學(xué)習(xí)語文——注重理解和日常積累是關(guān)鍵

可能很多中學(xué)生都有這樣的苦惱，很多學(xué)科只要多做題就能學(xué)好，但語文卻不行，到底該怎樣學(xué)好語文呢？首先，你要先了解到，語文是一門需要積累、厚積薄發(fā)的學(xué)科，不像數(shù)理化，在短時間就能夠突飛猛進(jìn)。它在平時的學(xué)習(xí)過程中，不需要占用很多、很大塊的時間，需要的是你每天的加強(qiáng)與積累。也就是說，學(xué)好語文一定要注重積累。這也是很多中考狀元們的共同心得。我們不妨先來聽聽狀元們是怎么說的：

2007年蘇州市中考狀元說：“中華文明博大精深，觸類旁通。我用《鹿鼎記》中韋小寶征服女人的手段，俘獲了語文的芳心。對付基礎(chǔ)題，如拼音和錯別字，就要像搞定‘雙兒’。在經(jīng)歷了自以為是的慘痛后，我花很多心思在基礎(chǔ)上，看啊寫啊，一段時間后發(fā)現(xiàn)自己花很多時間反而很容易搞混。反思過后，我發(fā)現(xiàn)了小寶的聰明之處，他知道雙兒是不會背叛他，所以不用粘著她，但一定要適時哄哄她關(guān)心她。于是我把對付基礎(chǔ)題的工夫都放在平時積累上，每天熟悉熟悉，我建議同學(xué)們每天抽一兩分鐘練幾個小題目，把新的題、錯的題都整理到自己的小本上，這樣就能做到胸有成竹。”

黑龍江中考狀元說：“很多同學(xué)認(rèn)為語文課堂的教學(xué)內(nèi)容與中考關(guān)系不大，其實不然，課文里的名句和典型事例都可以作為作文素材來積累；同時每篇課文都可以當(dāng)成現(xiàn)代文（或科技文和文言文）閱讀來做，這些都是中考內(nèi)容啊！

我的語文成績一直不太好，經(jīng)常是語文拖我的后腿。到了初三，被逼之下我開始狂攻語文。我發(fā)現(xiàn)只要前面的選擇題錯得少，分?jǐn)?shù)就不會低。每天做幾套模擬題中的選擇題部分，結(jié)果考試時最多也只錯了一個選擇題。”

西藏中考狀元張帆說：“在語文學(xué)習(xí)中，首先，我們應(yīng)注意積累。如關(guān)于字形、字音、詩歌背誦等需要死記硬背的知識，對于它們，我們只有反復(fù)地去看去記，在考試出現(xiàn)錯誤之后去整理錯誤的知識點，以免下次考試的時候再犯同樣的錯誤，只有這樣才能保證面對這類試題時有較高的得分。其次，語文還要注重理解。這要求同學(xué)們在上課的時候認(rèn)真聽老師講解各個知識點或題目，只有對語文各個知識點有較為透徹的掌握，才能在多變的語文題目中找到答題所需的知識點，比如像改錯、縮句、擴(kuò)句、詩詞鑒賞等。”

從這三位狀元為我們分享的學(xué)習(xí)心得中，可以發(fā)現(xiàn)一個共同點，那就是重視積累。不注重積累是學(xué)不好語文的。

那么，應(yīng)該從哪幾個方面做好語文的知識積累呢？

1.早自習(xí)

朗讀背誦課本上的重要篇目，學(xué)有余力的同學(xué)可以充分利用好語文讀本，既緊密結(jié)合課本，又可以拓展知識面。早上的朗讀很重要，對于學(xué)習(xí)文言文來說，可以增強(qiáng)語感，提高理解能力，而且朗讀美麗的文章，本身也是一種美的享受與熏陶。早自習(xí)時，我就經(jīng)常拿著一本古詩集，看著窗外綠綠的樹葉，或是云飄的天空，時而朗讀，時而背誦，也是調(diào)整心情的一個好辦法。

2.課堂

緊跟老師思路，掌握學(xué)習(xí)語文的各種技巧，可以在考試中運用自如。學(xué)習(xí)語文需要同學(xué)們端正態(tài)度，不要以為是中國人語文都不會差到哪里去。上課的時間的確是重要的，老師的講解會節(jié)約不少自己摸索的時間。

3.課外

事實上，語文無處不在，在語文的學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)大語文觀，注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。大語文觀要求我們平時學(xué)會注意周圍，其實周圍有很多書本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時之需。另外，你還應(yīng)該有意識地多看書看報，拓寬眼界，增強(qiáng)理解能力，尤其要充分利用好雙休日與長假的時間。為此，你可以在學(xué)習(xí)時準(zhǔn)備一個摘抄本，把自己心靈有觸動的字句摘抄下來，時時朗誦記憶，有助于提高自己的作文水平。

從以上三個方面做好語文知識的積累，相信你一定能有所收獲！