǎng)的墓之后，沒(méi)走多久，我看到了一片湖。也正是這片湖，讓我確定了。我真的沒(méi)來(lái)過(guò)這邊。之前，我和我媽下山的，絕對(duì)不是這條路。
墓地這種東西錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了，即便是看了一次可能也沒(méi)什么印象。畢竟，麓崗山上有那么多的墓地，每個(gè)墓地又長(zhǎng)得差不太多。在心里也就留不了多么深刻的印象。
然而，這片湖不一樣，如果見(jiàn)過(guò)，我一定會(huì)記得。因?yàn)椋@是一片很美很美的湖，美得驚心動(dòng)魄，美得讓人沉淪。我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，我可以遇見(jiàn)一片這么美的湖。
在碰到這片湖以前，我甚至都不知道麓崗山上有那么一片湖。而且，還是這么美的一片湖。我只能說(shuō)，麓崗山確實(shí)是一個(gè)很奇妙的存在。她值得你來(lái)很多次，因?yàn)槊恳淮蝸?lái)，你都可以發(fā)現(xiàn)寶藏。
這片湖給我的感覺(jué)和我們那個(gè)屈賈湖的感覺(jué)截然不同，如果說(shuō)屈賈湖給人一種有些死寂的感覺(jué)，那么，這里給人的感覺(jué)就是希望，濃郁的希望仿佛都快要從湖水中噴涌而出了。