她思考了一會(huì)兒，告訴我寫本書她也沒看過，而且對于找書她也想不出什么更好的辦法，就跟我一起找好了，這讓我有點(diǎn)感動(dòng)。她也順便提了一句，和我一樣的想法，覺得不一定有。

我和她便兵分兩路開始尋找，我繼續(xù)瀏覽書架上的書，掃過一遍，并沒有《蘇東坡傳》，也沒發(fā)現(xiàn)什么特別讓我驚艷的書。書架看過了一遍，視線便落在了咸魚似的平躺著的書上，也沒有《蘇東坡傳》，但我的視線被另一本書的封面緊緊地抓住了。

淺色的封面上印著的是一條條遍布全局卻毫無章法的紅色金魚，魚的鱗片好似迎著光飄揚(yáng)，耀眼的紅色深深地烙在我的心尖，如此張揚(yáng)與肆意，明明是死物卻仿佛煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)與活力。我也讀過一些書，但我從未如此被一本書的封面所吸引，我的心就像魔怔了一樣的瘋狂著迷。我沖了過去，拿了起來，是作家岡本加乃子的《金魚繚亂》。不由呢喃，繚亂，繚亂！不正是對這封面上魚兒形態(tài)最準(zhǔn)確的描述么？

我有些激動(dòng)，拿起了這本書，置于我面前，書業(yè)已被塑料薄膜封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只能看到正面和背面，前后上面印的東西差不多，一句川端康成的高度贊美和幾句簡單的介紹。我不太了解川端康成，只知道他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而這一年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)本來準(zhǔn)備頒給老舍，可是諾貝爾獎(jiǎng)有不頒給死人的規(guī)定，而在那一年老舍剛剛?cè)ナ溃徒o了川端康成。沒看過川端康成的書，不知道川端康成到底如何，我只是一意孤行地覺得他就是撿了老舍的漏。看著這句話，感覺水平還不錯(cuò)，有時(shí)間可以找他的書看上一看，不過遙遙無期。話說回來，老舍的“舍”，人們一直覺得讀“舍棄”的“舍”，實(shí)際上讀“旅舍”的“舍”，不過名字這種本身就容易讀錯(cuò)，多音字太多了，談不上人們見識短淺……

讓我徹底停止這方面的思考的是簡介最旁邊的一句評價(jià)這本書的話“寫盡人生的【求不得】與【意難平】”，我當(dāng)場愣在了原地，久久不能回過神來。人生確乎就是這樣，“求不得”就自然不會(huì)感到滿足，而費(fèi)盡心思求得了卻往往發(fā)現(xiàn)和自己想的不甚相同，難免就“意難平”……

頭腦有些疼痛，我只確定了一件事情：我要買這本書！

“慕致，慕致，你怎么了？”杜沁的聲音從身后傳來，我聽出了她語氣中流露出來的擔(dān)心意味。我回頭，扯了一下嘴角，擺擺手示意我沒事。然后，我們幾乎是異口同聲向?qū)Ψ秸f道“沒有找到《蘇東坡傳》！”話音剛落，我們都笑了，緊接著的是我一聲無奈的嘆氣。雖然，早已料到這個(gè)結(jié)果，但當(dāng)這個(gè)結(jié)果成真的時(shí)候，我的心里還是難免有些失落。杜沁拍拍我的肩，以示安慰，我才驚覺書店里已經(jīng)只剩下了我們兩個(gè)人，旁邊的人都已經(jīng)悄然離開。在書店里的時(shí)光注定恍若隔世……

或許杜沁剛意識到我手上還拿著本書，她試圖接過去看看，不想我的手緊緊地抓著。猛然對上她的眸子，頓覺尷尬，我慌忙松開手，把書遞給了她。她也看了看，停頓了好一會(huì)兒，問我：“你現(xiàn)在還有時(shí)間看書嗎？”也許她自己都沒有意識到她的嗓音有些沙啞了。然而，這一問確實(shí)把我問住了，我的確沒時(shí)間，既然注定把書拿回去沾灰，還不如不要買。放在這里，說不定還有會(huì)欣賞的人欣賞，縱使沒有，我也可以抽空來看看她。我放下書，和杜沁一起走了出去，有點(diǎn)依依不舍，但注定要選擇離開。

出去后，杜沁便放大了一些自己的音量，對我說的話也完整了些許：“學(xué)校外面有個(gè)叫麥兜的書店，課外書打8折，比這里面的書店便宜些，你周末可以出去看看，或者到網(wǎng)上買，也比較劃算。而且，他們家還有好多教輔賣，教輔書是7折。誒，你寄宿，是吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看著我，繼續(xù)說：“我走讀，如果你急需的話，我可以幫你帶。”我搖了搖頭，“我還是自己去吧！”一是覺得不好意思又麻煩杜沁，二是自己的私心作祟，這個(gè)書店我還沒去過呢！在乏味的生活里，我也有屬于我的期待與追求，期待平凡中的小確幸，追求詩與遠(yuǎn)方！

我和杜沁并排向上走，她個(gè)子高，便直接走的外圈，感覺我走在內(nèi)圈里像被人照顧甚至是寵愛的小女孩。一路說說笑笑，不一會(huì)兒就到了三樓，類似離開書店的不舍再次涌上心頭。我不知道從哪里來的勇氣，我伸出手來，輕輕擁抱住了這個(gè)女孩，我的頭尚及她的肩膀，對于一個(gè)女生，她的肩膀確乎過于寬廣了些。剛剛抱住的時(shí)候，她好像有些驚訝，但很快回過了神來，反抱住了我。“謝謝！不是謝謝你幫我找書，而是謝謝你今天愿意陪我！”說完，我松開了手，從懷抱的桎梏中掙脫出來，不知為何，我感覺有點(diǎn)不對勁的滋味蔓延在空氣中，可是我分辨不出是怎么了。告別后就匆匆離開了。

上中學(xué)以來，我雖然一直寄宿，但一中那邊午休時(shí)間比較短，加上午餐時(shí)間大慨就一個(gè)小時(shí)左右，班主任就統(tǒng)一安排我們在教室休息。通俗一點(diǎn)講就是，趴在桌子上睡覺，也就是顏回的“曲肱而枕之”，這么說來，初中我們便有圣賢之姿了。到了三中后，這個(gè)習(xí)慣早已養(yǎng)成，無法改變，更何況我覺得這個(gè)作息還不錯(cuò)，就索性延續(xù)了下來，每天都在以這種方式向顏回學(xué)習(xí)。

坐到位置上，紅色金魚再次出現(xiàn)在了我的腦海里，只是這一次，她們不是在書上一動(dòng)不動(dòng)，是在水里游動(dòng)。我定了定神，收拾一下桌面，隨便掏出本作業(yè)，看了一下教室的鐘，我受到了驚嚇……