十年前，

列車的劃分并沒(méi)有那么嚴(yán)格。

丘浩均出現(xiàn)了，

炸彈狂魔一出，誰(shuí)與爭(zhēng)峰？

校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就引咎辭職，

好幾個(gè)學(xué)校高層落馬，

引起了變革。

一個(gè)班坐一個(gè)車廂，坐不完就坐下一個(gè)。

發(fā)車之前，

除了年級(jí)組長(zhǎng)，誰(shuí)都不知道哪個(gè)班級(jí)被安排在了哪個(gè)車廂。

地鐵抵達(dá)之后，

每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生機(jī)會(huì)收到短信，然后自行前往指定的車廂匯合。

無(wú)論是學(xué)生，還是班主任，只能知道自己車廂所在的位置是對(duì)應(yīng)哪一個(gè)站臺(tái)編號(hào)。

就連年級(jí)組長(zhǎng)，也只知道自己管轄的部分的人是哪一段車廂。

或者，

哪幾段車廂。

每一個(gè)車廂都有至少一個(gè)任課老師或者教官壓陣。

安全有了保證，

付出了高強(qiáng)度精神力勞動(dòng)的方可松懈下來(lái)，

沒(méi)一會(huì)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

臨睡前，

他在心里確定了兩件事。

一，

莫里亞蒂在我們中間。

二，

在沒(méi)有切實(shí)的證據(jù)之前，連褚寅都不好平白無(wú)故的抓人。

他就算查出來(lái)是誰(shuí)，也必須真一只眼閉一只眼，裝作看不見(jiàn)。

“他N的，”

“我是去讀書(shū)的，不是去替你破案的！”

“你別裝象，我知道你對(duì)我的印記做了手腳，你聽(tīng)得見(jiàn)！”

思維空間，

對(duì)待必定存在的某一個(gè)褚寅，

方可終于忍不住爆了粗口。

“說(shuō)好了，

我是兼職，

兼職！”

“還有，”

“考慮到印記對(duì)公共安全確實(shí)存在安全隱患，我不得不讓你入駐?！?

“但是！”

“絕對(duì)不允許偷看我的隱私！”

“敢偷看我洗澡，

你死定了！”

黑影終于觸動(dòng)了一下，

但下一瞬便發(fā)覺(jué)異樣，

“等等！”

“方可你可不應(yīng)該是這樣的人！”

他暴露了，

黑影沒(méi)有躺著不動(dòng)，而是立刻換了個(gè)藏身之地，試圖規(guī)避思維迷宮房間主人的檢索。

“你看起來(lái)張揚(yáng)，實(shí)際上要更為內(nèi)斂。”

“我要的，就是你情緒波動(dòng)的那么一絲。”

黑影想逃，

但他認(rèn)識(shí)到自己被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)已然來(lái)不及了。

“你厲害！”

“你對(duì)我竟然還能隱藏實(shí)力，你是千層餅嗎？”

迷宮、監(jiān)獄、鐐銬。

一層層疊加，順序井然。

依舊是那張看起來(lái)柔軟舒適的大床，卻見(jiàn)嬰兒手臂粗細(xì)的鎖鏈憑空具現(xiàn)化在床上。

把猝不及防被帶上鐐銬的黑影用銀色的合金鎖鏈困成了粽子。

“江飛宇？！”

“江隊(duì)！”

終于見(jiàn)到黑影真人的方可，不由一驚，

“原來(lái)那個(gè)同許洋保持單線聯(lián)系的人，是你？”

“不然呢？”

江飛宇心里想著還好把莫里亞蒂的信息之前就傳遞出去了，

不管真的是那個(gè)人，

還是故意用明顯特征陷害那個(gè)人，都不需要自己做判斷。

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，

自己對(duì)外的精神力傳遞渠道立時(shí)斷得干干凈凈。

哪怕他用盡所有手段也沒(méi)有再把渠道給重新建立起來(lái)。

自己這個(gè)組員的確深不可測(cè)，

好在，

大多數(shù)時(shí)候，他算是友軍。

江飛宇的語(yǔ)氣并沒(méi)有太過(guò)弱勢(shì)，他并不想方可知道他的深淺。

“你以為是誰(shuí)？”

“我以為是褚寅局長(zhǎng)，畢竟許洋的身份需要足夠的超能力捍衛(wèi)。”

“你覺(jué)得褚寅像諸葛亮一樣事必躬親，他現(xiàn)在還活著嗎？”

江飛宇并不想束手就擒，他覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)能夠反擊。

卻發(fā)現(xiàn)，

在方可的地盤(pán)里，他似乎就是個(gè)神。

“你的演技真好！”

“沒(méi)你好。”

江飛宇掙扎不過(guò)，由衷的佩服方可說(shuō)，

“我只是讓你降低了戒心，

讓你覺(jué)得，

特別行動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)面瓜，其實(shí)是有可能的?！?

“你卻…”

“為求自保而已，”

方可冷然的看著江飛宇說(shuō)，

“既然知道了我的實(shí)力，暫且就要委屈您在我這多住兩天。”

“僅僅兩天，”

江飛宇笑而不語(yǔ)，

兩人都心知肚明，

方可嘴上說(shuō)的這個(gè)兩天后邊跟著的一定是個(gè)“兩天又兩天，三年又三年”。

他雖然有本體作為最堅(jiān)實(shí)的后臺(tái)，就像古代的蘇武，擁有強(qiáng)大的漢朝。

他未來(lái)會(huì)回到漢朝，

但他現(xiàn)在還是蘇武，因?yàn)椴恍枰燥?，所以連牧羊都不需要了。

“你準(zhǔn)備對(duì)外面的那個(gè)我怎么交代？”

“莫里亞蒂在學(xué)校里，所有的在校師生都有嫌疑，”

方可朝他笑笑，離開(kāi)了。

鎖鏈隨之不在，鐐銬為之消失，監(jiān)獄的鐵柵欄不見(jiàn)了蹤影。

一切都像之前一樣，

他卻再也看不見(jiàn)外界的任何信息了。

不管是方可的，

還是別的什么。

“除了新生。”

“還必須是沒(méi)有超能力者長(zhǎng)輩的新生，畢竟你吃不準(zhǔn)對(duì)方會(huì)不會(huì)是某個(gè)新生的父輩?！?

