而我沒(méi)想太多，第一反應(yīng)是掏出了書(shū)，翻到了我忘了的那些東西：“昔秦燔詩(shī)書(shū)以立私議，莽誦六藝以文奸言，同歸殊涂，俱用滅亡。”原來(lái)之這樣的，而我顯然寫(xiě)錯(cuò)了。
然后，我便開(kāi)啟了反思模式，然后開(kāi)始跟旁邊的齊思怡吐槽上了。首先是前面前言不搭后語(yǔ)，后面這個(gè)我則直接寫(xiě)的是“同歸殊途”。我只記得是反過(guò)來(lái)的，是“同歸殊途”而不是“殊途同歸”，不記得字居然不一樣。
也是，誰(shuí)人會(huì)在看書(shū)的時(shí)候去刻意地計(jì)較具體的字啊？
齊思怡到底也是個(gè)華文該不錯(cuò)的人，安慰我說(shuō)：“這個(gè)沒(méi)關(guān)系的，這個(gè)是通假字。”她這句話肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，“涂”其實(shí)就是通“途”。然而，這并不是通假不通假的問(wèn)題，也不是通假字的問(wèn)題。
“可是我打了引號(hào)！”我選擇的是引用，而我引用的內(nèi)容顯然是錯(cuò)誤的。如果老師閱卷的時(shí)候沒(méi)看仔細(xì)，或許還可以蒙混過(guò)關(guān)。只要其隨便瞄了幾眼，這事就有點(diǎn)不好收?qǐng)隽耍鄯质强隙ǖ摹ｊP(guān)鍵是，我不知道是否會(huì)降低老師對(duì)我的好感值。
先修考試從某種意義上來(lái)說(shuō)，考得就是研究性能力，而研究性能力中引用的正確實(shí)質(zhì)上是數(shù)據(jù)應(yīng)用的一種體現(xiàn)。因而，我想我應(yīng)該是犯了大忌。
這句話一出來(lái)，我自己也反應(yīng)了過(guò)來(lái)。不僅是這一塊的內(nèi)容，這張?jiān)嚲砩纤形乙玫膬?nèi)容通通都打上了引號(hào)。問(wèn)題是，我完全不確定我寫(xiě)的那些東西是否正確，我居然就輕而易舉地寫(xiě)了上去。
因?yàn)槲野涯潜緯?shū)看了五遍，又感覺(jué)題目不是那么容易。每每當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)啟引用功能的時(shí)候，我的第一反應(yīng)就是先把引號(hào)寫(xiě)了。寫(xiě)引號(hào)里面的內(nèi)容時(shí)，寫(xiě)到一半往往就不會(huì)寫(xiě)了，時(shí)間又比較緊，就先隨便填滿了。自然也就沒(méi)去管其他什么東西了。
然而，引號(hào)的里面的內(nèi)容是引用來(lái)的。如果尚且不能保證我引用的東西都是對(duì)的，我這個(gè)引號(hào)也是打得草率了。可我不能完全確定。
這話一出來(lái)，齊思怡也有些無(wú)奈。然而，一出五中校門(mén)，我看到的是齊思怡的媽媽。趕緊一聲“阿姨好”，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天我得和他們家一起吃這個(gè)中飯了。
之前，齊思怡似乎就跟我提了幾句，只是我當(dāng)時(shí)沉浸在前面還未走遠(yuǎn)的先修考試中。自然沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)她在說(shuō)些什么。等反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩人行便已經(jīng)變成了三人行。
其實(shí)五中旁邊就有一條小吃街。然而，可能是齊媽媽來(lái)了，覺(jué)得那邊不太健康，就領(lǐng)著我們往反方向走。最開(kāi)始我以為齊媽媽有目的地，實(shí)則她只是在網(wǎng)上搜了店子，具體怎么走也沒(méi)有踩過(guò)點(diǎn)。
于是乎，找了半天，齊思怡的媽媽才找到了一家火鍋店。也正是因?yàn)檎伊税胩欤R思怡和她媽媽居然就當(dāng)著我的面上就開(kāi)始吵架。原因自然是齊思怡覺(jué)得齊媽媽半天沒(méi)找到店子，而齊媽媽也很委屈，覺(jué)得她好不容易才跑到五中這邊來(lái)。
