蘇翰的補(bǔ)習(xí)學(xué)校終于招滿了學(xué)生，老師也招滿了，可以開學(xué)了。
學(xué)生大部分是家庭貧困的孩子。
這些孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)大部分都比較差，蘇翰視情況給他們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。
也有部分是家境特別好的孩子。
這些孩子，大部分成績(jī)更差，差到學(xué)不進(jìn)去的那種。
暑假，十個(gè)補(bǔ)習(xí)班，全滿了。
學(xué)生們利用暑假的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)。
十個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有8個(gè)班招的是高中生。
有錢人家的孩子，一眼就看得出。
他們會(huì)騎著飛鴿牌或永久牌自行車，手上戴一只上海牌手表，穿著時(shí)髦的“的確涼”衣服，書包里，塞滿各種零食。
窮人家的孩子，連八分錢的公交車車費(fèi)也拿不出，住得遠(yuǎn)的，要天沒(méi)就亮就起床，步行幾公里來(lái)到學(xué)校，中午，吃一個(gè)從家里帶來(lái)的熟番薯或熟芋頭。
十里八鄉(xiāng)，只有蘇翰這一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
蘇翰知道，他一個(gè)假期只收每個(gè)學(xué)生五角錢的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，窮孩子還免費(fèi)，這是個(gè)賠錢的生意。
但他樂(lè)意去做。
為了下一代，賠點(diǎn)錢，值！
這些高中生，在上小學(xué)和初中的時(shí)候，很多都是上半天課勞動(dòng)半天，期未也不用考試，所以，大家上學(xué)都只是混日子。
現(xiàn)在，高考要憑真正的實(shí)力，高分才能上大學(xué)，再也不是推薦就能上了。
蘇翰希望開一間這樣的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，幫助學(xué)生們邁進(jìn)大學(xué)的校門。
他現(xiàn)在沒(méi)做零售的生意，但，很多客戶，都要求他繼續(xù)供家電的貨。
他打算，把家電批發(fā)的生意做大，賺點(diǎn)錢，補(bǔ)貼補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
否則，學(xué)校很難經(jīng)營(yíng)下去。
本來(lái)想離開生意場(chǎng)的他，沒(méi)辦法，又做回了生意人。
天高任鳥飛的感覺(jué)，又沒(méi)了。
如果可以，他只想站在三尺講臺(tái)前，與純真可愛的學(xué)子們天天在一起。
開學(xué)的第一天，他去了課室。
這是初二的補(bǔ)習(xí)班，男男女女的坐了三十幾個(gè)人。
蘇翰作了簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，講完，向同學(xué)們提問(wèn)：
“有沒(méi)有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)為何要補(bǔ)習(xí)？”
“我說(shuō)！”瘦小的陸國(guó)慶舉起了手。
蘇翰作了個(gè)讓他說(shuō)的姿勢(shì)。
同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：
“我想考上一個(gè)好的大學(xué)！”他說(shuō)完，蘇翰說(shuō)了一聲：“好！有志氣！”鼓起了掌，然后，讓他坐下。
“還有誰(shuí)想說(shuō)？“他鼓勵(lì)學(xué)子們發(fā)言。
“我說(shuō)！”
一個(gè)手上戴了一塊上海牌手表，名字叫王瑞文的男同學(xué)，站了起來(lái)，說(shuō)：
“我不想補(bǔ)習(xí)，初中至高中，幾年都是在混日子，現(xiàn)在補(bǔ)也不可能補(bǔ)得上。你的衣服，破了一個(gè)很大很大的洞，你能補(bǔ)嗎！”
他說(shuō)完，引起一陣哄堂大笑！
“想象力很豐富，不錯(cuò)。”蘇翰把左右扶著講臺(tái)兩邊的兩只手收起，站直。
“那我問(wèn)問(wèn)這位同學(xué)，你為何又要來(lái)補(bǔ)習(xí)呢。”蘇翰走到講臺(tái)前，側(cè)身輕倚在講臺(tái)的邊上，雙手交叉放在胸前，微笑著，問(wèn)他。
“我爸要我來(lái)，不敢不來(lái)！”他說(shuō)完，又惹到全班同學(xué)轟然大笑。
這個(gè)同學(xué)說(shuō)完，蘇翰讓他坐下。
他放下交叉在胸前的雙手，回到講臺(tái)，分別拿起了一支紅色和一支綠色的粉筆。
只見他先用紅色的筆，在黑板上用正楷寫了四個(gè)大字：水滴石穿。