“所以——”

“你怎么會(huì)同我計(jì)較呢？”

“方可，我是你的隊(duì)長(zhǎng)?！?

“你的立場(chǎng)擺得很正?！?

“職責(zé)所在，你能理解嗎？”

再?zèng)]有人應(yīng)答。

對(duì)方不接受套路，壓根不想同他接觸了。

以持續(xù)說(shuō)話為由頭，尋找對(duì)方的破綻試圖逃脫或者反殺是一種策略。

可惜，

這種策略人人在用，

包括眼前人也是用這個(gè)當(dāng)吃飯家伙的此間高手。

而唯一能夠立于不敗之地的方法只有一個(gè)。

不開(kāi)始，自然不存在之后任何的可能。

方可雖然看似對(duì)他解除了所有的束縛，

但江飛宇早就過(guò)了天真的年紀(jì)。

礙于情面，或者其他原因繼續(xù)放任自己的存在，

用腳趾頭想想，那也是不可能的。

出了他的這片棲身之地外邊的世界黑洞洞的，

孤獨(dú)，

仿佛沒(méi)有盡頭。

“方可，

你還在嗎？

我們不是敵人對(duì)嗎？”

江飛宇也不繞彎，直接提出自己的要求。

“打個(gè)商量，至少讓我跟著你的視角走啊。”

“萬(wàn)一你遇到危險(xiǎn)，

我至少還能給本體提個(gè)醒，報(bào)個(gè)信你說(shuō)是嗎？”

思維空間的時(shí)間是方可說(shuō)了算的。

可能外界只過(guò)了一秒，思維空間里的世界或許度過(guò)了幾輩子。

再說(shuō)吧…

方可沉沉睡去了，一直到鄰座叫醒他提醒他學(xué)校到了的之前都沒(méi)有醒來(lái)。

江飛宇則在方可的思維迷宮世界度過(guò)了整整三年，

從棲身之處出去，在迷宮中茫然的走著。

千篇一律的黑暗，

連一點(diǎn)點(diǎn)能當(dāng)做辨識(shí)物的東西都不存在。

三年后某一天，

他闖進(jìn)一間平平無(wú)奇的房間。

打開(kāi)門(mén)的那一刻，

他放下了手中一直拿來(lái)照明的終端機(jī)。

陽(yáng)光！

陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗斜射過(guò)來(lái)，就仿佛看到了天堂。

“老這么關(guān)著也不是事兒，”

門(mén)前地板上當(dāng)著江飛宇的面出現(xiàn)一行手寫(xiě)的字，

“既然你空閑得很，干脆替我干點(diǎn)活兒吧?！?

“嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，也不算是替我?！?

這是一個(gè)類似圖書(shū)館一樣的房間，到處是書(shū)架，上門(mén)整齊碼放著書(shū)。

江飛宇翻到的第一本書(shū)是方可歸類的全校師生名單，

第二本書(shū)是關(guān)于物化案的拓展，和事后監(jiān)察御史友情給方可提供的案情通報(bào)。

像指紋一樣

每個(gè)超能力者的精神力紋路都是不一樣的。

因?yàn)槟艽_認(rèn)江飛宇的身份，他這樣做也不算違規(guī)。

第三本書(shū)是大四的一本教輔書(shū)，內(nèi)容是幻系。

江飛宇當(dāng)然認(rèn)為方可復(fù)刻了圖書(shū)館，卻沒(méi)想到外面還是地鐵。

連同他對(duì)話的人，

都是方可根據(jù)預(yù)估江飛宇的問(wèn)題預(yù)先就設(shè)置好答案的。

書(shū)是樣子貨，

印記不可能全讀他人的一切記憶并完全記錄，而現(xiàn)讀也沒(méi)有了印記基礎(chǔ)。

方可當(dāng)然不可能放任江飛宇把這本書(shū)繼續(xù)翻下去，直接翻到白紙。

一個(gè)熟悉的聲音在他耳畔響起，

“莫迪亞蒂是誰(shuí)？”

“這也是你一直想知道的問(wèn)題，難道不是嗎？”

“當(dāng)然，”

方可的字可以寫(xiě)在地板上、門(mén)上、書(shū)桌上，這一回被他寫(xiě)在了書(shū)架上。

“這里復(fù)刻了外界的圖書(shū)館，你想充電的話，這也是個(gè)不錯(cuò)的活法。”

“你竟然不強(qiáng)制讓我替你做事？”

“你這話倒是有意思，”

方可在空氣中用不同顏色的記號(hào)筆寫(xiě)道，

還在扒皮兩字用紅色記號(hào)筆做了重點(diǎn)標(biāo)注。

“據(jù)我所知，”

“組里叫扒皮的姓江，可不姓方呢。”

他真的不是想努力工作，莫里亞蒂是誰(shuí)也多半對(duì)他造成不了什么影響。

他只是不想好不容易得來(lái)的普通校園生活再起波瀾而已。