周燦牢牢記住了英語張老師的話。

滾瓜爛熟這種背書程度，完全就不是一般形式的背誦可以比擬的。

周燦對此非常清楚，他背誦一個單元的單詞，也許花個半小時就能背出來，但要達到英語張老師所說的滾瓜爛熟境界，他至少要多花一個小時左右的時間。

背誦語文里的文言文或者現(xiàn)代美文的閱讀文段，周燦想要達到滾瓜爛熟，背起來如同全自動機關(guān)槍一樣一連串子彈那樣字，就得多花個把小時。

表面上看起來，要達到滾瓜爛熟境界需要多花個把小時甚至更長時間，但隨著時間的推移，周燦卻是愈發(fā)地感受到英語張老師當年的高要求——滾瓜爛熟有多么重要。

能為將來吃英語老本打下堅實的基礎(chǔ)。

因為周燦之前都達到滾瓜爛熟境界了，很多周燦以前背誦過的，統(tǒng)統(tǒng)只需要花一點點時間就可以鞏固并且重新達到滾瓜爛熟的程度。

要是當初的知識點沒有背到滾瓜爛熟程度的，過一兩年，或者是三四年，甚至更長時間，就會忘得越干凈，想要重新拿起來學(xué)，或者是再一次拿起來復(fù)習(xí)，那就需要花上一定的時間。

長大后的周燦，之所以會對滾瓜爛熟這種背書程度如此深刻，完全是因為他當初三年沒有讀書，再重讀高三之后，那段時間的經(jīng)歷讓他記憶非常深刻。

別人是怎么花時間去攻讀英語，都因為曾經(jīng)的基礎(chǔ)沒有打好而倍感吃力，成績也停滯不前。

反觀幾年后的周燦，卻是因為曾經(jīng)初二時被英語張老師嚴格要求過，打下了扎實的英語基礎(chǔ)，讓他哪怕有三年沒有摸過書本，在滾瓜爛熟這種程度的背書要求影響下，他英語成績突飛猛進。

從幾年后高三第一學(xué)期150滿分英語的模擬考試，每次只考三四十分，到高三第二學(xué)期第一次模擬考試，英語單科120分的優(yōu)異成績，成功在彎道上，超過了班里絕大部分同學(xué)，在短短的一個學(xué)期時間里，躋身成為了全年級英語單科成績進步超快的黑馬。

周燦還記得班里那些同學(xué)異常震驚的眼神以及倒吸一口涼氣的聲音。

英語科，一個學(xué)期都只考三四十分的周燦，第二個學(xué)期第一次模擬考，因為以前記憶深處的知識點被挖掘出來之后，真正來了個“厚積薄發(fā)”的爆炸能量。

英語偏科之后，想要提高到底有多難，班里的同學(xué)都知道，況且，別說周燦所在的高中，就連周燦所在的縣城，所有高中學(xué)生的英語成績，都普遍是偏弱的。

周燦能在這么短的時間里突飛猛進，在當時不僅驚到學(xué)生，還讓他高三的各個科任老師都大吃一驚。

那時候的周燦，也因為英語成績的突飛猛進，而有了更多的時間去追趕其他偏弱的科目。

“滾瓜爛熟”這個背書程度，其實適用于所有文科。

周燦那時選擇的剛好又是文科，在其他科也一并使用“滾瓜爛熟”這種背書辦法，不僅他英語成績進步飛快，就連一個月之后，他的其他文科成績也一下子漲起來了。

周燦記得，他高三第二學(xué)期到了第二次模擬考的時候，除了數(shù)學(xué)之外，他總分已經(jīng)能排在班級前十五名內(nèi)了！

那個時候能在班里達到這樣的成績，周燦就有了更大的信心去沖擊高考了。

周燦那時的進步，完全得益于當初英語張老師的“滾瓜爛熟”背書要求！

幾年后的周燦，每每想到他自己的英語反而是高三成績中進步最快的科目時，腦海中總是會浮現(xiàn)出英語張老師當年初二時對他的嚴格要求。

尤其是那句話，一直在他耳邊回響著。

“周燦啊，學(xué)英語是將來要跟外國人講話交流的，你能不能脫口而出，出口成章，首先就需要將背誦達到滾瓜爛熟的程度……”

完全可以說，周燦對“滾瓜爛熟”這個字眼，印象極其深刻。

以至于長大后的周燦，同樣成為了一名光榮的人民教師之后，都還會用“滾瓜爛熟”這個背書程度來要求他的學(xué)生。

他深知“嚴師出高徒”的真正含義。

周燦的那些學(xué)生，不僅對“滾瓜爛熟”這種程度的要求很不理解，也覺得周燦這個老師很不好說話，要求太苛刻。

豈不知，這種苛刻，這種不好說話，這種不理解的“滾瓜爛熟”程度，在周燦當年的中學(xué)時代里，帶給了他英語單科成績?nèi)昙壝星懊┑臉s幸。

這種榮幸，還能讓周燦三年沒有摸過書本，僅憑著一年的重讀時間，就將英語單科成績重新回歸到名列前茅的水準。

長大后的周燦還發(fā)現(xiàn)，當年英語張老師在他初二九班時以身作則的黨員先鋒示范作用，算得上是優(yōu)秀精神能量上的傳承。

周燦也在傳承著屬于她身上傳遞出來的精神能量。

那種先鋒示范作用的以身作則。

那種能讓別人也一樣能銘記在心的，看起來苛刻的，“滾瓜爛熟”的背書程度。

周燦不需要他的學(xué)生對他的理解，他只需要一直這么要求下去就行了。

將來，或許有那么一天，他有學(xué)生忽然間因為“滾瓜爛熟”程度的學(xué)習(xí)境界而有了成績上的飛躍，那他也算是完成了英語張老師曾經(jīng)傳遞過的精神能量。

有些人，有些事，其實并不需要一下子看出結(jié)果。

也不需要一下子就讓人理解。

但路遙知馬力，日久也必定見人心！

走的人多了，經(jīng)歷得自然就多了。

時間長了，自然就有人會有所醒悟。

不管何時醒悟，對于周燦來說，都算是靜待花開的一種體現(xiàn)。

他不需要立刻就有什么效果。

他只需要傳承屬于他心中那塊純凈之地的積極能量。

那塊被英語張運紅老師精心耕耘過的純凈之地。

那塊傳承著“滾瓜爛熟”程度的能量凈地。

畢竟，當初的英語張老師，就沒有想到，幾年后的周燦，會因為家里的問題而輟學(xué)。

幾年后的三年后，周燦又因為家里的問題而重回校園重讀高三……

嗯，思緒飄飛得有些遠了。

現(xiàn)言歸正傳。