對于中國學生來說，選擇西方課程體系，其面臨的最大問題不是語言的問題，不是學科基礎的問題，也不是孩子個性的問題……而是存在于孩子對幾乎不同于東方思維方式的一個西方（國際課程）體系的認識和理解。

很多中國學生在剛進入國際課程體系時走了不少彎路甚至錯路。這時候，我們需要對孩子進行積極引導和干預，通過設置內外部環境和條件，給予孩子試錯的機會并注意引導，讓他們在試錯和不斷碰撞中尋找成功的途徑，體驗...