來到這里的十個月后，陳樂終于找到了家的感覺。一個小家，讓他得以感受親情的樂趣和溫暖，一個大家，讓他能夠真正融入這方環境之中。

陳樂知道，自己有很多對不住的人，也知道自己無能為力。不管過往是非對錯，都只能選擇按照今天的路徑繼續走下去。世上沒有后悔藥，人生沒有回頭路，既然選擇了，是好是壞都得自己背。

對于他那已成過去的父母，陳樂唯一的期望就是，他們能夠過好自己的生活，不要因為自己太過傷心。如果有可能，他真想告訴他們：請不要將太多的愛寄托在我的身上，你們也該過好屬于自己的生活。

被賦予了太多寄托和希望的愛是沉重的，而陳樂現在已經還不上了。不管對于他自己，還是他真正的父母，這樣的愛無疑都是沉重的傷害。

如果時光能夠倒流，他日能有相聚之日，希望彼此都能夠在過好自己生活的同時，給出力所能及的，沒有太多寄托的愛。

……

陳樂真正的靜了下來，不再整日憂心忡忡，也不再將滿腦子的問題寫在臉上。

問題只存在于生活之中，而生活，才是解決問題的唯一途徑。

夜晚，他依舊穿梭于各種圈子之中，白天就扮演著一個真正的孩子的角色，上課、做游戲、互動。有時也會與陳萍一起，出去旅游散心，了解這個時代的環境。

陳樂與玉娥的關系也很好，好到無話不談，包括他前世的點滴，家庭、工作，也包括愛情。

胡子博是個好人。對于他，陳樂原本是帶著防備心與他接觸，但慢慢的陳樂發現，這是一個特別有趣的人，防備也在時光中漸漸消失。

胡子博特別喜歡研究社會發展過程中產生的群體心理變化，也包括個人成長中的心路歷程。他總是能將一個角色成長過程中，可能出現的各種心理變化，推演的淋漓盡致。

這讓陳樂大為好奇，同時也從中受益匪淺。這些推演，其中就包括陳樂自己的心路歷程。

從這個姐夫這里，陳樂學到了一個道理：人就是一個帶著感受的模型，成長過程就是不斷地對感受進行雕琢，遇到什么情況，就會產生相應的變化，每一步的變化，似乎都是早已注定的事。但也總有那么一些不受控制的因素，讓人生充滿迷霧。

胡子博總說，這世界上最厲害的心理學家，也不可能推導出任何一個人的完全的心理路程。

趙廣權每年都回來一段時間。這是一個外表看上去溫文爾雅，但內心堅定，敢于擔當的男人。

陳樂叫他叔叔，但感覺他更像是一個父親。

原本陳樂是很忐忑的，在他的潛意識里，兩個雄性之間總是相斥的。雄性總是對別人的孩子充滿惡意，特別是當這個孩子同樣是雄性時。

但趙廣權給了陳樂完全不一樣的認知，這讓他無法解釋，最終只能將其歸咎于環境的原因，人，也終究是不同于動物的。

什么樣的環境出產什么樣的人，就像一方水土養育一方人一樣！而人心的水土，就是這里的文化，是人們內心的信仰和對這個世界的看法。

陳樂學會了做菜，師傅便是廚子趙匡義。廚子燒得一手真正的好菜，但這還不是他最拿手的好戲，給陳樂最多感慨的，是這個時代對營養的搭配，簡直到了出神入化的地步。

陳樂發現，廚房里的每個廚師，或者應該說是工作人員，都是料理食物的專家。對于各種人群不同階段的不同需求，簡直達到了了如指掌的地步。

這也是這里人們普遍身體健朗的緣故。就陳樂自己而言，在他十三歲時，便已有180厘米的身高，這在他的前世簡直很難想象。最主要的是，這基本就是普遍現象，男孩強壯，女孩貌美，體質上各個不弱，這讓他想起了那個時代的運動員們。

看來，人種之間并沒有多大的差別，差別最大的，是營養是否出現在人們需要它的時候。事情做對了，每個人都是有可能實現最佳狀態的。也正是這個原因，這個時代的人反而不那么注重外在的美，更多專注于內外美。

陳樂和廚子成了無話不談的好朋友，他們時常在天臺的涼亭里交心而談。大到家國天下，小到兒女情長，最多的還是各種食品之間的聯系和制約關系。

與老人，陳樂也有過幾次深入的交談，這解開了他心中不少困惑，特別是關于人性哲學方面的東西，更是讓他獲益良多。

那是一個真正有經歷的老人，散發著一種時代的滄桑感，時間的力量造就了他的偉大與平凡。他藏在這個堡壘世界中不起眼的一個角落里，演繹著偉大的傳奇。

老人在陳樂來到這里的七年后逝世了，這樣陳樂心里非常傷感，當然傷感的遠不止他一個人。

記得出殯那天，送別的人可以用人山人海來形容，可見老人對這個小小社會的影響力。

陳樂與老人最后一次見面時，老人的生命已經接近枯竭，在臨近離開的時候，他送了陳樂一件禮物，那是一個很古老的U盤，里面珍藏著100年前那個時代的記憶，那是畫面與語言共同構成的歷史交響曲。同時，還有老人的畢生所學，以及一句話。

