適時調(diào)整目標(biāo)——大方向確定，細(xì)節(jié)需要適時調(diào)整

計劃對于一個人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。就連那些指揮作戰(zhàn)的軍事家，他們在戰(zhàn)斗打響前，也都會制訂幾套作戰(zhàn)方案；企業(yè)家在產(chǎn)品投放市場前，也會制訂營銷計劃。而在學(xué)習(xí)中，學(xué)會制訂計劃，其意義是很大的，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必由之路。

因此，任何一個中學(xué)階段的學(xué)生都應(yīng)該明白，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)千萬不能盲目，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會有動力，有了動力才能夠前進(jìn)。

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo)，并能把自己的學(xué)習(xí)與目標(biāo)不斷地加以對照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離，你的學(xué)習(xí)成績就會得到維持和提高，就會自覺地克服一切困難，努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而在學(xué)習(xí)的過程中心懷目標(biāo)，充滿激情地去學(xué)習(xí)，你一定會取得滿意的成績。

誠然，我們應(yīng)該肯定目標(biāo)的重要意義，但這并不代表我們應(yīng)該固守目標(biāo)、一成不變。很多中考狀元都建議中學(xué)生們，要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。也許你一直向往清華北大，一直想能排名第一，但是根據(jù)第二步的分析，如果某些科目經(jīng)過努力仍無法提高的話，就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo)，否則不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會使你失去信心，影響學(xué)習(xí)的效率。因此，有一個不切實(shí)際的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo)。一位名人說得好：“生命的要務(wù)不是超越他人，而是超越自己。”所以你一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂目標(biāo)，跟別人比是痛苦的根源，跟自己的過去比才是動力和快樂的源泉。這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習(xí)上，在以后的生活和工作中都用得著，這對你的一生將會產(chǎn)生積極的影響。

目標(biāo)也不一定是一成不變的，它可以隨著自己實(shí)力的變化而變化，無須過髙，也不能過低。有一位高考狀元說過：“高一的時候，我只能保證自己上武漢大學(xué)；高二時改為人民大學(xué)；到了高三，我便把目標(biāo)鎖定北大，并為此奮斗不止。我喜歡這樣的追趕，去追尋遙遙領(lǐng)先的理想，在追趕中，我覺得自己是自由自在人生的主人。”

玲玲是一名初三的學(xué)生，還有3個月，她就要上“戰(zhàn)場”了。這天周末，姨媽來她家作客，玲玲陪姨媽聊天，話題很容易便轉(zhuǎn)到玲玲中考這件事上了。

姨媽問玲玲：“你想上什么大學(xué)啊？”

“浙大。”玲玲脫口而出。

“我記得你上初一的時候跟我說的是清華，那時候你信誓旦旦說自己一定要考上，現(xiàn)在怎么降低標(biāo)準(zhǔn)了？玲玲，你這樣可不行。”

“哎呀，姨媽，咱得實(shí)際點(diǎn)是不是。初一的時候，樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)是為了激勵自己不斷努力。但到了初三了，我自己的實(shí)力如何我很清楚，我發(fā)現(xiàn)，考清華已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了，如果還是抱著當(dāng)初的目標(biāo)，那么，我的自信心只會不斷遞減，哪里來的動力學(xué)習(xí)呢？您說是不是？”

“你說得倒也對，制訂任何目標(biāo)都應(yīng)該實(shí)事求是，而不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)啊！看來，我也不能給我們家倩倩太大壓力，讓她自己決定上哪個學(xué)校吧。”

這則案例中，玲玲的話很有道理。的確，任何計劃和目標(biāo)的制訂，都應(yīng)該根據(jù)自身的情況，不切實(shí)際的目標(biāo)只會打擊學(xué)習(xí)的自信心。

另外，即使你依然在執(zhí)行當(dāng)初的計劃，但計劃里總有不適宜的部分，對此，也需要即使調(diào)整。也就是說，當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后，你需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整，一個新的更適合自己的計劃將會使今后的備考更加有效。

因此，你可以把自己的目標(biāo)細(xì)化，把大目標(biāo)分成若干個小目標(biāo)，把長期目標(biāo)分成一個個階段性目標(biāo)，最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計劃。另外，由于每科都有自身的特點(diǎn)，所以必須針對每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo)。細(xì)化目標(biāo)也能幫助你及時調(diào)整自己的目標(biāo)。

總之，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個需要通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，并且目標(biāo)的制訂不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，你一定能夠確定一個給自己帶來源源不斷的動力的目標(biāo)。