只是，我也可以確定另一件事，那就是，他們剛剛聊的絕對不是樊華意，而是我。原因很簡單，最近打了耳洞的人只有我。我也確實在客觀上拉起了我們班打耳洞的風潮。

而且，好孩子這個詞幾乎可以是我的代名詞。用這個詞來稱呼我非常合適。如果說我不是好孩子，那我們班應(yīng)該幾乎全是壞孩子了。可是，打耳洞這件事確實跟我不沾邊，也跟好孩子不沾邊。

因而，他們其實就是在說我打耳洞這件事。他們可能覺得不可思議，覺得我打耳洞簡直就是個意外。確實挺意外的，令人意外的事實。

至于好孩子這個名頭，無非是他們覺得，我這個行為讓我的人設(shè)崩了，我好孩子的人設(shè)就這么一去不復(fù)返了而已。人們往往在意的就是那個空洞的人設(shè)，而從未想過人設(shè)從來不能代表這個人本身。

尤其是謝臻，我在他面前所維持的一直都是一個好孩子的人設(shè)。我甚至會去懷疑，這個話題最開始就是他提出來的。他可能覺得很奇怪吧？

然而，他就沒有想過，一個真正意義上的好孩子會想跟他早戀嗎？在我的前半生里，謝臻是個意外。然而，既然可以有這個意外，為何就不可能出現(xiàn)其他的意外呢？

至于邱隘町怎么一進來就跟樊華意說的，無非就是心里有點藏不住事。又不是把這件事擺在我面前說而已。不過，說不定是我想多了，雖然我明知道這不太可能。

只是，我從未想過，我就只是打了個耳洞而已。這是再小不過的一件事兒了，就算它是個大事，也僅僅是跟我自己有關(guān)的而已。沒想到，居然引起了這么大的風波。班上不少人都參與了進來。而且，我并不清楚，有多少人在背后議論。

估計也是因為高三一成不變的學(xué)習生活太過無聊了，才導(dǎo)致他們對發(fā)生的新奇事物有如此深的好奇心。畢竟，我們確實繁忙，可與之同時，我們一樣閑得無聊。我們有很多的書要看，很忙，可是每天干的事都一成不變，很沒意思。

可能，也就是因為日子過得實在是太無聊了。我才會下定決心打耳洞的吧？這怎么看都不像是我在正常情況下會做的事。雖然，我不后悔，想必也不會后悔。

好在我們這一次的模擬成績也隨之出來，轉(zhuǎn)移了大家大部分的注意力。畢竟，在高三生眼里，還是模考成績最為重要。我們讀了這么多書，為此付出了無限的時間精力乃至身體健康，最終為的不就是這個空洞的成績嗎？

其實，沒有出的那么快。起碼并沒有我們平時月考那樣，隔天出，有的時候甚至還沒全部考完，成績就出來了一些。這無疑很增加焦慮。

最開始，我就猜到了些許。而所有學(xué)校的老師又不可能都像三中的老師這樣“喜歡”改卷，每次出來得可快了。其實，出得快可能反而告訴我們，老師們也不喜歡試卷。就像，我們寫作業(yè)每次不也寫得很快嘛？

學(xué)校多，并不意味著改卷快。也就只有譚州中心的這幾個學(xué)校的老師會不要命地放肆改。實際上，沒有幾個學(xué)生會想知道自己的具體得分。成績的出來，其實對學(xué)生都不甚友好。

而這一次，全譚州的學(xué)校都參與了進來，也同樣地意味著另一件事。因而，這一次的排名也將會和我們的高考成績有一定的關(guān)聯(lián)。有一定的可能，我們的高考成績就跟這一次的成績了相差無幾。

而我的成績最終排在了譚州的兩千五百名左右。在譚州只有一所學(xué)校分數(shù)跟我們差不太多，那就是師范大學(xué)。準確來說，還差了那么一點點。不過，也是能力可及的地方。

然而，我對當老師也是真的沒有興趣。我見了這么多老師，他們沒幾個真的幸福，也沒幾個真的是好老師。學(xué)生多，也同樣意味著，可以評價自己的人也就更多了。可是，老師又不可能照顧到所有人的情緒。

雖然我也知道，如果我真的去當老師，我肯定會是個好老師。該嚴格的時候我會很“殘忍”，可是在面對一些情況的時候，我又可以充分共情他們。畢竟，我自己也曾經(jīng)是一個學(xué)生。可是，我并不想當老師。

就像我知道，如果我當母親，我肯定也是一個好媽媽。因為我自己也是個孩子，我非常清楚孩子想要什么。講簡單點，不就是糖果嗎？可是我一樣不想當母親。原因很多，多說無益，簡而言之是我不愿意。

只是，我其實不想讀譚州的學(xué)校。我想通過大學(xué)暫時地離開我的母親。可是，就我目前的成績，留在譚州的可能性還是挺大的。

如果進步那么一丟丟，就剛好去師范。如果考得好一點，還有譚州大學(xué)和南方大學(xué)在等著我。雖然，就目前來看，這兩個學(xué)校距我現(xiàn)在的成績還有一定差距。

也就是說，要想離開譚州，要不成績再差那么一點點，而且，也不能差太多，畢竟在師范大學(xué)之下還有一些一本大學(xué)，只是這中間有一段間隔而已。要不成績好到這些學(xué)校都高攀不起，這幾乎約等于不可能，我非常清楚。

如果只好那么一點點的話，師范大學(xué)各個專業(yè)的分數(shù)也不一樣。據(jù)我所知，譚州師范的英語系就比P大低那么幾分的樣子。

不過，以客觀的角度來看，這一次模考的排名我還是可以往上再努努力的。畢竟，我這一次的數(shù)學(xué)只有九十分，而一百五的滿分，我平時也是能打一百一二十的，甚至也有一百三十的存在。

原因是考得太難了，從第一題就開始發(fā)覺不對勁。后來，甚至到了完全做不下去的那種境界。而且，我在考場上確實也慌張了。我一慌張，我就亂，一亂自然也就沒辦法了。

下次，可一定不能慌。雖然，這也不是我能夠控制的。畢竟，我也是真的非常在意數(shù)學(xué)這件事。