夏夜如深潭中的水，深邃而幽靜。
被太陽炙烤了一天的大地終于散盡了余熱，風(fēng)也開始透出涼意；搖動(dòng)的樹葉如薄紗般發(fā)出沙沙的輕響；偶爾傳來一兩聲貓的低吟，給夜增加了一絲鮮活的氣息…
本是酣睡的時(shí)辰，李歡平卻如農(nóng)村鐵鍋里即將出鍋的小米餅，被反復(fù)的煎熬著。
他心中有把子火無從宣泄。
李福來的鼾聲越發(fā)的響亮了，經(jīng)過了快兩天的不眠不休，困倦終于侵蝕了中年男人的大腦，帶著他酣然入夢(mèng)。
梁珍去了上樹村，去照顧梁九去了，失德也好，無賴也罷，畢竟血濃于水。
李歡平使勁的閉著眼，呼吸的間隔很長(zhǎng)，他在想方設(shè)法讓自己平靜下來，可卻越發(fā)的難眠。
輾轉(zhuǎn)無果的他，一股腦的坐了起來，悄咪咪的，沒有理會(huì)已經(jīng)熟睡的父親。
熟練的在土炕邊的褲兜里摸出來一根煙，到老家的廚房取了火柴，來到院子里。
穿著背心褲衩的李歡平一屁股坐在房檐下的水泥臺(tái)上。
煙氣咕嘟咕嘟的冒著，它們僅僅是在嘴里轉(zhuǎn)了一圈，又被吐了出來。
梁珍的教導(dǎo)還是有用的。
抽煙有害健康，即使李歡平的偽煙齡已經(jīng)近一年，他也從未將煙吸進(jìn)肺里，而是囫圇個(gè)做了煙氣的中轉(zhuǎn)站，未扣下一絲。
抽了一會(huì)，夜中的小紅點(diǎn)慢慢暗了下來，李歡平也打定了報(bào)復(fù)的主意，困意一下子便如潮水襲來。
將煙頭有腳踩了幾下，順手扔到一旁的豬圈里。
豬圈里傳出來兩聲“哼哼”，便在無動(dòng)靜。
那一夜李歡平睡得很沉，一覺起床已經(jīng)日上三竿了。
精神抖擻的他喝了滿碗濃濃的小米粥，吃了兩個(gè)雞蛋，一碟子蘿卜腌菜，這才滿意的拍了拍肚皮。
跟李福來打了個(gè)招呼，聲稱去上樹村看看姥爺。
李福來不耐煩的擺了擺手，給了一個(gè)臭臉，顯然余火未消。
李歡平嘿嘿一笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
李歡平此人，原名李大勇。
是讀過私塾的奶奶給取得，希望孫兒大氣而勇猛，能直面人生中的挫折與困境。
水平一般，寓意還算蠻好。
不知道是不是名字過于直白的緣故，李大勇自幼便毫無保留的展現(xiàn)出農(nóng)村男孩子的特質(zhì)：野！
上樹爬墻、河底摸魚、欺負(fù)小朋友之舉屢屢發(fā)生。
在鎮(zhèn)里上班的梁珍一看到老家打來的電話，經(jīng)常心里突突，不知道兒子又惹了什么禍?zhǔn)隆?
