然而，我沒想到的事情還在后面。尹海鵬居然真把我媽叫到學校里來了。或者說，我應該說，她果然還是把我媽叫過來了。也不知道是不是我太天真了。我居然在那一剎那產生了她可能沒有喪心病狂到叫家長的程度。
我到底還是成人未滿，跟這種在社會上混了這么多年的到底比不得。心機手段雖然也見了不少，自己上手估計也沒多難，然而，還是有些不屑于做。
然而，她老人家居然拍了照，就是拍了我把她書架掀了之后所有書散亂在地方的照片。刻意沒收拾，等她辦公室老師回了不少，然后又裝模作樣地收拾了一頓。我只能說，她太能裝。
其實，我以為我們倆應該是達成了一種默契和協議。那就是，她罵人涉及為人父母這事我埋在心底，書架這事她也別管了。結果，我沒說出去，她倒先捅出去了。
她這是在逼我啊？看來，我在這些老師心目中還是一個好學生的形象啊？因而，他們總覺得，我不會搞得太過分。事實上，他們猜得不錯。我不會太過分，畢竟我高三。然而，這并不代表著我就會這么輕而易舉地放過他們。
不僅如此，她還把這張照片給她辦公室的老師和我媽看。不得不說，她果然還是狠的。也好，正好，我也沒打算原諒她。這事一整，更加不會原諒了。
其實，人與人之間最忌諱的就是復雜的關系。如果只有單純的愛與恨，這個世界或許會簡單得多。可惜，大多數人之間都不是如此的。矛盾的關系，矛盾的人生……
而我一出邱黃澤老師的辦公室，我就遇上了我媽。她自然說我不應該跟尹海鵬動手。還說什么尹海鵬自己收拾了啊，她辦公室的老師還說什么要讓家長親眼看看，讓我去收拾。
而我只感覺她就一心機婊。而且，已經不止是心機婊了，還又當婊子又想立牌坊。雖然，我罵得有些難聽了。可是，我沒有侮辱女性，我只是憤怒到找不到合適的詞語來進行形容了。
至于其他的那些老師，他們本來就只看到了事情的一個方面，沒有目睹全局。更何況，慕致從來就不是一個在意別人評價的人。別人怎么看我又能如何呢？
然后自然而然地就說到了書架，我直接回了一句：“你知道她說了什么嗎？她說：‘你媽媽怎么教得你？’”
沒忍住直接在走廊上爆了句粗口，不過我已經不甚在意了。好在這是二樓，這里是文理科的平行班分布區。因而，我沒什么認識的人。而且，這個話題，并不是對我不利啊？
“而且，我也不覺得掀了個書架就是動手了。她說我媽，我沒動手算好的了！”這倒是實話，凡事涉及我媽。我沒動手打她算好的了。
我媽有些驚訝，可能這也算我難得地表達了我那有些近似畸形的愛意。“你還想打人。高中生了，也文明一點。沒必要吧！”只是，她稍微理解了我些許，也不好說什么。
在我看來，有必要啊！當然有必要啊！這話太過分了點。侮辱我的人格沒關系，我頂多會覺得對面也是個爛人。可是，涉及我媽，在我這里，道理是講不清的。
不過，我媽來了之后，還是得先去老師那邊聊聊。我們沒聊多少，我就先回教室讀書了。已經上了不少課了，我合理地翹了幾節課。也真是難得，有朝一日翹課居然是因為這種傻事。
也不得不佩服我媽的戰斗力。她老人家是這么整的，跑邱黃澤那里去。先把我詆毀了一頓。什么她從小一個人帶我不容易啊，什么我又叛逆啊，她又拿我沒辦法啊。完了還鼻涕一把淚一把的，結果邱黃澤還給她遞紙。
怎么說呢。當事人表示，說得很有道理。可是，又總有什么地方不太對勁。然而，我也不好改什么措辭。好在，沒有下一次了。只是，我可以確定的是邱黃澤肯定是認識我了的。
雖然說，老師那方面最終還是沒有妥協。畢竟，休學對于他們來說，還是一件難以接受的事情。只是，他們還是想辦法給我提了一些其他的解決辦法。
這事鬧了那么一圈，最終我得到的不過就是我可以搬出去住了，然后我可以不上學校的晚自習而到外面去上課。雖然這事還沒完全定下來。只是可惜了我這一上午就這么荒廢掉了。
另外，還有一個潛在的好處，那就是尹海鵬自此之后恐怕不會怎么管我了。就像之前羅佳郴那樣。這可能就是吵一架的好處吧？
想來，這好像也是高中以來，我媽第一次在我們食堂就餐。她隨便打了幾個菜，然后對小菜里也放了辣椒這件事表示了深深的震驚。于是，最后她就變成了單方面地看我吃，還吐槽我現在抗辣能力強悍了不少。
這不廢話嗎？最開始的時候，我確實也是拉過肚子的。然而，時間久了，也就習慣成自然了。這也不是啥大事。接下來，她就走了。
中午午休的時候，萬玳便把這件事拎出來，想讓我說說是什么一個情況。沒想到，我缺了一連好幾節課還是很明顯的。不過，也得是萬玳，居然就這么問出口了。
問我發生了什么，我就一句，“就，我把尹海鵬的書架掀了。”我聲音不大，然而在安靜的教室里還是清晰得很的。幾乎是話音剛落，我看到的是班上所有在的人都望向了我，帶著些許震驚。
“啥？哪個？”萬玳也有些吃驚。也是，這不像慕致會干出來的事。
“就之前放我們教室的那個，放她辦公室的地上。”她問哪個，估計還以為我把尹海鵬桌上的書架掀了。掀那個倒可還是可以，問題是體積太大，不夠帥。不過，我當時只是因為地上的更近。
萬玳臉上的吃驚有些藏不住了，“她是干啥了嗎？”她倒是會抓重點。畢竟，慕致乖孩子好學生這個形象是深入人心的。