每一個(gè)字都蒼勁有力，間架方正嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)骨周正挺撥！
人們常說(shuō)，用筆在心，心正則筆正，蘇翰正是人如其字，字字周正，品德高尚為人謙厚。
接著，他換了另一根綠色的粉筆，寫了四個(gè)顏筋柳骨的大字：鐵柱磨成針。
這四個(gè)柳體字，筋骨外露，筆筆中鋒，勁健而挺拔！
每一個(gè)字，都象是釘截鐵勢(shì)，每個(gè)字都爽利挺秀，骨力遒勁！
以前，在學(xué)校上課時(shí)，他時(shí)常手把手的教學(xué)生們練習(xí)書法，并要求他們將字練到似鋼象鐵的硬度，正所謂，書貴瘦硬方通神！
一但發(fā)現(xiàn)媚而無(wú)骨的字，他會(huì)罰學(xué)生抄課文三遍，這樣一來(lái)，學(xué)生既記住了課文，又提高了書法的水平。
學(xué)校每個(gè)年度舉辦的書法大賽，前三名都是蘇翰的學(xué)生拿走了的。
蘇翰寫完了這八個(gè)字，轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)著同學(xué)們，用鏗鏘有力的聲調(diào)，語(yǔ)氣激昂地說(shuō)：
“同學(xué)們，相信你們都聽說(shuō)過(guò)鐵柱磨成針，水滴石穿的典故吧！既然水滴都能穿石，鐵柱都能磨成針，那，衣服上的破洞再大，想補(bǔ)上，也沒(méi)那么難，對(duì)不？以后，讓我們共同努力，把破洞補(bǔ)上！”
他剛說(shuō)完，課堂上，響起了雷鳴般的掌聲！經(jīng)久不息的令人振奮的掌聲！
這種久違的開心的感覺(jué)，回來(lái)了……
講臺(tái)，絕不止三尺，它很寬很廣，寬廣得象無(wú)邊無(wú)際的宇宙，浩澣，莊嚴(yán)。你必須有足夠的知識(shí)水平，才能有資格站立在此地。
否則，水平不夠，德不配位，那么，這個(gè)學(xué)校就不叫學(xué)校，只能是一個(gè)魔鬼的作坊！
生產(chǎn)出來(lái)的是不合格的殘次品！
只會(huì)制造低素質(zhì)的差等生！只會(huì)誤人子弟！
若雅在穿越前，讀高二高三的時(shí)候，天天做題，每一年的高考題她都做過(guò)了。
什么年份考什么題，她還記得很清楚，因?yàn)榕Γ运拍芤愿叻值某煽?jī)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，做了一個(gè)名牌醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生。
但她不會(huì)透露試題給丈夫，就算她肯透露，丈夫也不會(huì)接受。
他正義到象一個(gè)不吃人間煙火的神！
八十年代，正義的人，一抓一大把！
大家都正義，就沒(méi)有人喜歡奸狡，大家都公平公正，就沒(méi)有人去昧著良心做壞事。
若雅可以和丈夫說(shuō)，以后的發(fā)展方向，學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)發(fā)展最好……
若雅不說(shuō)，蘇翰絕對(duì)想象不到，什么是視象會(huì)議，什么是朋友圈，絕對(duì)想象不到，照相可以不用膠卷……
蘇翰將若雅告訴他的的東西整理好，在課堂上和學(xué)生們探討。
蘇翰問(wèn)他們：
“如果你考不上大學(xué)，要就業(yè)，你選什么工作？”
有一個(gè)同學(xué)叫張寧，成績(jī)也是比較差，他站起來(lái)說(shuō)：
“我有自知之明，智力一般，考不上大學(xué)的話，想開一間生產(chǎn)鐮刀的小作坊，你看，那么多水稻，需要多少鐮刀才能收割完！”
“以后，收割水稻、小麥有收割機(jī)，你的鐮刀會(huì)賣不出！”蘇翰提醒他。
一個(gè)叫何麗的女孩子說(shuō)：“我成績(jī)不好，以后，沒(méi)書讀，我賣膠卷！”
蘇翰說(shuō)，以后，有一種數(shù)碼相機(jī)，拍照不用膠卷。”
同學(xué)們聽著這些，十分好奇，覺(jué)得自己選老師選對(duì)了，這個(gè)老師，什么都懂！
但他們有時(shí)會(huì)懷凝，會(huì)問(wèn)：“這是真的嗎？”
“這是真的！未來(lái)的世界，是互聯(lián)網(wǎng)的世界，是信息化的年代！這個(gè)年代，需要有文化的精英！你們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠進(jìn)入到未來(lái)那個(gè)精彩的世界！”
學(xué)生們聽著蘇翰鏗鏘有力一字一頓的說(shuō)著，大家都憧憬著，希望這個(gè)世界早點(diǎn)到來(lái)！
多么新奇！電腦能打敗棋王，多么新奇，足不出戶，在一個(gè)屏幕上點(diǎn)幾下，買的東西就送到家！
蘇翰說(shuō)的這些，他們?cè)铰犜较肼牐麄冇X(jué)得，這個(gè)老師學(xué)識(shí)淵博，平易近人，學(xué)子們都喜歡他！