讀懂青春期男孩叛逆行為背后的心理需要

在家庭教育中，很多父母發現，男孩一到青春期，就像換了一個人一樣，以前的男孩聽話、懂事，但到了青春期以后，則變得叛逆、自閉、不愿意與父母溝通，甚至早戀、上網、打架等。作為父母，我們操碎了心，一些父母為了不讓男孩走上錯誤的道路，嘗試與男孩進行溝通，在溝通無效的情況下，開始對男孩的行為進行橫加干涉和指責。但通常來說，這些壓制的措施都無濟于事，甚至會導致親子關系的緊張，其實，我們父母眼中的一些叛逆行為，有些是男孩成長過程中的正常表現，有些則與家長的控制有關。我們的孩子是成長中的個體，每天都在不斷發生著變化，父母的教育方式也應隨之改變。我們要試著解讀男孩行為背后的心理需求，找到與男孩溝通的正確方法，進行正確引導，進而給予男孩支持，幫助男孩順利度過青春期。

在某中學的一次家長會上，很多家長紛紛提出，兒子上了中學之后脾氣就變壞了，父母的話根本聽不進去，甚至還公然和父母對抗。

“兒子以前讀幼兒園、小學時很懂事乖巧，叫他做什么就做什么。自從上了中學就跟變了一個人似的，老說我嘮叨，多說一句就厭煩我，摔門走開。我為他做了這么多，還不領情！”

“兒子13歲，年前還是個很聽話的孩子，過完春節就不行了，學習成績急劇下降，偷著上網吧，跟不好的孩子玩，作業也不做。我現在處處監督他，可是他越管越不聽，特逆反，老跟我頂嘴，和我對著干。我讓他往東，他往西；吃飯時，我讓他多吃蔬菜，他就是要吃肉；我讓他買綠顏色的衣服，他就是要買黃顏色的。反正總是犯擰，求他也不是，罵他打他也不是。我沒招兒了！”

可能不少父母都和故事中的家長一樣，為什么男孩小時候那么聽話，一上了中學好像就變得犯擰了，為什么現在的脾氣這么大，為什么總是要與父母對著干？到底是什么原因？

教育心理學家稱，人的第一個反抗期出現在3～4歲。從心理成長的角度來說，孩子在3歲之前，是與父母處于一體的狀態，但在3歲以后，他們的大腦皮層快速發育，語言、運動能力大大提高，漸漸能夠區分自己與環境的不同，所以，此時他們開始希望自己能獨立行動，如果家長處處管著他們，他們便開始反抗，從而事事與父母對著干。

作為父母，我們要用心去感受男孩成長的變化，來合理地引導男孩。好的教育是讓自己的教育方式適應孩子，而不是讓孩子來適應你的教育方式。對于男孩的成長來說，我們不要認為在他小時候你所給予他的教育方式是正確的，畢竟那個時候的男孩很小，無法反抗和拒絕父母。而現在，長大的男孩已經懂得如何說不，敢于違抗父母的意思了，此時的家長突然不知道如何是好了……

的確，可憐天下父母心，所有的父母都認為自己愛孩子，但卻不知道怎樣教育孩子，一味地訓斥孩子只會讓男孩更加反抗。其實我們要從男孩的成長特點和心理變化著手，如果男孩總是和我們對著干，那么，我們首先要反思自己，看看自己是否真的理解男孩。

我們父母沒有認識到的是，男孩任何一種叛逆行為的背后，都有其深層次的需求。那么，青春期的男孩叛逆背后有哪些心理原因呢？

青春期男孩之所以產生叛逆心理，有以下三個方面的原因。

第一，青春期男孩因為身體發育產生了一些屬于青春期的獨特心理。身體上的變化、第二性征的出現給他們的心理造成了一些沖擊，他們往往會對此感到不知所措，因此，他們便會產生浮躁心理與對抗情緒。

第二，除了身體上的發育并趨于成熟外，青春期男孩還渴望獨立，希望周圍的人把自己看成成年人，因此在面對問題時他們常常呈現一種幼稚的獨立性，并未成熟的他們處在反抗期內。

第三，自我意識的增強、社會上各種新奇事物的沖擊也讓青春期男孩對很多東西產生興趣，他們便要通過表現個性、追逐時尚等方式來滿足其好奇心。

還有很多其他因素，如社會和家庭教育的不足，也成為青春期男孩叛逆的源頭。此外，青春期男孩如今面臨的各種壓力，如就業壓力、學習壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產生的“沃土”。

總的來說，在男孩有逆反苗頭的時候，家長首先要反思，看看自己否真正理解男孩，看看自己是否挑起了溝通中的負面情緒，或者男孩對自己的什么地方有意見，有針對性地找辦法解決。