也許是宿命的指引使然，我再次選擇了《全職高手》。也許《全職高手》真的就是有這種神奇的魔力吧，讓人情不自禁地看了一遍又看一遍。還記得春游回程路上，那位未來的直升生同學再次開始看《全職高手》的第一集時，我發現她看的還是同樣的內容，便撇開頭去，還深深地為她的行為感到奇怪。不想視線卻不由地被那一幀幀畫面所吸引，加上耳朵又不由被杰大的嗓音所迷惑。總之結果是，我又跟著她再看了一遍。

而如今，也已經是我自己第二次打開它的頁面。果然，青春就是用來揮霍的，還會浪費或許說明自己尚且年輕，熱血也是需要付出一些代價的。即便是閱讀他人的故事，我也需要付出的是對于學生黨來說甚是珍貴的流量。

不曾想過，短短一集動漫，在不同的時間也會有不同的收獲。當初，心思更多的是在對葉修在嘉世的遭遇感到不公，也為著那不知道的結局而表示擔憂。而如今，已經知道結局，甚至對過程也逐漸清楚，細節都了解了幾分，可還是感到不滿足，或者說是意難平。

比起初見的情緒激昂，現在的心情卻異常的平靜，也許是因為歲月讓我自己也被迫接受了太多太多的不公與蹉跎，我容顏未改，心卻老了。面對葉修把一葉知秋給孫翔、葉修對蘇沐橙坦言“回來”和葉修自嘲自己“大方”，明明是再見同一個情景，我卻足以佯裝淡定，情緒更多落在了無奈的感覺上了。

這一集在眼前迅速過去，不曾錯過開頭和結尾那讓人為之振奮的音樂，也沒有關閉討論得熱火朝天的彈幕，就這么看著葉修從一個曾經的輝煌脫身走出，并且即將邁入另一個輝煌之中。我更多佩服的不是他那份創造輝煌的能力，而是他那份無論“退”或是“進”都始終保持從容不迫的態度。不論是前者還是后者，都是我也許這一生做不到的東西，別說我對電子競技一竅不通，即使我擁有打游戲的天賦，我也終究成為不了像他這樣的角色，或許應該叫其“主角”。

不曾想到，本來是想舒緩心情的，看了一集卻莫名有些徒增悲傷。不禁回顧起了我之前的這些年，不過一事無成加揮霍時光，真是青春虛度啊！我手擁有的僅僅是相對寬裕的時光和一顆向往著前程似錦的野心。可惜，這個時代要求的確是英雄出少年，而我已經在逐步走出這個年齡范疇，可以說是時不可待了！有的時候忍不住去懷疑我是否真的注定就平凡呢……

我使勁搖搖頭，努力地將這些過分消極的情緒從頭腦里清除掉。從窗內觀望沿途的風景，看起來離下車的時間還尚早，一首歌出現在我的腦海里，我需要她來幫助舒緩我的心情。打開音樂的收藏夾，很快找到了《燕歸巢》，許嵩版本的。默默地點了循環播放，柔美的歌聲從耳機里流淌出來，我嘴里也跟著輕聲哼唱起來。

說來初中結識這首歌的起因并不是一個很美好的故事，過程雖不如人意，但所幸的是有一個不錯的結局。所有學生都心知肚明，初中時候流行寫三段式的記敘作文，老師又極力推薦大家寫語言優美且結構工整的小標題。因而，在某一篇優秀作文里，“柳葉槳濺桃花浪”，“汀州里鶴眺遠方”，“云水邊靜沐暖陽”這三句歌詞出現在作文的小標題，不僅如此，在“柳葉槳濺桃花浪”那一段里還直接在段尾使用了“飲一盞歲月留香，唱一曲往事飛揚”。至于其余的，我倒是沒有幾分印象了。

這從某種意義上說，也算抄襲實錘了。不過令人徒生感慨的是，許嵩的歌詞以唯美著稱，但唯美一詞也就意味著復雜，也許只有鐵粉才能背誦歌詞吧？也許是因為這樣，我們的老師們和同學們對于許嵩的歌詞都不太了解，只覺得這篇作文語言非常優美典雅，也就不去管它實際上沒有表達什么實質性的內容，不過無病呻吟的典型而已，卻讓它步入了優秀作文的行列，甚至讓同學們學習。

然而，這篇作文也有它小小的不幸，因為我們班的同學都知道它厚顏無恥地盜用了許嵩的歌詞。這并不因為我們班有許嵩的粉絲，至少當時絕對沒有，而是因為我們班語文課代表在音樂課才藝表演時準備的就是《燕歸巢》。這一選擇恰巧導致了“優秀作文”的原形畢露。

雖然選擇了《燕歸巢》，可她記不住歌詞，就把歌詞抄到了手掌上。音樂課上，她拿手話筒，順便瞄一瞄話筒旁邊抄寫好的內容。更碰巧的是，音樂課之后緊接著就是語文課。可音樂教室與我們平時上課的教室相隔甚遠，卻只有短短下課十分鐘用來趕路，也就是說，她手上的歌詞還沒來得及擦掉。而語文老師感冒了，又正好點名她朗讀那篇優秀作文。

可以說，這位同學選擇許嵩的歌詞是被發現的必然因素，而巧合與巧合相撞是事件的偶然推動力量，總之就這樣猝不及防，真相便這樣呈現在我們大家面前。她越讀越覺得不對勁，讀到一半，她猛然一看自己的手，恍然大悟，這篇作文的語言美原來建立在別人的歌詞之上。至今我仍然佩服和感激她的那份勇氣，她直接就把她發現這件事情的原委說了出來。可惜這件事情只產生了一個微不足道的波瀾，就是從那時那刻起便多了一只嵩鼠，即許嵩的粉絲——那就是我，慕致。

迄今為止，我仍記得的是語文老師在得知優秀作文抄襲許嵩歌詞的那一番話，甚至精準到每一個字。聽到后的第一反應是訝然，可緊接著我意識到了這份合理性，更悲哀的是我根本無法反駁，因為這是教育領域一件約定俗成的事實……