探討需要滿足的意義的一個(gè)首要結(jié)果，是對(duì)于研究者過分夸大聯(lián)合學(xué)習(xí)作用的持續(xù)增長(zhǎng)。總的說(shuō)來(lái)，滿足后的現(xiàn)象，如在飽餐后任何食欲的消失，在滿足安全需要后防御的類型和數(shù)量的改變等，都說(shuō)明了增長(zhǎng)的練習(xí)（或重復(fù)、使用、實(shí)踐）的消失，增長(zhǎng)的報(bào)償（或滿足、贊揚(yáng)、強(qiáng)化）的消失。

此外，不僅諸如那些滿足現(xiàn)象，顯示了不顧它們?cè)谶m應(yīng)中獲得改變而輕視聯(lián)想的規(guī)律，而且檢驗(yàn)也證實(shí)了，除了第二位的方式外，任意聯(lián)想是不包括...