“海運？海貿？”朱元璋聽得云里霧里的，他倒是知道出海經商，可對于海貿的利潤，他算不得很清楚。

朱元璋又是赤貧農民出身，小農經濟思想，根深蒂固。

“嗯，海運，海貿，北方邊患，也就只是短時期內的危險，百年之后，危險或來自于海上。”

朱標篤定的說道。

大明已經有了火繩槍，并且在軍隊中大量列裝，成了大明軍隊的制式武器，而朝廷也在大力發展火器，火炮，雖然朱標很難提出什么有見解性的指導。

但隨著時間發展，控制好海貿，大明的火器必定會日新月異，在大明很難出現文化復蘇，也很難出現工業革命，帝制獨裁下，更不會出現資本主義。

但這些都不重要。

但海貿繁榮，交流通暢，哪怕幾百年后，大明真的落后了西方列國，大明沒有成為工業革命的搖籃，但這也不重要，大明會是工業革命的受惠國。

漢人政權，有著足夠的民眾基礎，全國六千萬百姓，九成以上都是漢人，會害怕那些有的沒的？

朱元璋嘆息一聲道：“你先回去吧，明日早起，還要去牧野。”

“孩兒告退！”

朱標起身離開，退出房間時，關上房門，反過頭，毛驤見到朱標走了出來，連忙上前行禮道：“殿下。”

“歇著吧，父皇已經熄燭了。”朱標示意毛驤可以下去歇著了。

毛驤不以為然，作為拱衛司的頭，日夜守在朱元璋身邊是他分內的事情。

對此，朱標也不多言，邁步向著后院走去。

因為他們是住在府衙，屋子倒是還算夠用，回到屋子時，朱標看了一眼桌子上的紙張，嘆息道：“國家大了，事情多了，這次北伐已經到了尾聲，以后有的忙了。”

點燃燭火，整個屋子，沒有半個人影，朱標在書案前坐下，反復看了一遍早間自己批閱的奏疏，確保沒有問題后，這才下榻睡覺。

......

天還沒亮，毛驤便帶著四五名拱衛司的將士們，來到朱標的房門外，輕輕敲響了房門，毛驤道；“殿下，殿下！”

“進來吧！”

朱標一邊穿著衣服，開口對外邊說道，毛驤入內時，朱標剛剛穿上鞋襪，起身道：“都準備好了？”

“圣君已經起來了，還在整理，圣君的意思，要殿下一并同行。”毛驤道。

微微點頭，朱標開口道：“嗯，走吧！”

說話間，朱標走在前邊，毛驤岔開兩個身位跟了上去，后邊跟上來的拱衛司將軍越來越多，待到朱標來到府衙外的馬車上。

朱元璋早已上了車馬，見到朱標時，面色不善，微怒道：“又起晚了。”

“昨夜批改奏疏，忙的太久。”朱標倒也沒有太在意，說了一聲后，直接萊奧朱元璋的身邊，緩緩落坐。

車馬踐行，一路上，朱元璋一言不發，手里拿著一捆書卷，在不停的反復叨念著。

朱標伸手掀開了車架的簾子，隨著拱衛司的兵馬出城，大街小巷，兩旁的百姓，無不夾道相送，各自聚攏，對著馬車誠心叩拜。

“標兒，這些百姓都是被暴元壓迫，衣不蔽體，食不果腹的赤貧之民，你要記著，百姓很容易統治，只要他們能吃飽飯，沒人會去造你的反。”

“而將來，你坐了皇位，你要對付的，也不是這些赤貧的百姓，而是朝中的袞袞諸公，他們有權有勢有財力，盤剝百姓，驕奢淫逸，肆無忌憚。”

“你要有識人之能，莫要被人蒙蔽。”

朱元璋放下了書卷子，嘆息道。

微微點頭，朱標坦言道：“孩兒省的，爹放心便是。”

“打天下難，守天下更難，你仔細想想吧，如何能將這個帝國傳承下去，你說你昨夜反復批了許多奏疏，那爹問問你，北伐的口號是驅除胡虜，恢復中華，立綱陳紀，救濟斯民。”

“如今北伐已經結束，朝廷又當如何做？？是繼續高舉驅除胡虜的大旗，對內地的胡虜進行清洗，還是如何？”

朱元璋給朱標提了一個嚴峻的問題。

朱家已經坐穩了天下，虎賁三千，直抵幽燕之地；龍飛九五，重開大宋之天。北伐結束，山河大統。

基本上算是完成了華夏的統一，流外失地，也只有云南，福建，兩廣等地罷了，北伐結束后，明軍勢必南征，徹底統一華夏。

可如此一來，國家統一了，不在需要更多的對外戰爭，奪回屬于帝國的土地，治理天下，還要靠著刀俎，大炮嗎？

“天下歸一，盡入甕中，在用驅除胡虜，恢復中華的口號，對內地的胡虜異族進行全方位的清洗，難免會出現不必要的亂象。”

“而且北方地區，經過遼金夏，蒙古，暴元的數百年統治，元廷南侵之時，將所有北方民眾統稱為漢人，如今想要分撥，已經沒得可能了。”

“我朝之中，回族，色目人，蒙古人，也并非沒有，全以族群劃分，進行血洗，只會動搖帝國的根基，若是要嚴苛來說，非我族類，其心必異，那就讓他們都成為漢人，唯有如此，方能杜絕。”

“幾百年后，所有人都是華夏民族，再無漢夷之分。”

“孩兒淺見，天下初定，穩定發展，大興教育，推廣文化復蘇傳承，方為重中之重，北伐結束，朝廷的口號自然要變更，漢夷一家，為此爾。”

朱標倒不是裝作仁慈，血腥殘暴的屠殺，只會讓更多的少民對這個新生朝廷，生出抵觸心理，不相信朝廷。

乃至反叛。

而大明真真切切的建立在一片廢墟之上，大明需要更多的時間，猥瑣發育，戰爭能停止，就停止了吧。

朱元璋點了點頭道：“漢夷一家，這個方針很好，和爹的想法不謀而合，那你認為，應該如何讓漢夷放棄這些，統稱華夏？”

“教育，思想教育，文化侵襲，文化同化。”朱標直言道！