同樣的錯誤不再犯——用錯題本記錄你的經驗

我們常愛說一句話：失敗是成功之母。這是因為我們正視失敗，善于從失敗中吸取教訓，及時發現錯誤的癥結，就能避免犯類似的錯誤，不在一個地方跌兩次跟頭，這樣，才能走上成功的坦途。實踐一再證明，世上沒有常勝將軍，也沒有永遠正確的人，要研究如何成功，就必須首先研究為何失敗；要探討怎樣正確行事，就必須知曉那些常犯錯誤的原因。

同樣，在學習上也是如此。有一句非常通俗的話：成績不說跑不了，錯誤不說改不了。作為學生，只有努力改正自己在學習上的錯誤，才能不斷提髙自己。建立錯題集，也是許多中考、高考狀元的共同經驗。我們先來看看下面的一個案例：

2012年福建省理科狀元吳灌杭在分享他的經驗時謙虛地說：“主要是試卷不難、運氣好，還有就是自己是一個比較聽話的學生，信任老師，盡量按照老師要求的去做。”高中階段她幾乎沒買別的課外練習，就只做老師發的試卷，比較有針對性。只要是老師發的試卷，不管是難的還是簡單的，她都“不挑食”。

另外，我們發現，她的錯題本都是濃縮的知識。數學與理綜一向都是吳灌杭的強項，她有一套自己的學習方法。錯題本是小吳的一個法寶，但她的錯題本與其他同學的錯題本又有所不同，并不是把每道錯題都記下，而是挑選一些新穎題型的解題方法與知識點，“這些解題方法與知識點，是我自己比較薄弱的。當然也有一些平時解錯的題，但我都只會將自己解錯的那個步驟與知識點記下，盡量濃縮，畢竟時間有限，如果每道錯題都記下，一是浪費時間，二是復習時也沒那么多工夫去看，有點得不償失，這個就是我的學習沖刺經驗。”

以上內容是對吳濯杭的學習沖刺經驗的介紹。其實，不僅是吳濯杭，歸納那些中考狀元們的學習方法，其中都有個法寶——都有一個錯題本。

錯題本使考生不再犯同樣的錯誤，不在同一個地方跌倒兩次，把錯誤減少到最低程度，錯誤少了，成績自然就好了，摔跤少了，前進速度自然就快了。那么，中考時的一鳴驚人、名列前茅，也就沒什么好奇怪了。

那么，該如何建立錯題本呢？

對此，中考狀元們更有自己的經驗，我們總結一下，大致如下。

錯題管理本用橫隔本，從上往下分為5部分：①原題目；②錯因；③正確的舉一反三，更進一步查找原因；④題型歸納，有統計的功能；⑤復習的次數，每隔一段時間要復習一下。

總之，建立錯題本，能幫助考生全面查缺補漏。通過復習以往做過的題，整理出錯題集，閱讀這些以往做過的題，對自己的薄弱知識點加深認識，進行再糾錯。以往做錯的題，表明在這方面比較薄弱，考前應該集中看一下，加深印象，避免中考時犯同樣的錯誤。

人非圣賢，孰能無過。一個睿智的人，一個成功者，不是不犯錯誤，而是不會兩次犯同樣的錯誤，不會在同一個地方摔兩次跟頭。因而，我們要想取得成功，達到預期目的，想多出成績，少走彎路，想健步如飛，少跌跟頭，就應該有一個像中考狀元那樣的“錯題本”，時時翻看，提醒自己，不重蹈覆轍，不犯舊錯，那將會受益無窮。