她記憶中，鬧得最是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，應(yīng)該是堵人事件。
李歡平生生的將同村雙胞胎兄弟給堵在了他們自家里。
從里屋打到外屋，從外屋打到了院子，直到雙胞胎抱著膝蓋，服帖的蹲在墻根，如同被颶風(fēng)摧殘過的小鳥，李歡平才罷了手。
干農(nóng)活的父母回到家，見到臉上青一塊紫一塊的兒子們，氣憤的要命，領(lǐng)著兩個(gè)兒子，掄起鋤頭就要去老李家算賬。
沒想到李歡平先帶著二叔找上門來。
李家老二張嘴閉嘴的說雙胞胎打了自己的侄子。
雙胞胎父母看著沒毛事的李歡平，氣不打一出來，便與李福有爭(zhēng)講起來。
“二打一還打不過，你們還有理了，你看看大勇小身板，能干過你家的雙（四聲）。”
備注：雙，土話就是的雙胞胎。
雙的夫婦以及李福爭(zhēng)的面紅耳赤，空氣中的火花噼里啪啦，眼見的就要斗毆，身邊傳來了李歡平歉意十足的稚嫩童聲。
“那啥，叔、嬸，我和雙和好了，你們別爭(zhēng)了。”
見雙頭點(diǎn)的如小雞仔，雙的父母也是很無奈。
孩子都和好了，難不成大的在上演一邊全武行？
更何況二打一而且輸了是不爭(zhēng)的事實(shí)。
在大部分孩子被放養(yǎng)的農(nóng)村，武力值低意味著被欺負(fù)也活該。
可雙的父母實(shí)在咽不下這口氣，便一個(gè)電話告到了梁珍那。
聽著電話那頭農(nóng)婦暴躁的叫喊，梁珍終于下定決心將兒子接來鎮(zhèn)里，置于自己的眼皮子下面。
俗話說流氓不可怕，就怕流氓有文化。
本來李歡平就是個(gè)有點(diǎn)小心機(jī)的小孩，更何況遇到了更加變態(tài)的小灰人姚哲。
李歡平的到來，也同樣釋放了了姚哲內(nèi)心“狂野”的天性。
兩人的配合如同狼狽一樣渾然天成。
到了鎮(zhèn)上的歡平借著父母職業(yè)的優(yōu)勢(shì)提前上了學(xué)，但已無法成為班級(jí)里的小霸王了。
一來年紀(jì)小一歲，二來周圍的村子的村霸們都聚在了一起。
那個(gè)時(shí)代的孩子雖然野，但其父母已經(jīng)很重視子女的教育。
他們尊重老師，渴望在老師的督導(dǎo)帶領(lǐng)下，自己的孩子擺脫面朝黃土被朝天的困苦生活。
即使是自己孩子被打了手板，孩子的父母依舊認(rèn)為受過教育的老師們是為了自家的孩子前途著想，而沒有任何怨懟。
班級(jí)里已經(jīng)開始分了層次，主要的表現(xiàn)是班干部的設(shè)立。
這個(gè)方面梁珍沒有動(dòng)用私人關(guān)系，因?yàn)樗伦约旱暮⒆右靶噪y馴，再有了權(quán)利的滋養(yǎng)，越發(fā)的難以掌控。
于是李歡平變成了一個(gè)普通的小學(xué)生。
即使偶爾打個(gè)架；即使學(xué)習(xí)不算太好；即使把同學(xué)的新自行車弄癟了輪圈，即使五年級(jí)便坐著火車“離家出走”去市里溜達(dá)了一圈…
即使有太多的即使，梁珍也認(rèn)為李歡平走在了正確的道路上，至少?zèng)]有村婦在在她耳邊咆哮。
李歡平在逐漸的改變，最主要的原因是梁珍的兩個(gè)手指經(jīng)常會(huì)在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一不注意便伸到他的腰上的軟肉上轉(zhuǎn)上一圈。
真的很疼！
要說孩童的適應(yīng)力真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人，不多久李歡平便在學(xué)校和教師家屬院從新站立起來。
這多虧了姚哲，用姚哲的話講就是：大哥，用點(diǎn)子智慧！
班級(jí)里的小透明，有人欺負(fù)？
那我和年級(jí)里最大最野的孩子做朋友；
家屬院的小朋友不聽話？
好，我偷偷利用玩游戲的時(shí)候，讓你往自己的衣服里面裝沙子，孤立你；
自己學(xué)習(xí)不好，班級(jí)有人看不起？
老師讓解題的時(shí)候，請(qǐng)假上個(gè)廁所，順便去一趟老媽的辦公室問明白了再回去，然后對(duì)答如流；
……
總之，歡平成長(zhǎng)了，把自己的野性慢慢藏了起來。
有了那么一點(diǎn)子的所謂的智慧。