齊宇沖進了醫(yī)務(wù)室“怎么樣？還好吧？”“沒事了。”“唉，你來了正好，我之前看過你們的比賽，很精彩，尤其是你倆的配合，非常棒！”教練激動的說道“不過嘛，再好的配合也有缺陷，那就是兩個人之間有死角，在這個死角的范圍內(nèi)不敢傳球，防止傳錯，對嗎？”齊宇和徐靖康點了點頭，“確實，我們遇到了瓶頸，但在馬上要突破瓶頸的時候，我必須要離開這個城市了。”齊宇內(nèi)疚地說道，“沒事的，還記得我們當(dāng)初是怎么練的嗎？”“記得。”“看嘛，這不就好辦了嗎？，你們只要按照之前的方法，早晚有一天會突破瓶頸。”“嗯。”“知道了教練。”“好了，回教室吧。”

到了教室，張鑫看到了徐靖康手上的傷“哇哈哈，怎么弄的啊？”“打掃的時候被鐵架子劃傷的。”“你就聽他瞎說，明明是被小刀刺傷的。”說著將手搭在徐靖康的肩上，“喂！”“小刀？怎么回事？”“小偷，就在器材室，我騎在他頭上檔他視野，就被劃到了。”“叫你皮，好端端的騎人頭上。”“我那還不是為了讓齊宇能捆住他。”“唉話說，那個小偷是聾子嗎？聽不到你們的計劃？”“他又不會讀心術(shù)。”“你們?nèi)虥]有交流？”“就對了個眼神。”“我去，你倆一體的吧，還有你倆這姿勢……和好啦？”“徐靖康看了看齊宇搭在他肩上，連忙推開了他“才沒有。”“好好好，沒有沒有。”齊宇笑了笑回到了位置上，徐靖康則開始補作業(yè)。

“唉，這復(fù)雜的關(guān)系。”這時，班主任劉老師走進了班級站在講臺的說“大家安靜一下，我和任課老師商量了一下，決定明天啟動期末復(fù)習(xí)計劃，你們好自為之吧；好了，今晚社會沒作業(yè)，好好放松一下，明天以后的每一天，你們都知道的啊。”“啊？可是別的班課還沒上完啊。”“你是老師還是我是老師啊？比別的班早復(fù)習(xí)不好嗎？”“哦對了，小鑫啊，待會去各個任課老師地方拿一下復(fù)習(xí)的家伙。”“哦好的。”齊宇好奇地問張鑫“什么是期末復(fù)習(xí)計劃啊？”“就是每天早上比之前早到十五分鐘，然后做到位置上就開始默寫，默完了后交到講臺上然后默讀默寫內(nèi)容；課間老劉會在班級里坐著，上廁所要跟他匯報；晚上延遲三十分鐘放學(xué)；所以這個模式也被稱為無課間模式。”“好嚴啊。”“嗯。走吧，幫我拿家伙去。”“哦哦。”來到辦公室，齊宇望著社會的復(fù)習(xí)家伙人傻了，兩落不相同的打印試卷，兩落不同的試卷，一落復(fù)習(xí)紙，其他科的家伙也差不多。

張鑫搬起一落復(fù)習(xí)紙看著發(fā)呆的齊宇說“愣著干嘛？搬啊。”齊宇把剩下的家伙搬到講臺上，他趴在那些家伙上“蒼天啊，這是啥呀？”張鑫走過了說“別驚訝，這只是第一輪。”說著搬起試卷發(fā)了下去齊宇把頭塞進家伙堆里“啊，不想寫啊。”“那我?guī)湍銓懓　！薄昂冒。鹊龋@聲音，嘶。”齊宇立馬抬起頭，劉老師笑瞇瞇地看著他，齊宇立馬拿起了試卷發(fā)給同學(xué)們。

未完待續(xù)