只是，這句話讓成了有些摸不著頭腦，他是這么說的。

“去吧，承擔起屬于你的使命。”

陳樂不知道他到底想要說些什么，但這句話深深的埋藏在了他的心中，像一個謎，也像一盞燈，猜不透也忘不掉。

只是有些遺憾的是，直到最后陳樂甚至都不知道老人叫什么名字。他問了旁人，居然沒有任何一個人知道，而人們要么叫他老人，要么叫他李老，都只知道他姓李，卻也僅此而已。

這真是個怪人。他時常這樣想。

陳樂也喜歡上了去老人福利院，喜歡聽老人們講一些過去的故事，聽那些已成為歷史的點點滴滴。

青春與夢想，奮斗與激情，沿著大時代一路走來的風風雨雨。

偶爾有時也會遇到路遙，他們總是會停下來交談一會兒。開始時就一個人，后來又多了一個小女孩，那是一個瓷娃娃般的小丫頭。

粉嫩的小臉兒，腦袋上扎著一對羊角辮兒，眼睛很大，喜歡追著陳樂叫哥哥，也喜歡黏著他。這讓他大為窘迫，同時也樂在其中。她是路遙的女兒。

有時，陳樂也會教小女孩找尋內心中的小人兒，就是那個真正的自己，有時會講一些兒童故事，一些這個時代已經沒有了的，專屬于他那個時代的兒歌或者游戲。

路遙選擇做了一個全職媽媽，和那些老媽媽一樣，為這個堡壘中的年輕生命們付出青春與激情。

她總說：“我是真正喜歡孩子們的，雖然有時候也挺煩。”

黃老師一直是陳樂的指導老師，直到陳樂基礎教育階段結束。幾年時間中，陳樂學會了幾樣東西。人是什么，如何處理好與他人的關系，如何去看待這個世界。

當他學會這三樣東西的時候，他的基礎教育也就結束了。那一年他16歲。

在結業典禮上，黃老師對他們說了一段話：

“孩子們，你們要記住，每個人的人生都是不一樣的，都會擁有不同的人生軌跡。這世界上有無數的知識，但真正對自己有用的，都是在你的人生軌跡中學會的。

你們每個人都是一條線，而這條線串聯起來的知識，才是你們人生的寶貴財富，它將指引你們前行。

每一個人都不可能學會世間所有的知識，所以你們需要借助彼此的力量，通過合作來戰勝未來的挑戰。

記住，你們是這個世界的未來，也是我們所有人的未來。只有你們敢于探索這個世界的未知，人類才會有希望，未來才沒有終點。”

……

讓陳樂覺得奇怪的是，這個世界居然沒有大學。基礎教育階段結束后，如果已經成年，人們就要開始工作，所有的學問都會在工作中去實踐，在實踐中去學習。

只有經過實踐檢驗的知識，才是有限條件下的真理，才具有真正的價值。原本陳樂覺得這是件奇怪的事，但后來他發現，這種認知方法的好處，就是當你學會任何知識時，你都能夠知道它所適用的環境，有哪些限制性條件，學會了也就等于會用了。

在陳樂17歲時，陳萍離開了慶功縣城。原因是趙廣權事業升遷，調到京城任職，兩地相隔太過遙遠，陳萍終是不能忍受這份離別之苦。

而這時的玉娥也有了自己的孩子，生活美滿幸福，陳萍也可以放心去追求屬于他們自己的幸福生活。

原本她也是很擔心陳樂的，但陳樂堅決主張她隨叔叔到京城。

“我自己能照顧自己，姨，你一定要相信我，我也已經真正的長大了，不管是身體還是靈魂，都不再孤獨無依，而且這里都是我們的家人，你應該放心的去享受自己的生活。”陳樂這樣對陳萍說道。

臨走時，他們擁抱了彼此。陳樂在內心中已經把她當成了自己的母親。

第十個年頭，陳樂迎來了他成年的日子。他與同齡的青年們一起來到了圣賢榜所在的老城區，在這里開啟屬于他們的人生平衡的起點。

在陳樂通信系統的目錄中增加了一行新的內容：價值系統。

陳樂第一次看到了屬于他的價值量，那是一個很大的負數。他知道，這些就是這十年以來，從這個社會中所獲得的一切供給，而他將用他的余生去回饋這份恩賜，去創造屬于他自己的價值，把負數變成正數，然后讓這個數值越來越大，越來越大，直到有一天榜上有名。

陳樂對此充滿了渴望和激情。“來吧，新的征程！”他在內心中對自己說。