而我又不是當(dāng)事人，自然也不會(huì)多說(shuō)什么。只是，我覺(jué)得這對(duì)母子完全沒(méi)有必要當(dāng)著我的面就吵起來(lái)。顯得有些丟人，如果是我媽就不會(huì)這樣，她很愛(ài)面子。
然而，沒(méi)想到，不只是媽媽，是全家陪她一起吃飯。我得承認(rèn)，在那一刻，我有不爽。因?yàn)槲业纳磉呏挥心赣H，而沒(méi)有那個(gè)所謂的父親。可能已經(jīng)不僅僅是羨慕了，還有一抹我察覺(jué)得到的羨慕。
我頭一次知道，父母雙全是一件多么幸福的事情。然而，忙碌的現(xiàn)代人從來(lái)都不知道，自己已經(jīng)很幸福了。而去強(qiáng)求一些不屬于自己的、縱使擁有了人生也不見(jiàn)得會(huì)變得美好的東西，反而會(huì)讓人喪失掉原本的幸福。
這或許就是我羨慕謝臻的原因吧？因?yàn)樗娴目梢园灿诂F(xiàn)在的環(huán)境，他可以在任何環(huán)境下都活得很幸福。而我顯然做不到這一切。
到了火鍋店，齊思怡的父親也過(guò)來(lái)了。他剛一坐下，齊思怡可能出于拉近雙方的關(guān)系，就提了一嘴，“爸爸，慕致和你一樣是社長(zhǎng)誒！”
不得不說(shuō)，當(dāng)時(shí)我呼吸瞬間暫停了。不是她提起，我自己都忘了自己去社長(zhǎng)這件事了。不是因?yàn)槲疫@個(gè)社長(zhǎng)不稱職，而是工作之外從來(lái)就沒(méi)有工作這件事。而且，我并不想要因?yàn)檫@個(gè)社長(zhǎng)而為我個(gè)人帶來(lái)些什么東西。
而齊思怡的爸爸看向我的眼神也帶上了些許贊許，能當(dāng)上社長(zhǎng)的人也是有點(diǎn)本事的，意外情況除外。或者這么說(shuō)，當(dāng)社長(zhǎng)的人往往都是根正苗紅，而且政治覺(jué)悟相當(dāng)之高。
而很顯然，我不是。
這個(gè)叔叔看向我：“嗯。我原來(lái)年輕的時(shí)候也是當(dāng)社長(zhǎng)的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這話題也進(jìn)行不下去。
后來(lái)在選火鍋醬料的時(shí)候，齊思怡跟我說(shuō)讓我和她一起幫她的父母調(diào)一點(diǎn)。我又有點(diǎn)羨慕，畢竟，我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)同時(shí)幫父母做些什么。我也不愿意為我的那個(gè)名義上的父親做些什么。
說(shuō)到她母親時(shí)，她讓我多放點(diǎn)辣椒。我才后知后覺(jué)地想起，齊思怡的這個(gè)媽媽好像是教育局的人。或者，我還可以說(shuō)得更清楚一點(diǎn)。三中隸屬于教育局。
再說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)，這個(gè)齊思怡其實(shí)從某種意義上說(shuō)是個(gè)關(guān)系戶。齊媽媽是教育局的，因而，老師們對(duì)她還是比較客氣的，尤其是班主任尹海鵬老師。
數(shù)學(xué)葛靜老師是唯一一個(gè)敢直接罵她的，因?yàn)樗焱诵萘耍瑹o(wú)所謂。而且，齊思怡占了葛靜不喜歡的兩點(diǎn)，一是女孩子，二是數(shù)學(xué)爛。
華文全向揚(yáng)老師不怎么喜歡她，因?yàn)樗貏e喜歡全向揚(yáng)老師，老是喜歡靠近全向揚(yáng)老師。不過(guò)，全向揚(yáng)老師對(duì)他還算客氣，客氣得格外梳離。
話說(shuō)回來(lái)，全向揚(yáng)老師也是我們學(xué)校華文先修的指導(dǎo)老師之一。怎么說(shuō)來(lái)，我望向一旁的齊思怡，她不會(huì)是因?yàn)槿驌P(yáng)老師才參加的先修課程吧？那對(duì)于先修課程本身來(lái)說(shuō)，真的不太公平。